部编人教版七下第一单元第6课北宋的政治 (共36张PPT)

课件36张PPT。第二单元 辽宋夏金元时期 第6课
北宋的政治一、宋太祖强化中央集权1.宋朝的建立 960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随机回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖赵匡胤北宋建立时间：960年
建立者：赵匡胤 宋太祖
都城：开封 太祖长拳应源于赵匡胤祖训练士卒的遗法真传，综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤登基后成为一代帝王，昔日士卒犹觉此拳的珍贵，乃名之为“宋太祖三十二势长拳”。宋太祖赵匡胤太祖轶事北
宋
地
图2.北宋统一中原和南方
宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。3、中央集权的加强观察五代十国部分政权更迭时间表
思考一下，五代十国的政权特点？结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。 宋太祖同学那么聪明，不知想了多少夜晚，想出了一个万全之计。在赵匡胤登基后的第二年（ 961年），七月初九日晚朝时，宋太祖把石守信、高怀德等禁军高级将领留下来喝酒，当酒兴正浓的时候，宋太祖突然屏退侍从叹了一口气，给他们讲了一番自己的苦衷，说：“我若不是靠你们出力，是到不了这个地位的，为此我从内心念及你们的功德。但做皇帝也太艰难了，还不如做节度使快乐，我整个夜晚都不敢安枕而卧啊！”石守信等人惊骇地忙问其故，宋太祖继续说：“这不难知道，我这个皇帝位谁不想要呢？”
石守信等人听了知道这话中有话，连忙叩头说：“陛下何出此言，现在天命已定，谁还敢有异心呢？”杯酒释兵权 宋太祖说：“你们虽然无异心，然而你们部下想要富贵，一旦把黄袍加在你的身上，你即使不想当皇帝，到时也身不由己了。”
这些将领知道已经受到猜疑，弄不好还会引来杀身之祸，一时都惊恐地哭了起来，恳请宋太祖给他们指明一条“可生之途”。
宋太祖缓缓说道：“人生在世，像白驹过隙那样短促，所以要得到富贵的人，不过是想多聚金钱，多多娱乐，使子孙后代免于贫乏而已。你们不如释去兵权，到地方去，多置良田美宅，为子孙立永远不可动的产业。朕同你们再结为姻亲，君臣之间，两无猜疑，上下相安，这样不是很好吗！”宋太祖赵匡胤为什么要这样做？ 答：他深知唐末以来武将专权的积弊。他自己是通过兵变成了皇帝，从内心深怕自己身边的将领也会通过政变夺走他的帝位。
于是他绞尽脑汁把兵权、相权和地方的政权和财权都牢牢的控制到了自己的手里。宋太祖是什么如何强化中央集权的呢？（1）兵权：解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，还经常调换军队将领，定期换防。
（2）相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。
（3）地方政权：在地方，派文臣担任各地州县的长官，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力。
地方财权：下令取消节度使收税的权力，又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
作用：把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。材料研读 《宋史·职官志》记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
根据材料，说说通判的的职权和作用。二、重文轻武的政策1.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。目的： 为了防止唐末
以来武将专横跋扈
的的弊端重现。 2.宋朝改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。影响： 科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 书中自有黄金屋宋人科举考试图科举制的发展
1、隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
2、隋炀帝：创立进士科，科举制正式确立。
3、唐太宗：增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目
4、武则天：大力发展科举，创立殿试。
5、宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位材料研读 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”。
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？重武轻文的影响：宋朝的重文轻武，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社会的安定。课后活动1.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？
答：指的是：相权、兵权和财权。
措施：（1）兵权：解除禁军将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防。（2）相权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。（3）地方政权：在地方，派文臣担任各地州县的长官，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判。地方财权：下令取消节度使收税的权力，又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。课后活动2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。中央机构的要职由文人出任。
文臣主持国家的军事大权。
派文人担任地方的知州。
知州的权力很大，不受牵制。
扩大科举考试录取的名额。
武将只有调动军队的权力。√ × √ √ √ × 北宋的政治宋太祖
强化中
央集权北宋建立：960年，后周大将赵匡胤在①_______发动兵变，夺取后周政权，改国号为②___，以开封为都城，史称北宋
局部统一：宋太祖和他的后继者依照③_________的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了④_______和南方的分裂割据局面陈桥驿宋先南后北中原措施解除兵权：首先，解除⑤_______将领的兵权，牢牢地控制了军队；其次，控制对军队的调动；
再次，经常调换军队将领，定期换防
分化相权：为防止宰相权力过大，采取⑥__________的办法，削弱相权
控制地方：派⑦_______担任各地州县的长官；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；在各州府设置⑧________，以分化知州的权力；取消节度使收税的权力；陆续在各地设置⑨_________，把地方财赋收归中央禁军分化事权文臣通判转运使影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强
北宋的政治重文轻武
的政策目的：为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
政策：宋太祖有意重用⑩______掌握军政大权。宋太宗采取抑制武将、提升文官的政策
措施：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了_________
影响：扭转了____________尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定文臣科举制五代十国时期1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ）
A.防止武将专政弊端
B.统治者是文臣出身，因此重视文臣
C.文臣才能突出，堪当大任
D.武将无能
3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ）
A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科
C.增加科举取士名额，提高进士地位
D.增加科举考试科目AAC基础巩固4、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（??）?
