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《种群和群落 第1课时》 习题
一、基础达标
1.下列各项属于种群的是（ ）
A．一个池塘中的全部浮游生物
B．一片森林中的全部马尾松
C．一个水库中的全部鱼类
D．一个海岛上的全部昆虫
2.对种群概念叙述正确的是（ ）
A．不同地域中同种生物个体的总称
B．同一地域中同种生物个体的总称
C．一个湖泊中各种鱼类的总称
D．一个生态环境中相互关系的动植物的总称
3.有一位生物学家，正在研究某一种鸟的季节性迁移行动，他们的研究对象是一个（ ）
A．生态系统 B．群落
C．种群 D．个体
4.下面实例中属于生物群落的是（ ）
A．一片草地上的螳螂和蝗虫
B．一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等
C．一个湖里的全部鱼
D．一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等
5.一座小山上，生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物，这些生物统称为（ ）
A．生物群落 B．生态因素
C．生态系统 D．生物种群
6.植物群落的特点有（ ）
A．有一定的分层结构 B．植物之间有复杂的相互关系
C．有相当数量的植物种类 D．最底层是草本植物
7.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是（ ）21cnjy.com
A．温度 B．光照 C．湿度 D．土壤pH
8.下列说法对群落不适用的是（ ）
A．群落是由生活在一定区域内的各种生物的总和
B．群落由种群组成
C．群落的地域范围必须比种群大
D．群落中的生物都有直接或间接的关系
二、综合提升
9.各种种群在一定时间内居住于一定区域中，可组合成一个_______。
10.①生活在一块稻田上的所有生物；
②某一池塘中的全部鱼类；
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌；
④一根枯木及枯木上所有生物。
上述组合中，属于种群的是_______；属于群落的是_______。（填序号）
《种群和群落 第1课时》 习题答案
一、基础达标
1.【答案】B
【解析】种群是指在一定时间内占据一定空间 ( http: / / www.21cnjy.com )同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．
A、一个池塘中的全部浮游生物有很多个品种，不是同一个物种生物，不能算一个种群．不符合题意．
B、一片森林中的全部马尾松，是同一个物种，符合种群的概念，符合题意．
C、一个水库中的全部鱼类，鱼有很多个品种，不是同一个物种的鱼，不能算一个种群．不符合题意．
D、一个海岛上的全部昆虫，昆虫有很多个品种，不属于同一个物种的昆虫，不能算一个种群．不符合题意．
2.【答案】B
【解析】A、种群强调在相同的地域，A错误；
B、同一地域中同种生物个体的总称，B正确；
C、鱼类有多种，如草鱼、鲢鱼等，不是同种生物，C错误；
D、种群中的生物都是同一种生物，D错误．
3.【答案】C
4.【答案】D
【解析】A、一片草地上的跳蛹和蝗虫属于一个种群，A错误；
B、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等属于一个生态系统，B错误；
C、一个湖里的全部鱼为多个物种，既不是种群，也不是群落，C错误；
D、一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等属于一个生物群落，D正确．
5.【答案】A
【解析】生物群落与生态系统的概念不同．生物 ( http: / / www.21cnjy.com )群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．而生态系统不仅包括生物群落还包括群落所处的非生物环境．因此生物群落只相当于生态系统中的生物部分．21世纪教育网版权所有
