(共12张PPT)
第四单元
16 《紫藤萝瀑布》
教学设计（一)
教学设计（二）
17《走一步，再走一步》
教学设计（一)
教学设计（二）
18《短文两篇》
《蝉》 教学设计
《贝壳》教学设计
19《在山的那边》
教学设计（一)
教学设计（二)
20《虽有嘉肴》
教学设计（一）
教学设计（二）
写作 《 突出中心》
教学设计（一）
教学设计（二）
16 《紫藤萝瀑布》
一、感受文章的美
二、发现文章的美
三、欣赏文章的美
一、自由地、大声地、比较快地朗读
二、老师引导读
三、深情地演读课文
我读了这个地方，觉得它美，
美在
一、美词
二、美句 美段 渲染
三、充满生命力的流动
四、可爱的小花的描绘
五、人生感悟的点缀
青菜
可爱的青菜，土地美丽的女儿。你感人的色彩是生命的象征。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你的姿态永远谦卑，紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，承接着阳光和雨水的恩泽。你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。
我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！
一、画出写整个紫藤萝瀑布的句子
二、画出写小花的句子
三、画出表达自己情感的句子
四、画出点题的句子
从未见过这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下”“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容。”“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。” “还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” “这一条紫色的瀑布不断地流着，流着，流向人的心底。”“生命的长河是无止境的。”2017—2018学年人教语文七下5.17《紫藤萝瀑布》导学案
第五单元
17 紫藤萝瀑布
( http: / / www.21cnjy.com )学习目标
1.掌握并落实重点字词的字音和字形。
2.揣摩词语和句子,体会写景妙处,理解作者感情的变化。
3.理解课文内容,体会作者对人生的独特感悟。
( http: / / www.21cnjy.com )学习过程
一、基础积累
1.给加点字注音。
(1)迸( )溅 (2)忍俊不禁( ) (3)仙露琼( )浆 (4)伫( )立 (5)酒酿( ) (6)伶仃( )
(7)盘虬( )
2.解释下列词语。
(1)忍俊不禁:
(2)伶仃:
二、整体感知
为什么“我不由得停住了脚步”
三、局部探究
1.揣摩下列语句,体会课文写景的妙处。
(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
(2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
2.作者从紫藤萝瀑布中感悟到了什么
3.你读懂紫藤萝瀑布了吗 它又悄悄地对你说了什么呢 请写下来,与大家分享。
四、推荐阅读
哭 小 弟
宗 璞
我面前摆着一张名片,是小弟前年出国考察时用的。名片依旧,小弟却再也不能用它了。
小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透 ( http: / / www.21cnjy.com )的地方,是各种宗教企图描绘的地方,也是每个人都会去,而且不能回来的地方。但是现在怎么轮得到小弟!他刚五十岁,正是精力充沛、积累了丰富的学识经验、大有作为的时候。有多少事等他去做呵!医院发现他的肿瘤已经相当大,需要立即做手术,他还想去参加一个技术讨论会,问能不能开完会再来。他在手术后休养期间,仍在看研究所里的科研论文,还做些小翻译。直到卧床不起,他手边还留着几份国际航空材料,总是“想再看看”。他也并不全想的是工作。已是滴水不进时,他忽然说想吃虾,要对虾。他想活,他想活下去呵!
