人教版语文三下第一组第3课《荷花》获奖课件（30张）

课件30张PPT。荷 花我会读生字词挤挤挨挨 莲蓬
花骨朵 鼓胀
一幅画 破裂
翩翩起舞 舞蹈
昨夜 做梦 peng duo 我会读课后词语好梦 饱胀
破裂 碧绿
了不起 花骨朵 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。第一自然段写出了荷花的什么特点？清香清淡的香味。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。你还读懂了什么？体会到了作者什么心情？从哪些词语可以看出来。时间地点人物事情急切学习第二自然段:画出直接写荷花形状的句子。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。写了哪几种不同的形态的荷花？ 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。才 开全开花骨朵从图中找出这三种形态的荷花。才开全开未开课文用什么词把三部分连接起来的？用了什么修辞？ 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的有的有的排比 划出写荷叶的句子。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话用了什么修辞？理解“挤挤挨挨”。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。比喻挨挨挤挤 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话写荷叶又多又密的词是（ ），写荷叶颜色的词是（ ），写荷叶形状的词是（ ）。 挤挤挨挨碧绿大圆盘荷叶有什么特点？多、绿、大、圆这段话主要写荷花，为什么要写荷叶？这段话中有一个动词用得特别好，你能找出来吗？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷叶茂盛，荷花就多。在碧绿的荷叶的衬托下，荷花显得更美丽了。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”字还可以换成别的什么字？
怎样长出来才可以叫做冒出来？一个冒字把荷花写活了，表现了荷花卓尔不群、生机勃勃的样子。想象说话：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。”
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_______________。” 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。“一朵有一朵的姿势”可以用什么词来形容？“我”有何感受？比喻 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 “活的画”指（ ），画家指（ ）。表达了作者对（ ） 和（ ）的由衷赞叹。荷花大自然大自然荷花欣赏美丽多姿的荷花 “我”被眼前的荷花迷住了，产生了哪些美妙的联想？画出作者想象的句子。 　 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……　　“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦…… 青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。青蛙告诉我…… 小鸟 告诉我早起的鸟儿有虫吃……小鸟告诉我…… 蜜蜂告诉我在花
丛中采蜜的乐趣……我会说我会说　　 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 作者站在荷花池边看啊，想啊，想了很多很多，想了很久很久。 从哪个词可以看出来？过了好一会儿晓出净慈寺送林子方南宋·杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。作业:
1、必做题：
（1）有感情地背诵课文。
（2）阅读两三篇描写荷花的古诗或文章，摘录有关优美词句。
2、选做题：
选一种你自己最喜欢的荷花,把它画出来。