六年级科学下册第2单元《物质的变化》测试题
2010.04.09
（总分：100分 时间：30分钟）
一、知识再现：每个空格2分，共26分。
1.世界是由 构成的。
2.物质的变化可以分为 和 ，它们最根本的
区别是 。
3.物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如 、 、
、 。
4.硫酸铜溶液是 色的，和铁钉反应后铁钉表面有 色物质附着，
硫酸铜溶液会逐渐变浅。
5.根据 的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。
写出两种淀粉含量较多的食物： 、 。
二、精挑细选：每小题4分，共20分。
6.硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是( )
A、化学变化 B、物理变化 C、不发生变化
7.对小苏打和白醋的特点描述正确的是( )。
A、小苏打是蓝色的粉末 B、白醋是白色的液体 C、白醋是无色的液体
8.小苏打和白醋混合后产生的气体是( )。
A、氧气 B、水蒸气 C、二氧化碳
9.下列哪种环境下铁容易生锈( )。
A、缺水的沙漠 B、潮湿的海边 C、干燥的高原
10.下列食物中淀粉含量较多的是( )。
A、白萝卜 B、番薯 C、肥肉
三、辨明对错：对的打“√”，错的打“×”。每小题3分，共30分。
11.物质变化有快有慢，但有些物质永远不会发生变化。( )
12.因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。( )
13.光和火焰都是物质。( )
14.生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。( )
15.食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需的营养物质。( )
16.铁生锈是化学变化。( )
17.物质发生化学变化，一定产生了新物质。( )
18.蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。( )
19.咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。( )
20.只要物质的颜色发生变化，就一定发生化学变化。( )
四、科学探究：第21小题9分，第22小题10分，第23小题5分，共24分。
21.在下列空格中填写相应的内容：
物质变化 伴随的现象 特点 属于什么变化
水结成冰
铁丝来回弯折
沙和豆子混合
在米饭上滴碘酒
小苏打和白醋混合
22.根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？
铁钉在不同的地方生锈情况记录表
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈
水盘子 水变色 有点生锈 铁锈多了 铁锈更多了
油菜盘 无变化 无变化 无变化 无变化
盐水盘子 水变红色 铁钉生锈 铁锈多了 铁锈很多
干燥密闭的瓶子 无变化 无变化 无变化 无变化
我分析的结果(写出两点)：① ② 人们在生活中，常用的防止铁器生锈的方法有： 、 、
23.请用图表的形式归纳本单元的知识内容：
【附加题】第24题12分，第25题3分，共15分。
24.实验设计：研究铁生锈的原因。
(1)研究的问题：铁生锈与 、 有关吗？
(2)我们的假设：
(3)实验方案：
① 。
②
。③ 。
(4)实验现象：
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
(5)实验结论：
25.小苏打和白醋混合后产生的气体有什么性质？
实验材料：小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃瓶
实验步骤：①把小苏打和白醋放在玻璃瓶中产生气体。
②点燃蜡烛，把玻璃瓶中的气体向火焰上倾倒，观察现象。
发生现象：发现倾倒气体后蜡烛火焰熄灭。
气体性质： 。
学校： 姓名： 班级： 考号：
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PAGE六年级科学下册第2单元《物质的变化》测试题
2010.04.09
（总分：100分 时间：30分钟）
一、知识再现：每个空格2分，共26分。
1.世界是由 物质 构成的。
2.物质的变化可以分为 物理变化 和 化学变化 ，它们最根本的
区别是 物理变化不产生新物质，化学变化产生新物质 。
3.物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如 改变颜色 、 产生气体 、
发光发热 、 产生沉淀物 。
4.硫酸铜溶液是 蓝 色的，和铁钉反应后铁钉表面有 红 色物质附着，
硫酸铜溶液会逐渐变浅。
5.根据 淀粉遇到碘酒会变成蓝色 的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。
写出两种淀粉含量较多的食物： 面包 、 土豆 。
