课件27张PPT。2019/3/21力的存在力的作用效果
力的作用是相互的2019/3/22看图片，你感受到什么？2019/3/23你能感受到力的存在吗？2019/3/24一、如何证明力的存在？ 根据力所产生的效果来确认力的存在。2019/3/25矿泉水瓶的变化力改变了矿泉水瓶的形状2019/3/26用手边的材料证明力的存在动手实验形状力能改变物体的结论2019/3/27撑杆发生了什么变化1、力能改变物体的形状2019/3/28标枪为什么会飞出去读图分析标枪速度先变快，后变慢，最后停下来2019/3/29足球为什么不进球门读图分析足球速度变小2019/3/210运动速度力能改变物体的结论2019/3/211排球为什么又飞了回来读图分析球的运动方向发生改变2019/3/212运动方向力能改变物体的结论2019/3/213在科学上，把物体速度大小的改变和运动方向的改变统称运动状态的改变知识归纳2019/3/214 我们还在什么时候看到或感受力能使物体的运动状态发生改变？2019/3/215姚氏火锅2019/3/216他们的运动状态改变了吗？想一想？ 在椭圆形赛道上匀速行驶的自行车。2019/3/217力的作用效果1.力能改变物体的形状
2.力能改变物体的运动状态2019/3/218把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 ？2019/3/219猜猜看1、哪种方式能产生左图的效果？
A、红球不动，绿球压向红球
B、绿球不动，红球压向绿球
C、两球同时向中间压动手做一做2019/3/220二、力的作用是相互的2、讨论交流：通过这个实验，你对力有什么新的认识？
2019/3/221汽车撞在栏杆上，为什么自己也受损？读图分析注意交通安全2019/3/222划皮划艇时为什么向后划桨？ 读图分析2019/3/223我们还在什么时候看到或感受到力的作用是相互的例子？2019/3/2242019/3/225小结力作用效果改变物体的形状改变物体运动状态改变速度改变方向力的作用是相互的2019/3/226 力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？请举例说明讨 论：2019/3/227第二章第3节 力的存在第一课时学案
执笔：黄佳菁 审核：七年级科学备课组
一、学习任务
1．知道力作用在物体上会产生哪些效果？
2．理解力的相互性
二、学习过程
（一）、力的作用效果
1．【思考】
（1）风看不到，摸不着，在图片2-28中你却能感受它的存在，这是因为你看到了
树枝
（2）力也是看不见摸不着的，你是如何证明力的存在？
_______________________________________________________________________。
2．【探究】利用所给的器材，寻找力的存在的证据
（1）器材：刻度尺、气球、橡皮筋、矿泉水瓶、纸、课本、橡皮等
（2）记录：
实验
过程（简要）
现象
判断力存在的依据
1
用力挤压矿泉水瓶
矿泉水瓶被捏扁
矿泉水瓶的 发生了变化
2
3
（3）结论：力能改变物体的 。
3．【读图分析】读图2-31、2-31、2-33，说明在力的作用下，标枪、足球和排球的运动分别发生什么变化？
物体
投出的标枪
被守门员接住的足球
被档回的排球
变化情况
速度
速度
改变了
结论：力能改变物体的运动 和运动 ，即力能改变物体的 。
☆ 即时反馈1
1．说出下列事例中的力分别产生了什么效果：
（1）把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了——力改变了鸡蛋的____________。
（2）把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来——力改变了篮球的_______________。
（3）在草地上越滚越慢的足球——力改变了足球的________________。
（4）弹簧被拉长——弹簧的__________改变了，它受到了__ 的作用。
（5）铅球被投出——铅球的__________改变了，它受到了_ __。
（6）司机开汽车时逐渐加大油门——汽车的_________改变了，它受到了_ ___。
2．下列物体的运动状态没有发生变化的是 （ ）
A．做圆周运动的小球 B．在盘山公路上匀速行驶的汽车
C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车
（二）、力的作用是相互的
1．【实验探究】如课件所示，两个颜色不同的气球相互挤压，两个气球受压后都发生了形变，请你先猜一下，下面哪些挤压方式能产生这种效果？
A．左球不动，右球压向左球。
B．右球不动，左球压向右球。
C．两球同时向中间压。
动手实验看看是否猜对了。
实验结果发现：能产生如课件所示效果的是_____________________。
我们从这个探究实验可以得出的结论是：一个物体对另一个物体施加力的作用的同时， （填“有”或“没有”）受到另一个物体对它的力的作用。也就是说，力的作用是 的。
2．【读图分析】（提示：先寻找两个主角）
（1）撞到柱子上的汽车为什么自己受到了损伤？
汽车对柱子施加 ，同时，汽车也受到了____ ___对它的______ ___。
（2）划皮划艇时为什么向后划桨？
划皮划艇时向后划桨，对______施加了向后的力，同时_______也向桨施加 ，推动皮划艇向前运动。
3．我们还在什么时候看到或感受到力的作用是相互的例子？
________________________________________________________________________。
4．【讨论】试举例说明下列观点是否正确。
只有有生命的人（或动物）才能施出力来
_________________________________________________________________________。
☆ 即时反馈2
1、物体间力的作用是 的，手击排球时感到疼痛，是因为手对球施力的同时，也受到了 对 的作用力。
2、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进。那么，推动人体前进的力来自于 。
三、课堂小结和反思
1.这节课我学到了什么
1）.力可以改变物体的 和
2）.一个物体对另一个物体施加力的作用时， 受到另一个物体对它的 。
2.我还有哪些地方没弄清楚
