第五课小猫做数学课件

课件15张PPT。考 考 你1+2+3+4+5=？1+2+3+4+5+6+……+10=？15551+2+3+4+5+6+……+66=？2211 1+2+3+4+5+6+……+n=？ 聪明的小猫不仅会画图，还会做数学呢。在日常的学习生活中，我们可以快速地口算1+2+3等简单的连加运算，但对于1+2+3+4+5+……+1000等，人工计算不仅费时费力，且容易出错。而通过编写程序计算，能快速地算出结果。1+2+3+4+5的完整脚本1、分析求1+2+3+4+5的计算过程 加数的变化规律后一个加数比前一个加数多1，加数的值是不断变化的。1、分析求1+2+3+4+5的计算过程 求和的计算过程 在数学中，计算连加问题，往往是先求前两个加数的和，得出一个中间结果值，再与后面的加数相加，直到求和结束为止。中间结果值是不断变化的，最后得到的是和的值。2:创建变量变量的作用 电脑里临时盖了“小房子”，用来储存变化的数据，这样的一个个“小房子”，我们称之为变量。
变量就是变化的数量。变量a与s的关系变量就是变化的数量，如: a（加数）是在前一个a（加数）的基础上加1；
s（和）是在前一个s（和）的基础上加a。3:编写求1+2+3+4+5的脚本3、编写求1+2+3+4+5的脚本（2） 设置变量a初始值
为0，变量s初始值为0 算式中有5个加数，
设置重复次数为5次 每次重复时，计算
新的加数与新的和让角色说出计算结果1+2+3+4+5的完整脚本回答是用于存储输入框输入的内容把输入的数据赋给n实现数据输入的指令出现询问对话框编写计算1+2+3+……+n=？的脚本 Scrartch软件中的 模块里， 与
是一组实现数据输入的指令。执行 指令，电脑会等待用户输入数据，输入的数据存储在 指令中， 通过 指令，可将用户输入的数据赋值给指定的变量n。
算式1+2+3+4+5+…+n中的n为一个待定的数，必须由用户输入。此时，n的值既是算式中的最后一个加数也是算式中加数的个数。
编写计算1+2+3+……+n=？的脚本