人教版初中物理2011课标版 八年级下册第九章第1节 压强(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理2011课标版 八年级下册第九章第1节 压强(共35张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-04-11 21:15:38 | ||
图片预览
文档简介
课件35张PPT。桦甸七中 刘亚森压强知识回顾：1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？你了解压力吗？往墙上按图钉时墙受到的力，有什么特点？垂直于墙面小朋友站在地面上，地面受到的力，有什么特点？垂直于地面斜面上放木块，斜面受到的力，有什么特点？垂直于斜面一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力垂直压在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直并指向受压物体。体验如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。提出问题：压力的作用效果(使物体发生的形变程度）与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱探究一：结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显甲乙探究二：结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 甲、乙乙、丙（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显结论：怎样表示压力的作用效果呢?压强:物体所受压力的大小与受力 面积之比物理学中，
用“压强”表示压力的作用效果A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：压强 p意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。公式：N / m2单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
1 Pa = 1 N / m2
1kpa=103pa1Mpa=106pa千帕（kpa) 兆帕(Mpa)例题：= —————— = 53 Pa答：书对桌面的压强为53Pa 一本重2.5N的教科书平放在面积为1m2水平桌面上，与桌面的受力面积为4.7×10-2m2。试计算书对桌面的压强。脚尖触地面积约９．５cm2
体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N谁对地面的压强大？已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
压强的应用：在压力不变时，减小受力面积 S在受力面积不变时，增大压力 F1、增大压强在压力不变时，增大受力面积 S在受力面积不变时，减小压力 F2、减小压强或两者同时改变或两者同时改变压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：压强的应用：书包背带
做得很宽压强的应用：菜刀的刃
很锋利压强的应用：铁轨铺在
枕木上小结：通过本课的学习，你有什么收获？压强 p意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体单位面积上受到的压力。公式：单位：帕斯卡（Pa），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m2
千帕（kpa) 兆帕(Mpa)
1kpa=103pa 1Mpa=106pa
增大压强、减小压强的方法
一般情况下：在压力不变时，减小受力面积来增大压强；增大受力面积来减小压强。
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力压力:ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√讨论交流:如何自救？ 一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。目标检测1．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 (???? )
A．压力减小，压强不变??? ???
B．压力、压强都增大
C．压力、压强都不变????? ???
D．压力不变，压强增大 2．在下列措施中，为了增大压强的是 (???? )
A．打地基的桩，其下端做成尖形??? ?
B．载重汽车多用几个轮子
C．背行李的背带做得宽一些??????? ?
D．把铁轨铺在枕木上 3、缝衣针的针尖做的很尖是为了 压强；拎很重的包时，往往用一块手巾垫在拎包带下，这又是为了 压强（增大或减小）
4、某冰面只能承受2.4×104pa的压强,一个质量是45kg的小孩,坐在质量为10kg的雪撬上,为了安全通过冰面，雪撬与冰的受力面积至少为多少才行(g=10N/kg)
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力垂直压在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直并指向受压物体。体验如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。提出问题：压力的作用效果(使物体发生的形变程度）与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱探究一：结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显甲乙探究二：结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 甲、乙乙、丙（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显结论：怎样表示压力的作用效果呢?压强:物体所受压力的大小与受力 面积之比物理学中，
用“压强”表示压力的作用效果A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：压强 p意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。公式：N / m2单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
1 Pa = 1 N / m2
1kpa=103pa1Mpa=106pa千帕（kpa) 兆帕(Mpa)例题：= —————— = 53 Pa答：书对桌面的压强为53Pa 一本重2.5N的教科书平放在面积为1m2水平桌面上，与桌面的受力面积为4.7×10-2m2。试计算书对桌面的压强。脚尖触地面积约９．５cm2
体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N谁对地面的压强大？已知: (1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
压强大。
压强的应用：在压力不变时，减小受力面积 S在受力面积不变时，增大压力 F1、增大压强在压力不变时，增大受力面积 S在受力面积不变时，减小压力 F2、减小压强或两者同时改变或两者同时改变压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：压强的应用：书包背带
做得很宽压强的应用：菜刀的刃
很锋利压强的应用：铁轨铺在
枕木上小结：通过本课的学习，你有什么收获？压强 p意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体单位面积上受到的压力。公式：单位：帕斯卡（Pa），简称：帕 N / m2 1 Pa = 1 N / m2
千帕（kpa) 兆帕(Mpa)
1kpa=103pa 1Mpa=106pa
增大压强、减小压强的方法
一般情况下：在压力不变时，减小受力面积来增大压强；增大受力面积来减小压强。
由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力压力:ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√讨论交流:如何自救？ 一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。目标检测1．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 (???? )
A．压力减小，压强不变??? ???
B．压力、压强都增大
C．压力、压强都不变????? ???
D．压力不变，压强增大 2．在下列措施中，为了增大压强的是 (???? )
A．打地基的桩，其下端做成尖形??? ?
B．载重汽车多用几个轮子
C．背行李的背带做得宽一些??????? ?
D．把铁轨铺在枕木上 3、缝衣针的针尖做的很尖是为了 压强；拎很重的包时，往往用一块手巾垫在拎包带下，这又是为了 压强（增大或减小）
4、某冰面只能承受2.4×104pa的压强,一个质量是45kg的小孩,坐在质量为10kg的雪撬上,为了安全通过冰面，雪撬与冰的受力面积至少为多少才行(g=10N/kg)