北师大版小学一年级数学上 3 做个加法表教案（表格式）

课题
做个加法表
教学目标
1．在整理加法算式卡片的过程中，进一步体会算式之间的联系，提高10以内数的加法计算的正确率和速度；2．在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识；
3．发展学生语言表达及组织的能力。
教学重点
能正确计算10 以内数的加法。? ?
教学难点
学会在10以内的加法表里发现规律。
教学方法＼手段
自己动手把相同得数的式子列出来，感知10以内数的加法的算式。
教　学　过　程
教学手记（教学生成预设＼教学意图＼组织教学推进等）
一、复习导入：师：同学们，之前我们学过了10以内的加法了，现在老师来考考你们几道加法题，看谁算的快又准，好不好？（好）
3+0= 1+2= 2+1= 0+3= 8+2= 4+6= 1+5= 7+2=
（请同学来回答并表扬）
二、探究新课1、你发现了什么？
同学们看看，淘气和笑笑带来了许多的加法算式卡片，他们把这些算式卡片都放在了桌面，你们看发现了什么？
（这些得数都是3、这些得数都是10、这几个算式都有0……）
2、找出得数是3的加法算式，排一排
同学们的眼睛真雪亮，那同学们现在拿出纸笔，在纸上写写，这几个算式得数都是3的加法算式，你会怎么给它们排列呢？谁来说说自己的想法。
3、排列的方法
我们来看淘气和笑笑的排列的方法：
笑笑说，她是按照第一个加数从上到下依次减1的方法排的；而淘气呢，是按照第一个加数从上到下依次加1的方法排的；他们排列的方法都不一样，但是得数都是3。
4、找出得数为10的算式卡片
你还能找到其他相同得数的算式卡片吗？试一试。
5、给得数为10的加法算式排一排
现在我们在纸上把10的加法算式排出来，你可以怎么排？（情况可与上点相同）
6、用同样的方法继续找出得数是9、8、7……的算式并按照顺序排列
三、填表
1、下面是淘气做的加法表，你能帮他填完整吗？试着填一填。
2、你们发现了什么规律没？谁来说说。
①竖着看，得数依次是10、9、8……2、1、0，且第一个加数从上到下依次减1.
②横着看，第一个加数从左往右依次少1，第二个加数都是0
③斜着看，第一个加数都是0，第二个加数从下往上依次少1.
四、思维拓展
你还发现了什么规律？
作业布置
板书设计
做个加法表
3+0= 0+3=
2+1= 1+2=
1+2= 2+1=
0+3= 3+0=
竖着看：
横着看：
斜着看：
教学反思（感悟）