人教版语文五下第四组第16课《桥》获奖课件（41张）

课件41张PPT。拱桥索桥木桥 16 桥教学目标1、认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。
2、有感情的朗读课文，说说课文中的老汉是个怎样的人？从哪些句子可以看出？
3、课文为什么以“桥”作为题目？
一、初读课文 初读课文，注意把字音读正确，句子读通顺。遇见不理解的词语可以通过查字典和联系上下文的方式自己解决。也可以向学习伙伴请教。读一读：
咆哮 疯狂 狞笑
流淌 放肆 揪出
豹子 瞪眼 呻吟
胸膛 搀扶 祭奠 1.想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。2.读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？观看洪水图片，结合课文中描写洪水的语句，你有什么感想？3. 当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路。他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？各小组互相交流体会。二、再读课文(自主探究阶段）1.想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自 己的话说一说。　 深夜，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。洪水无情，时刻威胁着人们的生命、财产安全3. 当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，
却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地
逃跑，寻找生路。他们找到了吗？这是一座普
通的桥吗？ 北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……　三、细读课文，合作探究人物1、想一想课文中的老汉是个怎样的人？从哪些句子可以看出，用笔划出来在旁边做上批注。2、小组同学进行交流。四、合作交流课文中的老汉是个怎样的人 ?从哪些句子可以看出来（深入探究阶段）1、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
2、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
3、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
4、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。老汉有着山一样高大、雄伟的品质。 沉着无畏有人喊了一声：“党员也人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”忠于职守可以体会到老汉作为共产党人甘做人民公仆，为人民献身的崇高使命感。老汉为什么要揪出小伙子？如果不这么做，会有什么后果？老汉在危急时刻把小伙子党员揪出来，严格要求党员把生的希望让给村民们，把死的危险党员扛起来，避免再次陷入慌乱。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。不徇私情 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的规定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。表明老汉虽然很严厉，但在生死关头，他把生的希望留给小伙子，把死的危险留给自己。老汉深爱自己的儿子，希望他能先于自己脱离险境。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。英勇献身在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（　　　　）；
在自己与小伙子之间，他把生的希望留给（　　 ）；
唯一没有想到的是（　　　　　　），
老支书犹如（ ）。
填空：让群众走 小伙子 自己巍然挺立的桥 Mi
一 座 桥我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！你是一座桥一座镇定的桥征服了肆虐（nüè）的洪水一座联结生命的桥抵挡了可怕的灾难更是一座深情的桥饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！
现在你知道题目为什么是“桥”？（理解题意，深化情感）
1、试着给文章的题目重新命名。（为什么这样命名？）
2、领悟作者以“桥”命题的含义。
这不仅是一座生命之桥，更是一座连接共产党员和普通老百姓的心灵之桥！感谢这座桥，让我们读懂了什么才是真正的共产党员，真正的好父亲！
如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢？ 小练笔“老伴啊，乡亲们都说 ,
，你听到了吗？”
“儿子啊，虽然你走了，但是 ”作业：创设情境：天堂里的对话
最终，父子俩都被洪水吞没了，而老汉在生命的最后一刻，似乎要喊什么，他究竟要说些什么？请同学们发挥合理的想象，他们到底会有什么样的对话呢？感动中国人物 （深化情感，拓展延伸）像老汉一样优秀的中国共产党人。胡忠与谢晓君： 西康福利学校支教老师 吴孟超: 医学泰斗在医学界被称为“上帝之手” 刘伟: 无臂钢琴少年 。杨善洲 ： 退休后义务造林22年，将价值3亿元的林场无偿上缴给国家。已逝。 阿里木： 卖烤羊肉串赚钱捐助孩子上学 。张平宜： 走进麻风村重建麻风孩子的学校 。孟佩杰： 最年轻感动人物获奖者，照顾养母12年。 吴菊平： 最美妈妈，接住摔落婴儿 。刘金国： 扑灭化工大火 ，拯救600万大连人民性命