可是他去了,过早地去了。这一年多,从他生病 ( http: / / www.21cnjy.com )到逝世,真像是个梦,是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来,从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下,叫一声“小姊——”。
可是他去了,过早地永远地去了。
我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起,生活 ( http: / / www.21cnjy.com )里便有我的弟弟,一个胖胖的、可爱的小弟弟,跟在我身后。他虽然小,可是在玩耍时,他常常当老师,照顾着小朋友,让大家坐好,他站着上课,那神色真是庄严。他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。他站在山泉边,捧着一个大盆的样子,至今还十分清晰地在我眼前。“小姊,你看,我先洗!”他高兴地叫道。
在泉水缓缓地流淌中,我们从 ( http: / / www.21cnjy.com )小学、中学到大学,大部分时间都在一个学校。毕业后就各奔前程了。不知不觉间,听到人家称小弟为强度专家,不知不觉间,他担任了总工程师的职务。在那动荡不安的年月里,很难想象一个人的将来。这几年,父亲和我倒是常谈到,只要环境许可,小弟是会为国家做出点实际的事的。却不料,本是最年幼的他,竟先我们而离去了。
去年夏天,得知他患病后,因为无法得到更 ( http: / / www.21cnjy.com )好的治疗,我于8月20日到西安。记得有一辆坐满了人的车来接我。我当时奇怪何以如此兴师动众,原来他们都是去看小弟的。到医院后,有人进病房握手,有人只在房门口默默地站一站,他们怕打扰病人,但他们一定得来看一眼。
手术时,有航空科学研究院、623所 ( http: / / www.21cnjy.com )、631所的代表,弟妹、侄女和我在手术室外,还有一辆轿车在医院门口。车里有许多人等着,他们一定要等着,准备随时献血。小弟如果需要把全身的血都换过,他的同志们也会给他。但是一切都没有用。肿瘤取出来了,有一个半成人的拳头大,一面已经坏死。我忽然觉得一阵胸闷,几乎透不过气来——这是在穷乡僻壤为祖国贡献着才华、血汗和生命的人呵,怎么能让这致命的东西在他身体里长到这样大!
我知道这在黄土高原上生活的艰苦,也 ( http: / / www.21cnjy.com )知道住在这黄土高原上的人工作之劳累,还可以想象每一点工作的进展都要经过十分恼人的迂回曲折。但我没有想到,小弟不但生活在这里,战斗在这里,而且把性命交付在这里了。他手术后回京在家休养,不到半年,就复发了。
那一段焦急的悲痛的日子,我不忍写,也不能写。 ( http: / / www.21cnjy.com )每一念及,便泪下如绠,纸上一片模糊。记得每次看病,候诊室里都像公共汽车上一样拥挤,等呵等呵,盼呵盼呵,我们知道病情不可逆转,只希望能延长时间,也许会有新的办法。航空界从莫文祥同志起,还有空军领导同志都极关心他,各个方面包括医务界的朋友们也曾热情相助,我还往海外求医。然而错过了治疗时机,药物再难奏效。曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说,治不好了,要他“回陕西去”。小弟说起这话时仍然面带笑容,毫不介意。他始终没有失去信心,他始终没有丧失生的愿望,他还没有累够。
小弟生于北京,1952年从 ( http: / / www.21cnjy.com )清华大学航空系毕业。他填志愿到西南,后来分配在东北,以后又调到成都、调到陕西。虽然他的血没有流在祖国的土地上,但他的汗水洒遍全国,他的精力的一点一滴都献给祖国的航空事业了。个人的功绩总是有限的,也许燃尽了自己,也不能给人一点光亮,可总是为以后的绚烂的光辉做了一点积累吧。我不大明白各种工业的复杂性,但我明白,任何事业也不是只坐在北京就能够建树的。
我曾经非常希望小弟调回北 ( http: / / www.21cnjy.com )京,分我侍奉老父的重担。他是儿子,三十年在外奔波,他不该尽些家庭的责任吗 多年来,家里有什么事,大家都会这样说“等小弟回来”“问小弟”。有时只要想到有他可问,也就安心了。现在还怎能得到这样的心安 风烛残年的父亲想儿子,尤其这几年母亲去世后,他的思念是深的,苦的,我知道,虽然他不说。现在他永远失去他的最宝贝的小儿子了。我还曾希望在我自己走到人生的尽头,跨过那一道痛苦的门槛时,身旁的亲人中能有我的弟弟,他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里知道,却是他先迈过了那道门槛呵!