6.【答案】ABC
【解析】群落是指一定地域中各种生物的总和， ( http: / / www.21cnjy.com )所以植物群落肯定包括多种多样、数量很多的一些植物，因而各种植物之间的关系是错综复杂的。植物群落在垂直结构上表现出典型的分层现象，高层是高大的乔木，中层是灌木，低层是草本植物，最底层是喜阴植物
7.【答案】B
【解析】群落分层现象有利于充分利用光照，缓解植物之间的竞争，故影响群落垂直结构分层现象的主要因素是光照，其次还有温度、湿度等．21教育网
故选：B．
8.【答案】C
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新华师版科学七年下 课时教学设计
课题 种群和群落第1课时 章 五 学科 科学 年级 七
学习目标 1.知道种群的概念、特征和生物群落2.能够准确判断种群和群落
重点 种群的概念和群落的概念
难点 准确判断种群和群落
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一个物种可以以个体形式单独存在，同一物种也可以在一定空间内集合在一起，形成种群。如一只狼可以单独存在，可以多只儿狼集合在一种就形成狼群（种群）。一只荷花可以单独存在，可以多只荷花集合在一种就形成荷花群（种群）。 了解个体集群现象 引入新课
讲授新课 如图：它们是一家人吗（是一个物种吗？）【不是】物种：生物性状相像，能够相互交配并能繁殖出有生殖能力后代的生物群体。一、种群在日常生活中，森林里的的一只老虎、 ( http: / / www.21cnjy.com )一只狐。种的一盆花、草地的一颗蘑菇，或者在路上看到的一只狗，院子里栽的一棵树，它们都是生物个体，可以单独生活。在自然环境中，同一物种的个体是经常聚集在一起的。即：同一物种也可以在一定空间内集合在一起，形成种群。思考与讨论：它们是同一物种吗？【是】赤麻鸭生活在哪里？【生活在河滩边】它们是同一物种吗？【是】赤麻鸭生活在哪里？【生活在水中】在公园里可以看到一片水杉林。树干虽然有粗有细，假如它们是同一物种，就是一个水杉种群。视频：食蜂鸟的种群在一个蜂箱里，有工蜂和蜂王，虽然它们的行为有差别，但它们是同一个物种集合在一起，是一个蜜蜂种群。一群大天鹅不仅是同一个物种，而且生活在同一水域中，因此它们就是一个大天鹅种群视频：蚂蚁的种群一个种群里的个体，可以有大小之分、年龄之差、雌雄之别，只要它们是属于同一个物种，那就是一个种群。综上所述，所谓种群就是在一定的地域或空间中，同一物种个体的集合体。种群有三个特征：①种群包括的是同一种生物。②它们要占据了一定的地域和空间。③它们是一个群体而不是个体假如组成种群的个体同属一种植物，那么就称为该 ( http: / / www.21cnjy.com )种植物的种群，如水杉种群；假如组成种群的个体同属一种动物，那么就称为该种动物的种群，如大天鹅种群。思考与讨论：看图回答以下问题：1. 个体之间有差异吗？【有】2. 它们属于同一物种吗？【属于】3. 它们占据的地域是什么？【树叶】4. 从以上三条考虑，图是瓢虫种群吗？【是】判断下列生物是否种群？1.一座山上的全部昆虫2.一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪3.一座山上的所有马尾松4.一块草地上所有的害虫5.学校内所有的树木6.路边的一只哈巴狗7.一个蜂箱中所有的工蜂、雄蜂和蜂王8.同个鸡舍中大大小小所有的来杭鸡【1.否 2.否 3.是 4.否 5.否 6.否 7.是8.是】在自然界中，许多生物种群并 ( http: / / www.21cnjy.com )不是简单地凑合在一起，而是在一定的区域中有规律地组合在一起的。各个生物种群之间相互依存、相互联系，组合成一个有多种种群的集合体，即群落。种群是组成群落的基本单位群落内包括各种植物、动物和微生物。群落具有三要素：1.一定的区域内一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内2.