电磁感应复习

课件15张PPT。（第5章 第二节）余姚市舜水中学 施利明电 磁 感 应电 磁 感 应（第5章 第二节）余姚市舜水中学 施利明奥斯特实验引发的思考:电流
磁场一"找"电流活动一 你能否借助桌上的实验器材，连成电路，利用磁场“找”到电流？观察灵敏电流计活动二观察并思考：
1.表头的字母用什么表示？
2.有几个接线柱？
3.它的“0”刻度线在什么位置？为什么这
样设计？灵敏电流计的特点 符号是“ G ’’
“ 0 ”刻度线在表盘中央 可以从指针的偏转方向察知电流的方
向：电流从左端流入，指针左偏；电流
从右端流入，指针右偏 可以检测微弱的电流，电流越大，
指针偏转角度越大再"找"电流活动三用灵敏电流计代替电流表
（或小灯泡）连成电路，再
“找”电流。三"找"电流活动四用线圈代替铜导线连
成电路，三“找”电流。 电路不闭合，导线中不会有感应电流，但导体两端确有电压——感应电压。
活动五影响感应电流方向的因素1. 切割磁感线运动方向2. 磁场方向分析:将整个电路置于磁场中做切割磁感线运动，电路中有电流吗？ 结论:只能是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时才会产生电流。电学之父——法拉第 英国著名物理学家、化学家。他家境
贫寒，虽未受过系统的正规教育，但刻
苦勤奋，对科学的热爱使他在化学、电
化学、电磁学等领域都做出杰出的贡献。
法拉第是电磁场理论的奠基人，第一次
提出场的思想，建立了电场、磁场的概
念，并用“磁感线”来研究磁场，爱因斯
坦曾指出，场的思想是法拉第最富有创造性的思想，是自牛顿以来最重要的发现。 经过十年坚持不懈的努力，终于在1831年法拉第发现了电磁感应现象，这一划时代的伟大发现，实现了机械能和电能的相互转化，使人类社会从蒸汽时代进入了电气时代。实验中电流产
生了吗？2. 为什么没有被
科拉顿发现？3. 这个实验对你
有什么启发？
假如……小明与小红学习电磁感应知识后，小明说：地球的周围存在磁场，我们能否利用地磁场来生电呢？小红赶忙找来绝缘导线，灵敏电流计，两人便开始动手实验……
（1）小明想法的依据是什么？
（2）实验中满足什么条件才会产生电流？
（3）试想一下两人的实验能成功吗？
让我们课后试一试！“无”中生“有”关上灯，点亮希望