二、精挑细选：每小题4分，共20分。
6.硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是( A )
A、化学变化 B、物理变化 C、不发生变化
7.对小苏打和白醋的特点描述正确的是( C )。
A、小苏打是蓝色的粉末 B、白醋是白色的液体 C、白醋是无色的液体
8.小苏打和白醋混合后产生的气体是( C )。
A、氧气 B、水蒸气 C、二氧化碳
9.下列哪种环境下铁容易生锈( B )。
A、缺水的沙漠 B、潮湿的海边 C、干燥的高原
10.下列食物中淀粉含量较多的是( B )。
A、白萝卜 B、番薯 C、肥肉
三、辨明对错：对的打“√”，错的打“×”。每小题3分，共30分。
11.物质变化有快有慢，但有些物质永远不会发生变化。( × )
12.因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。( × )
13.光和火焰都是物质。( √ )
14.生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。( √ )
15.食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需的营养物质。( √ )
16.铁生锈是化学变化。( √ )
17.物质发生化学变化，一定产生了新物质。( √ )
18.蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。( √ )
19.咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。( × )
20.只要物质的颜色发生变化，就一定发生化学变化。( × )
四、科学探究：第21小题9分，第22小题10分，第23小题5分，共24分。
21.在下列空格中填写相应的内容：
物质变化 伴随的现象 特点 属于什么变化
水结成冰 状态改变 没有产生新物质 物理变化
铁丝来回弯折 形状改变、发热
沙和豆子混合 没有明显变化
在米饭上滴碘酒 变成蓝色 产生新物质 化学变化
小苏打和白醋混合 产生气体
22.根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？
铁钉在不同的地方生锈情况记录表
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈
水盘子 水变色 有点生锈 铁锈多了 铁锈更多了
油菜盘 无变化 无变化 无变化 无变化
盐水盘子 水变红色 铁钉生锈 铁锈多了 铁锈很多
干燥密闭的瓶子 无变化 无变化 无变化 无变化
我分析的结果(写出两点)：① 铁生锈需要水和空气的共同作用； ③ 铁在盐水里锈得快；② 铁在不同环境生锈快慢不同； ④ 铁生锈是化学变化。人们在生活中，常用的防止铁器生锈的方法有： 涂上油漆 、 放在干燥处 、 浸在油中 、 电镀
23.请用图表的形式归纳本单元的知识内容：
【附加题】第24题12分，第25题3分，共15分。
24.实验设计：研究铁生锈的原因。
参考答案一：
(1)研究的问题：铁生锈与 水 、 空气 有关吗？
(2)我们的假设： 铁生锈与空气有关。
(3)实验方案：
① 取同样大小的两支试管，分别装上水，其中一支再装上菜油 。
② 把一枚铁钉浸没在装有菜油和水的试管里，与空气隔绝；
另一枚铁钉放在有水的试管里，与空气接触。
③ 每天观察记录一次。
(4)实验现象：
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
封闭的试管 无变化 无变化 无变化 无变化
与空气接触的试管 无变化 无变化 无变化 生锈
(5)实验结论： 铁生锈与空气有关。
参考答案二：
(1)研究的问题：铁生锈与 水 、 空气 有关吗？
(2)我们的假设： 铁生锈与水有关。
(3)实验方案：
① 取同样大小的两支试管，一支装上水，另一支不装水 。
② 把一枚铁钉装在没水的试管里；另一枚铁钉放在有水的试管里，与空气接触。
③ 每天观察记录一次。
(4)实验现象：
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
没水的试管 无变化 无变化 无变化 无变化
有水的试管 无变化 无变化 无变化 生锈
(5)实验结论： 铁生锈与水有关。
25.小苏打和白醋混合后产生的气体有什么性质？
实验材料：小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃瓶
实验步骤：①把小苏打和白醋放在玻璃瓶中产生气体。
②点燃蜡烛，把玻璃瓶中的气体向火焰上倾倒，观察现象。
发生现象：发现倾倒气体后蜡烛火焰熄灭。
气体性质： 无色、无味、比空气重(密度比空气大)、能使火焰熄灭(不支持燃烧)。
学校： 姓名： 班级： 考号：
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产生新物质
没有产生新物质
化学变化
物理变化
物质的变化
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