(共21张PPT)
1.与摩擦力相关的计算
水平方向上的摩擦力:水平面上有一物体,当它受到推
力仍保持静止状态,摩擦力等于推力;当它
在推力作用下做匀速直线运动时,摩擦力等
于推力
竖直方向上的摩擦力:当物体紧贴在竖直接触面上不
动时,它受到的摩擦力等于重力;当物体紧
贴竖直接触面上匀速上升或下降时,它受到
的摩擦力等于重力(填“大于”“小于”或“等
于”)
2.摩擦力的方向
滑动摩擦力的方向:若一个物体在另一物体表面上发
生相对运动时,二者之间产生了滑动摩擦
力,这时该物体受到的摩擦力与物体运动的
方向相反
静摩擦力的方向:若一个物体在另一物体表面上有发
生相对运动的趋势时,二者之间产生了静摩
擦力,这时该物体受到的摩擦力与物体相对
运动趋势的方向相反
1.用5牛的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线
运动,现改用10牛的水平拉力使木块仍在这一水平
桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是
A.大于5牛,小于10牛B.10牛
C.5牛
D.无法判断
2.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下,这过程
中关于消防队员所受的摩擦力,说法正确的是
(C)
A.不受摩擦力
B.受摩擦力,方向向下
C.受摩擦力,方向向上
D.没有告诉队员质量,无法判断
4.细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主
要有如图所示两种,它们表面都有凸出的条纹,这是
为了增大摩擦,当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀
速上升时不受(填“受”或“不受”)摩擦力,当顾客站
在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时,受到的摩擦力
的方向是沿电梯向上(填“向上”或“向下”)
凶
5.如图所示,当匀速向左水平拉动木板M,待木块N
稳定时,弹簧测力计的示数为F,此时木块N所受摩
擦力的方向是向左(填“左”或“右”);当由慢到快向
左水平拉动木板M,待木块N稳定时,弹簧测力计
的示数会等于(填“大于”“等于”或“小于”)F
/米
第1次第2次
甲
7.(2017·泰安)如图所示,C是水平地面,A、B是两个
长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,
物体A和B以相同的速度做匀速直线运动由此可
知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分
析中,正确的是
(B)
A.F1=0,F2=0
B.F1=0,F2≠0
C.F1≠0,F2=0
D.F1≠0,F2≠0
8.(2016·杭州)如图所示,第一次甲单独用50牛的力
推墙,第二次甲推墙的力不变,乙用30牛的力向左
推甲,前后两次,人均未运动,则下列说法错误的是
(D)
A.在两幅图中,墙壁都受到50牛的推力
B.乙受到地面30牛的摩擦力,方向向左
C.第二次推时,甲受到地面20牛的摩擦力方向向左
D.第二次推时,墙壁受到80牛的推力第6节 摩擦力
第1课时 认识摩擦力
01 知识管理
1．摩擦力
定 义：当一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体__相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
产生条件：①两个物体相互接触并且接触面粗糙；②两个物体之间存在挤压；③两物体已发生运动或具有相对运动的趋势。
方 向：与物体相对运动的方向相反。
2．探究影响摩擦力大小因素
测 量：用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡的原理，此时弹簧测力计的拉力大小等于木块所受滑动摩擦力的大小。
影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还跟接触面的__粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
注 意：①滑动摩擦力的大小与物体运动的速度和接触面的面积大小无关；②摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，与物体实际运动的方向可能相反，也可能相同。
3．增大或减小摩擦的方法
增大摩擦：增大有益摩擦的方法有增大压力的大小和使接触面更粗糙。
减小摩擦：减小有害摩擦的方法有减小压力的大小、使接触面更光滑、以滚动代替滑动和使接触面彼此分开。
02 基础题
1．(2017·徐州)如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到(B)
A．重力
B．摩擦力
C．压力
D．支持力
2．下列关于摩擦力的说法中，错误的是(B)
A．摩擦力产生在两个互相接触的物体之间
B．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力
C．两个相互接触的物体发生或要发生相对运动时，才会有摩擦力产生
D．摩擦力是阻碍相对运动的力
3．(2017·北京)如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是(A)
A．给自行车轴
加润滑油 B．轮胎上制有花纹
C．用起瓶器夹紧瓶盖 D．防滑垫表面做
得凹凸不平
4．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是(B)
A．①和② B．②和③
C．①和④ D．②和④
5．如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中(C)
A．甲大
B．乙大
C．一样大
D．无法判断
6．(2017·黄石)运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了(A)
A．增大摩擦 B．轻便省力
C．增大压力 D．节省材料
7．(2017·温州市期末)班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重较重(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较粗糙(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。
