Module 1 Unit 1 People around us Grammar
教案
教学内容
Grammar A: The definite article the (p.7), Grammar B: Using the with the verb play（P.8）,
Grammar C: Using the with a phrase to describe a particular person or thing (p.9),
教学目标
语言知识目标 了解定冠词the 的常见用法。
语言技能目标 学会使用 the 来描述再次提及或特指的人或事物。
情感态度目标 通过讨论 the 的常见用法，加强团队合作意识
教学重难点
教学重点
掌握表示体育运动的名词和表示乐器的名词和 play 连用时冠词的使用规则。
教学难点
1.学会定冠词和不定冠词的准确读音和使用规则。
2.掌握使用 the 描述特指的人或特定事物的基本用法。
教学过程
Step 1 初步学习定冠词 the 的常见用法。
1.学生集体朗读下列句子。
Sara found an interesting photo yesterday. The photo was of her grandpa.
A boy got on a train just now. The boy was fat but very friendly.
An actor and a doctor got into a Taxi.
The actor was talking and the doctor was listening. The Sun is shining brightly.
2.学生以小组活动的形式，讨论并总结出顶冠词the在以上例句中的用法。
a.通常说话中初次提到的人或物的名词前用不定冠词，以后再次提到同一人或物时已经明确所指的对象，具有特指的意义，所以名词前必须用冠词。
b.表示世界上独一无二的事物的名词前必须用定冠词。
3.学生听不同乐器和球类运动发出的声音，并用play进行造句。例如：play the piano，play the guitar. He is playing table tennis 等
Step 2 开展相关语法训练。
1. 学生完成Grammar A1的对话练习。教师可以鼓励程度较好的学生完成Grammar A2的练习。
在学生对话过程中，教师关注他们定冠词和不定冠词的使用和发音的准确性。同时强调a 用在以辅音音素开头的词前，读作/?/，只有在h强调时才读作/ei/。An用在以元音音素开头的词前，一般读作/?n/，只有在强调时才读作/ ?n /。提醒学生判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，应根据音标而不是根据元音字母a，e，i，o，u。定冠词the在辅音因素前发/e?/，但在元音音素前发/ei:/或者/ei/。
2. 学生完成Grammar B的填空练习，教师和学生一起核对答案。针对程度较好的学生，教师可以补充一些常见的与乐器和运动相关的词汇。例如： 乐器：play the cello/ the drums/the flute/the saxophone 运动或游戏：play badminton/baseball/cards/chess/golf/volleyball
Step 3 深入学习定冠词the的常见用法
1. 教师向学生介绍教室里的一些有特色的人和事物。例如：The pencil on the table is short .The girl behind Alice is Jenny .并总结：如果名词后有介词短语加以限制则具有特指意义，名词前面要加定冠词the。可以通过以下表格呈现该句式：
The
名词
介词短语
动词
其他部分
The
pencil
On the table
Is
Short
The
book
About dinosaurs
has
Interesting picture
The
Boy
With short hair
Plays
really well
The
hole
In the road
Is
dangerous
2.学生结合教材第9页对话练习，开展对子活动，巩固所学的关于定冠词 the 的用法。
3.学生开展小组讨论活动，运用定冠词the 对教室里的人或物品进行介绍。
课后作业
1. 根据教材第7页和第9页的例子，各编写一段对话。
2. 完成下列汉译英。
北京是中国的首都。
请打开那扇窗。
你喜欢弹钢琴还是拉小提琴？
太阳。地球和月亮哪一个最大？
看，那位黑色短发的男士是我的英语老师。
3.完成《练习册》第3至5页Grammar的练习。
课件15张PPT。Unit 1Oxford EnglishPeriod 4People around usGrammar1、The definite article the
2、Using the with the verb play1、Learning the definite article the Read the following sentences together.Sara found an interesting photo yesterday.
The photo was of her grandpa.
A boy got on a train just now.
The boy was fat but very friendly.
An actor and a doctor got into a taxi.
The actor was talking and the doctor was listening.
The Sun is shining brightly.
Work in groups. Find out when and how to use the definite article the.play the guitarplay table tennisUse “play” to make a sentence. 2the violinfootballbasketballthe pianotennisthe guitarWhat are the rules behind this?Rules about “the” 1通常说话中初次提到的人或物的名词前用不定冠词，以后再次提到同一人或物时已明确所指的对象，具有特指意义，所以名词前面须用定冠词。
表示世界上独一无二的事物的名词前须用定冠词。
Rules about “the” 2
a.表示乐器的名词前须用定冠词。例如：play the piano, play the guitar, play the violin等。
b.表示体育运动的名词前不用冠词。例如：play basketball, play football, play table tennis等。2Grammar exercise（语法练习）
Can you pronounce the in a sentence correctly?3Pronunciation oftheRead the following sentences again.Sara found an interesting photo yesterday.
The photo was of her grandpa.
A boy got on a train just now.
The boy was fat but very friendly.
An actor and a doctor got into a taxi.
The actor was talking and the doctor was listening.
The Sun is shining brightly.Rules about “the” 3a.定冠词the在元音音素前发/Qi:/或 /Qi/ ；在辅音音素前发/QR/。判断一个单词是以元音开头还是以辅音开头，应根据音标而不是元音字母 a, e, i, o, u。
b. 同时，不定冠词a和an的发音也遵循这条规则，即a用在以辅音音素开头的单词前，读作/R/，只有强调时才读作/eI/。 an用在以元音音素开头的单词前，一般读作/Rn/，只有强调时才读作/Cn/ 。Homework 1. 根据教材第7页和第9页的例子，各编写一段对 话。
2. 完成下列汉译英。
北京是中国的首都。
请打开那扇窗。
你喜欢弹钢琴还是拉小提琴？
太阳、地球和月亮哪一个最大？
看！那位黑色短发的男士是我的英语老师。
3. 完成《练习册》第3至5页Grammar的练习。
