一年级北师大版下册数学综合复习

一年级下册数学知识点归纳
第一单元 加与减（一）
把两个数合并在一起用加法。 加数+加数=和 如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和是 16。
20 以内进位加法口诀表
9+1=10
8+2=10
7+3=10
6+4=10
5+5=10
4+6=10
3+7=10
2+8=10
1+9=10
9+2=11
8+3=11
7+4=11
6+5=11
5+6=11
4+7=11
3+8=11
2+9=11
9+3=12
8+4=12
7+5=12
6+6=12
5+7=12
4+8=12
3+9=12
9+4=13
8+5=13
7+6=13
6+7=13
5+8=13
4+9=13
9+5=14
8+6=14
7+7=14
6+8=14
5+9=14
9+6=15
8+7=15
7+8=15
6+9=15
9+7=16
8+8=16
7+9=16
9+8=17
8+9=17
9+9=18
20 以内退位减法口诀表
10-1=9
11-2=9
12-3=9
13-4=9
14-5=9
15-6=9
16-7=9
17-8=9
18-9=9
10-2=8
11-3=8
12-4=8
13-5=8
14-6=8
15-7=8
16-8=8
17-9=8
10-3=7
11-4=7
12-5=7
13-6=7
14-7=7
15-8=7
16-9=7
10-4=6
11-5=6
12-6=6
13-7=6
14-8=6
15-9=6
10-5=5
11-6=5
12-7=5
13-8=5
14-9=5
10-6=4
11-7=4
12-8=4
13-9=4
10-7=3
11-8=3
12-9=3
10-8=2
11-9=2
10-9=1
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13 中，19是被减数，6 是减数，差是 13。
1、熟记 20 以内加法和减法的得数（20 以内进位加法、20 以内退位减法）
2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有：
（1）部分数 + 另一部分数 = 总数

（2）总数 - 部分数 = 另一个部分数（3）大数 - 小数 = 相差数 谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差数列减法。
（4）原有 - 借出 = 剩下 用了多少，求还剩多少时用列减法
3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式（１）总分关系（加、减法）
部分数＋另一部分数＝总数 总数－部分数＝另一部分数
①、问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，列加法。
②、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。
（２）大小关系（加、减法）
大数－小数＝相差数 大数－相差数＝小数 小数＋相差数＝大数
①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列加法，求小数或差数列减法。
第二单元 观察物体
观察实物，从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。 连线时，要抓住物体的每个方向的特点。
第三单元 生活中的数
1、数数的方法有：
一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，两个两个的数，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 ? 或者 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 ?
五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40??
十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70，??
两位数的计数单位是十位（左边的数），个位（右边的数）
2、两位数的计数单位是十位
两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。如 95 的十位是 9，表示 9 个十，个位是 5，表示 5 个一。
10 个十是一百。100 有 10 个十，100 有 100 个一。
最大的两位数是 99，最小的两位数是 10。最小的三位数是 100。3、比大小
两个两位数比大小，先看十位，十位大的数大；十位相同看个位，个位大的数大。

第四单元 有趣的图形
七巧板由 7 种图形组成，其中有 5 个三角形（1,2,4,6,7 号），1 个正方形（5 号），1个平行四边形（3 号）。

第五单元加与减（二）
1 、掌 握 1 0 0 以 内 数 的 不 进 位 加 法 、不 退 位 减 法 的 计 算 方 法 ，并 能 正 确 计 算 。
1 ） 整 十 数 加 减 整 十 数
2 ） 两 位 数 加 减 一 位 数
3 ） 两 位 数 加 减 整 十 数
4 ） 两 位 数 加 两 位 数
5 ） 两 位 数 减 两 位 数 2 、 在 具 体 情 境 中 提 出 问 题 和 解 决 问 题 的 过 程 。
六单元加与减（三）
1 、 掌 握 1 0 0 以 内 数 的 进 位 加 法 与 退 位 减 法 的 计 算 方 法 ， 并 能 正 确 计 算 。
2、初步发展估算意识。
抄录：
一、进位加法
1、20 以内数的进位加法。如：9＋5=，“凑十法”是分小数凑大数，5 分成 1 和 4，9 加 1 是 10，10
加 4 是 14，9＋5=14。我的方法是：看到“9”想到“1”，即 5 去 1 余 4，再用 4 加 10，9＋5=14。如果是
8＋3=,看到“8”想到“2”，即 3 去 2 余 1，再用 1 加 10，8＋3=11。从而知道 7、6 加某个数，7 与 3，6
与 4。我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就能写出得数，并且正确率高。
2、100 以内数的进位加法。如：46＋8=，这个也必须看大数，即看 46，因为 6 加 8 大于 10，所以可把十位上的 4 加 1 是 5 直接写到等号后面 46＋8=5？，然后看到“6”想到“4”，把 8 去 4 余 4，余数 4 直
接写到等号后 5 的后面 46＋8=54。再如：83＋9=9？，看到“3”想到“7”，9 去 7 余 2，83＋9=92。
二、退位减法
1、20 以内数的退位减法。如 13－8=，减法用的是“破十法”，把 13 分成 3 和 10，10 减 8 是 2，3
加 2 是 5，13－8=5。我的方法是：减法看减号后面的数，看到“8”想到“2”，2 再与前面的数上的个位数 3 相加得 5，即：
13－8=5。再如：16－7=，看到“7”想到“3”，3 加 6 是 9，即 16－7=9。
2、100 以内数的退位减法。如：84－9=，因为个位上的数 4 减 9 不够减，所以必须借位，把十位上的 8 直接去 1，即 84－9=7？看到“9”想到“1”，1 加 4 是 5，84－9=75。又如：56－7=4？，看到“7”
想到“3”，3 加 6 是 9，56－7=49。
（四）找规律
1、通过颜色，形状找规律。
★2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。
常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21……
双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20……