8．一个重为50牛的物体放在水平面上，当水平推力为25牛时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为25牛；当往这物体上放一重物时，物体继续向前运动，则摩擦力增大(填“增大”“减小”或“不变”)。
03 中档题
9．如图所示，用F＝6牛水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4牛，则物块B所受摩擦力的大小及方向为(D)
A．6牛，水平向右 B．6牛，水平向左
C．4牛，水平向左 D．4牛，水平向右
10．如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是(A)
A．实验时要把实验装置放在水平桌面上
B．木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量
C．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关
11．(2015·金华)如图，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉动木块，使木块向右做匀速直线运动，下列相关描述正确的是(B)
A．木块受到的滑动摩擦力逐渐减小
B．木块受到的滑动摩擦力保持不变
C．木块受到的拉力大于滑动摩擦力
D．绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力
12．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10秒，我们身边的情境不可能发生的是(A)
A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走
B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了
D．天花板上的吸顶灯会下落
13．期中考试过程中，李斌用水笔在试卷上答题时，水笔尖中的钢珠与纸面之间的摩擦为滚动摩擦；李斌用铅笔在试卷上作图时，笔尖与纸面之间的摩擦为滑动摩擦；答题时，手与笔之间的摩擦为静摩擦。
14．(2017·丽水)某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。
实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复实验。
实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验。
表一
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块的重 侧放 1.0
3 木块的重 竖放 1.0
表二
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5
3 木块和二个砝码的总重 平放 2.0
(1)实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为1.0牛；
(2)实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；
(3)表二中的实验数据可得出的结论是在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
04 拓展题
15．(2017·德阳)如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝30牛的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为30牛；若将F2＝50牛的水平力按如图乙所示作用在
A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为30牛。
第2课时 摩擦力的综合应用
01 知识管理
1．与摩擦力相关的计算
水平方向上的摩擦力：水平面上有一物体，当它受到推力仍保持静止状态，摩擦力等于推力；当它在推力作用下做匀速直线运动时，摩擦力等于推力。
竖直方向上的摩擦力：当物体紧贴在竖直接触面上不动时，它受到的摩擦力等于重力；当物体紧贴竖直接触面上匀速上升或下降时，它受到的摩擦力等于重力(填“大于”“小于”或“等于”)。
注 意：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力就不变。
2．摩擦力的方向
滑动摩擦力的方向：若一个物体在另一物体表面上发生相对运动时，二者之间产生了滑动摩擦力，这时该物体受到的摩擦力与物体运动的方向相反。
静摩擦力的方向：若一个物体在另一物体表面上有发生相对运动的趋势时，二者之间产生了静摩擦力，这时该物体受到的摩擦力与物体相对运动趋势的方向相反。
02 基础题
1．用5牛的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10牛的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是(C)
A．大于5牛，小于10牛 B．10牛
C．5牛 D．无法判断
2．消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是(C)
A．不受摩擦力
B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上
D．没有告诉队员质量，无法判断
3．(2015·杭州)如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是(D)
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
4．细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种，它们表面都有凸出的条纹，这是为了增大摩擦，当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时不受(填“受”或“不受”)摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯向上(填“向上”或“向下”)。
甲 乙
5．如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向左(填“左”或“右”)；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会等于(填“大于”“等于”或“小于”)F。