A、宋太宗??B、宋徽宗?C、宋钦宗??D、宋高宗?
5、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（???）?
A、休养生息政策??B、重文轻武政策?
C、重武轻文政策??D、对外开放政策?
6、北宋注重发展文教事业，改革和发展（???）?
A、三省六部制????B、科举制???
?C、武将专权制???D、宰相制度?ABB基础巩固7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（?? ?）?
A、知州???B、通判???C、转运使???D、宰相?
8、为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正确的是（?? ）?
A、废除知州设置，直属中央????
B、实行三年一换的制度?
C、在各知州设置通判，以分知州的权力
D、地方设置转运使?
9、下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（? ?）?
A、在宋朝营造了浓厚的读书风气?
B、促进了整个社会文化素养的提高?
C、造就了宋朝的文治局面?
D、促使文人投入诗词创作之中? 基础巩固CAD
※同步训练夯实基础一、单项选择题
1. 皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号，据统计，中国皇帝共有400多位。其中，赵匡胤登上皇位的方式是（ ）
A. 嫡长子继承 B. 外戚夺权
C. 朝中大将夺权 D. 宦官专权
C
2. 下图是一幅《中国历史朝代表（图表）》。图片中“●”代表的年份是（ ）
A. 907年 B. 916年 C. 960年 D. 1038年
C
3. 宋人范祖禹说：“祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，(枢密)有发兵之权而无握兵之重；京师之兵总于三帅，(三帅)有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。”宋太祖这是预防下列哪一历史事件的重演？( )
A. 陈桥兵变 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 五胡内迁A
4. 宋朝的一位皇帝用了一种“兵不血刃”的办法解除了一些大将的权力（如右图所示），从而加强了中央集权。他是（ ）
A. 宋太宗
B. 宋太祖
C. 宋真宗
D. 宋高宗B
6. 右图是公元1111年的中国地图，这一时期民族政权并立，其中定都于东京（今河南开封）的政权是（ ）
A. 辽
B. 北宋
C. 西夏
D. 吐蕃B
7. 有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。导致其“无效率”的主要原因是（ ）
A. 科举制的完善 B. 理学的兴起
C. 事权的分割 D. 租佃制的发展
8. 史书记载：“始置诸州通判……故常与知州争权”，宋太祖“置诸州通判”的根本目的是（ ）
A. 控制地方 B. 控制财富 C. 分化相权 D. 巩固统治CD
9. 宋朝民间流行的俗语是：“做人莫做军，做铁莫做针。”正如梁启超所说：“……于是武事废坠，民气柔靡……奄奄如病夫。”这一情况直接导致了（ ）
A. 武将跋扈 B. 军事弱化
C. 社会动乱 D. 兵变政移
10. 宋太祖在位期间，注重国家对经济的控制。他把地方财政权收归中央的措施是（ ）
A. 设置通判 B. 设置转运使
C. 控制对军队的调动 D. 增加科举取士名额BB
11. 宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的什么政策？（ ）
A. 休养生息政策 B. 重武轻文政策
C. 重文轻武政策 D. 对外开放政策
12. 宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做，主要是因为（ ）
A. 宋代吸取前朝教训，重文轻武 B. 宋太祖重视教育
C. 文人受理学熏陶，忠君思想浓厚 D. 宋太祖是文人出身
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13. 自秦朝建立君主专制中央集权制度后，中央和地方的矛盾始终存在。地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于（ ）
A. 隋唐时期 B. 北宋时期 C. 秦汉时期 D. 南北朝时期
14. 《文献通考》描述宋代官制：“宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书……与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。”材料反映的宋代政治制度的突出特点是（ ）
A. 重视分权和制约 B. 加强对军队的控制
C. 加强中央对地方的控制 D. 重文轻武的政策BA
15. 到了宋代，则是真正的布衣卿相的时代了。“朝为田舍郎，暮登天子堂”的可能性大大增强。宋代提高科举地位的措施不包括（ ）
A. 增加科举取士的名额
B. 提高进士地位
C. 授官从优，升迁迅速
D. 设立殿试制度D※强化训练1. “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措（ ）
①造成重武轻文的局面 ②增强了军队作战能力 ③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 宋沿唐制，中央设三省六部。但三省长官“中书令、侍中、尚书令，不与朝政”，无甚实权。此举的直接目的是（ ）
A. 惩治腐败 B. 废除宰相 C. 强化监察 D. 削弱相权DD3. 赵匡胤立宋初年，鉴于唐末五代之患，削州镇之权，“令文臣知州事”。为了防止“知州”的权力过大，宋太祖采取的措施是（ ）
①实施三年一换的制度，频繁调动州县长官 ②设置通判，以分知州的权力 ③解除禁军将领的兵权 ④发展科举制度
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
4. 有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是（ ）A. 北宋官员人浮于事 B. 北宋科举考试的发展
C 北宋吸取前代教训 D. 强化中央集权的需要CD5. 历史老师在讲解某朝代的中央集权行政机构时，展示了右图，结合所学知识可知，“某朝代”指的是（ ）
A. 隋朝
B. 唐朝
C. 秦朝
D. 宋朝
D巩固提升1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？?
答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋是通过兵变建立的。
2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？
答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。
对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高。2.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。?
（1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”两位帝王的名字分别叫什么？???
名字：李世民 赵匡胤
（2）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？?
答：维护国家统一，推动了社会的进步和发展。??