北师大版小学一年级数学上 7 有几棵树 教案

有几棵树
教学目标
探索8加几进位加法的计算方法的过程，能正确计算8加几的加法。
初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十法”的计算方法。
在具体的计算过程中，养成认真仔细的良好习惯。
教学重点：正确计算8加几的加法，感知计算方法的多样性。
教学难点：理解“凑十法”的计算方法。
教具：磁铁，课件
教学过程
一，设置情景
师：笑笑的家乡是一个风景优美的小镇，今天呀她带着我们班的小伙伴来到了她的家乡，你们瞧，这里环境美不美？你们看到了什么？
学生自由回答
师：你们能帮老师解决一个小问题吗？（能），请问这里一共有几棵树？
二，探究新知
理解题意并列式
小河的一边有8棵树，另一边有6棵树，要求一共有多少棵树，就是把两边的树合起来，用加法计算，8+6或6+821世纪教育网版权所有
探究8+6的计算方法
方法一：8和2凑十
先把6拆成2和4，用“8+2”凑成10，再用10加4得到的就是最后的结果。即8+2=10,10+4=14，所以8+6=14。21教育网
大家还记得怎么用磁铁来表示了吗？
方法二：6和4凑十
先把8拆成4和4，用“6+4”凑成10，再用10加4得到的就是最后的结果。即6+4=10,10+4=14，所以8+6=14。21cnjy.com
巩固“凑十法”
8+5= 8+4=
师：运用凑十法你能将上面的5和4拆分成几和几呢？如果是拆8呢？
用下面的方法计算8+6= ，你能看懂吗？
第一个图是逐一相加的计算方法，加6个1，即8+1+1+1+1+1+1=14。
第二个图是把6拆成2和4的凑十法，即8+2=10，10+4=14。
三，巩固练习
书本81页的圈一圈，算一算。
可以将5和8拆成几和几？
四，课堂总结
这节课我们学习了什么方法？是多少加几的进位加法呢？
作业布置
书本82页的练一练
板书设计：
有几棵树
一共有几棵树?
8+6=14或6+8=14
凑十法：(8+2=10,10+4=14
(6+4=10,10+4=14
课堂反思：