2017-2018学年度第二学期开学测试
九年级语文学科（答案）
1．C (A项“迂”读“yū”；B项“伫”读“zhù”；D项“倔”读“jué”。）
2．D（峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见，不能用于视力不好。见风使舵：看别人的眼色或看势头行事。贬义词。）
3．A（B项一面与两面搭配不当，应删去“能否”；C项重复多余，删去“至少”或“以上”；D项缺宾语中心词，结尾应加上“的行为”。）
4．D (本文段中“与此同时”这个词连接了④和②，根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应该是①⑤，并且是对②中“不同的景观”进行解说，③句过渡，然后按照“提出问题——列举现象——指明原因”这一思路排序即可。)
5．A 没有使用任何修辞。
6．（1）燕然未勒归无计
（2）过尽千帆皆不是
（3）载不动许多愁
（4）妇姑荷箪食
（5）人迹板桥霜
（6）零落成泥碾作尘
（7）赢得生前身后名
（8）陟罚臧否
（9）梨花落后清明 簌簌衣巾落枣花
7．（1）犯错误 （2）通“横”，梗塞，不顺
（3）势力、地位相等的国家 （4）拿起（共2分，每小题0.5分）
8．（1）因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（2分）
（2）从此以后，孟子不再（因为分心而）遗忘书中的内容了。（2分）
9．（1）甲文以议论为主，乙文以记叙为主。（1分）
（2）孟母是用实际行动来教育孩子。（1分）启示：做任何事情都要全神贯注、一心一意，不能分心。（2分）
10．失败只是一时的，放弃才是永远的。（2分）
11．由失败和成功的关系谈起，引出论题（下文的论证）；运用道理论据（道理论证）增强说服力。从俗话说起，吸引读者阅读兴趣、引起思考。（2分。答出2点可得满分）
12．运用举例论证；具体有力地证明了失败只是短暂的，只要不放弃就还有机会。（或失败只是暂时的，只要你比别人多坚持一点，多努力一点，多自信一点，你就能获得成功），增强文章的说服力。（3分）
13．围绕第⑧段的论述中心来答，言之有理即可。（2分）
14. ①春天，开门欢迎燕子归来。②村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。③晚上给燕子留着门。④把拆下来的燕子窝放在树杈上。(3分。答出三点即可得满分，每点1分，若答到“村里小夫妻吵架，拿燕子作比。”和“ 建房多选择在秋天。”各得0.5分，意思对即可）
15．“仪式”一词用在比较神圣的典礼上，在文中大词小用，写出晚上做最后一件事的庄重和认真，体现了燕子在“我们”心中的位置（体现“我们”对燕子的喜爱）。(3分。意思对即可）??
16．岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却在慢慢离去，人和燕子和谐共处，如一家人一般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。（2分。能从“燕子离去”和“人与燕子共处的场景成为回忆”两个点上进行回答即可，每点1分）
17．通过对燕子的神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕子双飞双宿的生活习性，生动形象地表现了燕子间的温情，也表达了“我”对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相处的情景相映衬。（3分。意思对即可）
18.示例— ：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子，门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这种习惯，是对燕子的拒绝，是人性的自私，在村民一次次的关门中，人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。
示例二：不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气，关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，村子变得寂寞，人心也变得空虚，人与动物，人与自然，人与人之间的关系也走向僵化。
示例三：赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合理的。（3分。只答“赞同”或“不赞同”不得分）
19．《钢铁是怎样炼成的》 （1分） 保尔·柯察金（或保尔）（1分）
20．①诚实质朴 ②富有上进心 ③意志坚定，不畏困难 ④具有奉献精神等。（2分。任选两点，表述完整即可得满分）