各种生物种群包括这个区域内的各种植物、动物和微生物种群3.所有生物总和这一区域内所有生物的总和在群落中，起主导作用的是植物！生活在同一森林里的许多种 ( http: / / www.21cnjy.com )植物，不会长得一样高，总是有的植物长得高些，有的长得矮些；有的很挺拔粗壮，有的很细弱矮小，这样在群落里就出现了分层现象。森林中有乔木，指树身高大的树木,由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分。灌木指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小而丛生的木本植物草本植物指茎内的木质部不发达，含木质化细胞少，支持力弱的植物。一般高大的乔木处于上层，构成乔木层；矮一些的灌木和小树处于中层，构成灌木层；一些草本植物处于下层，为草本层。它们各自生活在最适合自己生长的空间，既相互依赖，又相互联系。你知道这样的好处是什么吗？【保证群落在单位空间内充分利用自然条件。】造成森林垂直分层的决定因素是：太阳光思考与讨论组成群落的各生物种群相互依赖相互联系，体现在哪些方面？【上层乔木遮挡大部分阳光，使林下较阴湿，有利于草本植物的生长，而中层灌木只需较少阳光，上层乔木依赖于草本植物使地面保持阴湿。乔木根系发达，深达几米，范围大，草本根系较浅，在表层几十厘米处，范围小，使它们可在同一块地的不同深度和范围内吸收营养物质。】 了解物种通过多个事例了解种群知道种群的定义分析思考了解群落的形成了解森林的垂直分层现象 拓展物种定义通过多个事例引导学习种群的概念拓展种群的特征引导思考学以致用拓展群落的三个要素引导分析垂直分层的原因及作用
课堂练习 1.生活在一定区域内同种生物个体的集合体叫（ A ）A.种群 B.群落C.植物群落 D.植被2.下列生物属于一个种群的是（ B ）A.花园里的全部花卉B.森林里的全部猕猴C.池塘里的全部鱼类D.山谷里的全部蝴蝶3.生活在一定区域内所有生物的集合体称（ B ）A.种群 B.群落C.植物群落 D.植被4.在一个水域中的藻类、水蚤、虾、鲤鱼、莲等各种生物的总和可以看成是（ B ）A.种群 B.群落C.植物群落 D.动物群落5.在一定的地段上，不同种的许多植物生长在一起，彼此互相影响，组成的是（ C ）A.植物种群 B.植物类群C.植物群落 D.森林6.生活在一片树林里的所有植物属于（ A ）A.一个群落 B.一个种群C.一个种 D.一片植被 习题训练 知识应用与理解
课堂小结 1. 种群是指在一定的地域或空间中，同一物种 ( http: / / www.21cnjy.com / )种群相互依存、相互联系而组成的集合体。 知识小结 总结概括
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5.1种群和群落
课时1
科学新华师版 七年级下
导入新知
一只狼
一群狼
一只荷花
一群荷花
生物个体
种群
新知讲解
物种：生物性状相像，能够相互交配并能繁殖出有生殖能力后代的生物群体。
它们是一家人吗？
新知讲解
生物个体，可以单独生活
新知讲解
在自然环境中，同一物种的个体是经常聚集在一起的。
同一物种也可以在一定空间内集合在一起，形成种群。
种群
视频
新知讲解
它们是同一物种吗？
是
它们生活在哪里？
生活在水中
新知讲解
赤麻鸭生活在哪里？
生活在河滩边
它们是同一物种吗？
是
新知讲解
食蜂鸟的种群
新知讲解
在一片水杉林中，树干虽然有粗有细，假如它们是同一物种，就是一个水杉种群。
新知讲解
在一个蜂箱里，有工蜂和蜂王，虽然它们的行为有差别，但它们是同一个物种集合在一起，是一个蜜蜂种群。
新知讲解
蚂蚁的种群
新知讲解
一群大天鹅不仅是同一个物种，而且生活在同一水域中，因此它们就是一个大天鹅种群
新知讲解
一个种群里的个体，可以有大小之分、年龄之差、雌雄之别，只要它们是属于同一个物种，那就是一个种群。
大小
年龄
性别
新知讲解
种群就是在一定的地域或空间中，同一物种个体的集合体。