03 中档题
6．如图所示，小欣用弹簧测力计拉木块如图甲，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是(C)
A．木块第一次受到的摩擦力较大
B．木块第一次匀速运动时受到的拉力较大
C．当木块被匀速拉出长木板，有三分之一露出时(如图丙)，其所受摩擦力不变
D．小欣第三次拉动此木块在长木板上做匀速直线运动(如图丁)，其所受摩擦力不变
7．(2017·泰安)如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是(B)
A．F1＝0，F2＝0 B．F1＝0，F2≠0
C．F1≠0，F2＝0 D．F1≠0，F2≠0
第7题图 第8题图
8．(2016·杭州)如图所示，第一次甲单独用50牛的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用30牛的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法错误的是(D)
A．在两幅图中，墙壁都受到50牛的推力
B．乙受到地面30牛的摩擦力，方向向左
C．第二次推时，甲受到地面20牛的摩擦力方向向左
D．第二次推时，墙壁受到80牛的推力
9．(2017·丽水市庆元县期末)放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图甲、乙所示，分析两图象可知：当t＝1秒时，物体处于静止状态，当t＝3秒时，物体受到的摩擦力为4牛，当t＝5秒时，物体处于匀速运动状态。
04 拓展题
10．如图所示，两块相同的竖直挡板(阴影部分)之间有质量均为m的三块相同的砖，用大小均为F的水平力压住挡板，使砖块保持静止不动，则1、2块砖之间摩擦力的大小为(A)
A．0.5mg B．mg
C．2mg D．3mg
11．(2017·台州)在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。
步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数(牛) 拉力传感器示数(牛)
1 小 5.00 2.10
2 中 5.00 2.11
3 大 5.00 2.11
请回答下列问题：
(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为2.10牛；
(2)实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由；
答：实验不能用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力。
(3)通过实验得出的结论是在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小相同；
(4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？小柯的说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响。
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2(共25张PPT)
1.摩擦力
定义:当一个物体在另一个物体表面上运动时,在
两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体
相对运动的力,这种力叫做摩擦力
产生条件:①两个物体相互接触并且接触面粗糙;②两个物
体之间存在挤压;③两物体已发生运动或具有相
对运动的趋势
方向:与物体相对运动的方向相反
2.探究影响摩擦力大小因素
测量:用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速
直线运动,根据二力平衡的原理,此时弹簧
测力计的拉力大小等于木块所受滑动摩擦
力的大小。
影响因素:滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有
关,接触面所受的压力越大,滑动摩擦力越
大;滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程
度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
3.增大或减小摩擦的方法
增大摩擦:增大有益摩擦的方法有增大压力的大小和
使接触面更粗糙
减小摩擦:减小有害摩擦的方法有减小压力的大小、使
接触面更光滑、以滚动代替滑动和使接触面
彼此分开
3.(2017·北京)如图所示的实例中,目的是为了减小
摩擦的是
(A)
A.给自行车轴
B.轮胎上制有花纹
加润滑油
C.用起瓶器夹紧瓶盖D.防滑垫表面做
得凹凸不平
4.下列是生活中的一些摩擦现象:①走路时鞋底与地
面之间的摩擦;②汽车行驶时,汽车与空气之间的摩
擦;③骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;④皮带传
动中,皮带与皮带轮之间的摩擦,其中属于有害摩擦
(B)
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.②和④
5.如图所示,表面粗糙情况相同的长方体木块在水平
力F作用下运动,水平面作用于木块的滑动摩擦力
在图甲、乙两种情况中
(C)
A.甲大
B.乙大
C.一样大
甲
D.无法判断
7.(2017·温州市期未)班级拔河比赛获胜有不少诀
窍,其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦,所
以选择参赛队员应选择体重较重(填“较重”或“较
轻”)的同学,同时全体队员应穿鞋底较粗糙(填“粗
糙”或“光滑”)的鞋子
9如图所示,用F=6牛水平向右的拉力匀速拉动物块
A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4
牛,则物块B所受摩擦力的大小及方向为(D)
A.6牛,水平向右
B.6牛,水平向左
C.4牛,水平向左
D.4牛,水平向右
A.实验时要把实验装置放在水平桌面上
B.木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簣测
力计测量
C.比较甲图和乙图的实验,说明滑动摩擦力的大小
跟接触面的粗糙程度有关
D.比较乙图和丙图实验,说明滑动摩擦力的大小跟
接触面受到的压力有关