1982年10月28日上午七时,他去了。
这一天本在意料之中,可是我怎能相信这是 ( http: / / www.21cnjy.com )事实呢!他躺在那里,但他已经不是他了,已经不是我那正当盛年的弟弟,他再不会回答我们的呼唤,再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了,小弟!自1974年沅君姑母逝世起,我家屡遭丧事,而这一次小弟的远去最是违反常规,令人难以接受!我还不得不把这消息告诉当时也在住院的老父,因为我无法回答他每天的第一句问话:“今天小弟怎么样 ”我必须告诉他,这是我的责任。再没有弟弟可以依靠了,再不能指望他来分担我的责任了。
父亲为他写了挽联:“是好党员,是好干部 ( http: / / www.21cnjy.com ),壮志未酬,洒泪岂只为家痛,能娴科技,能娴艺文,全才罕遇,招魂也难再归来!”我那唯一的弟弟,永远地离去了。
1982年11月
( http: / / www.21cnjy.com )参考答案 ( http: / / www.21cnjy.com )
一、基础积累
1.(1)bèng (2)jīn (3)qióng (4)zhù (5)niàng (6)dīng (7)qiú
2.(1)忍不住笑。(2)孤独,没有依靠;瘦弱。
二、整体感知
因为“我”被眼前的紫藤萝瀑布吸引了,从“从未见过开得这样盛的藤萝”。
三、局部探究
1.(1)将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,灿烂辉煌,写出了藤萝花旺盛的生命力。
(2)用帆和船舱比喻,细致地描写了 ( http: / / www.21cnjy.com )紫藤萝花盛开的状态,就像蓄势待发的帆船一样,充满旺盛的生命力。比作笑容,写出了藤萝花的生机勃勃,活力无限。两个比喻,透露出“我”已受到花儿的感染和鼓舞。
2.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是 ( http: / / www.21cnjy.com )生命的长河是无止境的。”花儿也曾因人世的灾难横遭株连,但此时充满着旺盛的生命力:满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。人又怎能久陷伤痛与焦虑中,停下前进的脚步呢
3.略(共14张PPT)
第五单元
17 《紫藤萝瀑布》
教学设计（一)
教学设计（二）
18《一颗小桃树》
教学设计（一）
教学设计（二）
19《外国诗二首》
教学设计（一)
教学设计（二)
20《古代诗歌五首》
教学设计（一）
教学设计（二）
写作 文从字顺
教学设计（一）
教学设计（二）
17 《紫藤萝瀑布》
为什么“我不由得停住了脚步”？
“从未见过开得这样盛的藤萝”
紫藤萝的“盛”表现在哪里呢 ？
“但是我没有摘。我没有摘花的习惯”
从这句话你读到了一个怎样的宗璞呢？
花之不幸
“忽然记起十多年前我家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。”
“花和生活腐化有什么必然关系。”
背景：文革期间，主流思想认为赏花不是劳动者的爱好，而是资产阶级情调，甚至认为爱花就会腐化堕落。
人之不幸
宗璞一家在文化大革命中深受迫害。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲（冯友兰）最器重的儿子。这位20世纪50年代毕业于清华大学的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾，最后离开了挚爱他的亲人。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”
不要让昨天的不幸成为你享受今天幸福的枷锁，一切已成过去，用一颗充满阳光的心过好今天，迎接明天吧！
你们读懂紫藤萝瀑布了吗？它又悄悄地对你说了什么呢？请写下来，与大家分享。
虽然宗璞身负时代、家庭、个人三大悲剧，可是她依然能走出生命的低谷，振奋精神，微笑面对生活。看看宗璞，想想自己，我们又有什么理由在遇到挫折或不幸时垂头丧气，愁眉苦脸，畏缩不前？
宗璞笔下的这一条紫藤萝瀑布没有振聋发聩的轰鸣，可它却震撼了我们的心灵；这一条紫藤萝瀑布没有雪浪飞溅的翻腾，可它却使我们心潮澎湃；这一条紫藤萝瀑布不能归于大海，可它却流进了我们的心湖；这一条紫藤萝瀑布没有雪一样的洁白，可它却用梦幻般的紫色点亮了我们的心灯。
这是一条多么壮丽的满载鲜活生命的花瀑啊！