植物的种群
动物的种群
①是同一种生物。
②占据了一定的地域和空间。
③是一个群体而不是个体。
新知讲解
思考与讨论
4. 从以上三条考虑，图是瓢虫种群吗？
1. 个体之间有差异吗？
2. 它们属于同一物种吗？
3. 它们占据的地域是什么？
有
属于
树叶
是
新知讲解
判断下列生物是否种群？
1.一座山上的全部昆虫
2.一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪
3.一座山上的所有马尾松
4.一块草地上所有的害虫
5.学校内所有的树木
6.路边的一只哈巴狗
7.一个蜂箱中所有的工蜂、雄蜂和蜂王
8.同个鸡舍中大大小小所有的来杭鸡
否
否是
否
否
否
是
是
新知讲解
群落
在自然界中，许多生物种群并不是简单地凑合在一起，而是在一定的区域中有规律地组合在一起的。各个生物种群之间相互依存、相互联系，组合成一个有多种种群的集合体。
包括各种植物、动物和微生物。
种群是组成群落的基本单位
视频
新知讲解
一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内
包括这个区域内的各种植物、动物和微生物种群
这一区域内所有生物的总和
在群落中，起主导作用的是植物！
群落三要素
1.一定的区域内
2.各种生物种群
3.所有生物总和
新知讲解
森林植物
草 本 层
乔 木 层
灌 木 层
群落里分层现象
新知讲解
乔木
灌木
草本植物
指树身高大的树木,由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分。
指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小而丛生的木本植物
指茎内的木质部不发达，含木质化细胞少，支持力弱的植物。
新知讲解
垂直分层
各自生活在最适合自己生长的空间，既相互依赖，又相互联系。
保证群落在单位空间内充分利用自然条件。
决定因素：太阳光
新知讲解
思考与讨论
组成群落的各生物种群相互依赖相互联系，体现在哪些方面？
上层乔木遮挡大部分阳光，使林下较阴湿，有利于草本植物的生长，而中层灌木只需较少阳光，上层乔木依赖于草本植物使地面保持阴湿。
乔木根系发达，深达几米，范围大，草本根系较浅，在表层几十厘米处，范围小，使它们可在同一块地的不同深度和范围内吸收营养物质。
巩固提升
1.生活在一定区域内同种生物个体的集合体叫（ ）
A.种群 B.群落 C.植物群落 D.植被
2.下列生物属于一个种群的是（ ）
A.花园里的全部花卉 B.森林里的全部猕猴
C.池塘里的全部鱼类 D.山谷里的全部蝴蝶
3.生活在一定区域内所有生物的集合体称（ ）
A.种群 B.群落 C.植物群落 D.植被
A
B
B
巩固提升
4.在一个水域中的藻类、水蚤、虾、鲤鱼、莲等各种生物的总和可以看成是（ ）
A.种群 B.群落 C.植物群落 D.动物群落
5.在一定的地段上，不同种的许多植物生长在一起，彼此互相影响，组成的是（ ）
A.植物种群 B.植物类群 C.植物群落 D.森林
6.生活在一片树林里的所有植物属于（ ）
A.一个群落 B.一个种群 C.一个种 D.一片植被
B
C
A
课堂小结
1. 种群是指在一定的地域或空间中，同一物种生物个体的集合体。
2. 群落是指在一定的地域或空间中，各个生物种群相互依存、相互联系而组成的集合体。
作业布置
1. 种群的概念是（ ）。
A. 许多个体生活在同一区域
B. 同一物种生活在一定时间或空间
C. 同一区域内的所有物种
D. 不同区域内的所有个体
2. 在某一个池塘中，同时具有以下哪几项才能称为群落？（ ）。
（1） 一群河虾 （2） 一群鲫鱼
（3） 一片荷花 （4） 水中营养物质
A. 1、3 B. 1、2 C. 1、2、3 D. 1、2、4
3.找一群落，体会群落和种群的概念。
板书设计
个体
种群
群落
一个物种
单独存在
一定的空间内集合
多个组合
谢谢
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