第3章 知识归纳总结

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第3章知识归纳总结
重点知识详解
1.动物的生命周期由出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期所构成。生命周期是生命运动的一种形式。
2.男性的主要生殖器官是睾丸,能产生精子；女性的主要生殖器官是卵巢,能产生卵。
3.受精卵是新生命的起点。人的受精卵主要是在母体的子宫内完成胚胎发育。在子宫内,胚胎通过脐带和胎盘与母体进行物质交流。
4.青春期以生殖器官的发育和成熟为主要特征,是人的生理成熟和心理发展的重要时期,要重视青春期的身心健康。
5.动物的生殖方式多种多样。有性生殖是通过精子和卵结合,产生新个体。无性生殖是由母体直接产生新个体。
6.衰老和死亡是生命的共同现象。
7.被子植物的生长从种子萌发开始。种子里的胚是新植物的幼体。种子里的营养物质主要贮存在子叶或胚乳中。
8.种子萌发需要水、空气和适宜的温度。芽的萌发与幼苗生长有密切的关系。
9.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。它们分别提供精子和卵。
10.被子植物经过开花、传粉、受精等过程,最后由受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。
11.植物的一生与动物一样，也有生命周期。
12.植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种类型。营养繁殖是生产上常用的无性繁殖方法。
精典例题解析
[例1] 下列关于蝗虫生命周期的说法，错误的是 ( )
A．蝗虫的幼虫叫若虫
B．蝗虫的幼虫经过五次蜕皮后才能成为成虫
C．蝗虫的完整生命周期：卵一若虫一成虫一卵
D．蝗虫的完整生命周期：卵一若虫一成虫
[解析] 蝗虫的生命周期是“周而复始”过程中的一个基本“单元”。它主要包括卵、若虫、成虫三个基本过程。但是,作为一个完整的生命周期,它还包括了成虫产卵这个重要的“最后”过程。
[答案] C
[例2] 人类生殖系统中主要的生殖器官是 ( )
A．睾丸和子宫 B．睾丸和卵巢
C．卵巢和输精管 D．子宫和输精管
[解析] 在人类生殖系统中，主要的生殖器官指的是能产生生殖细胞的器官。事实上,精子由睾丸产生,卵由卵巢产生。因此,主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢。精子和卵的产生。是生殖系统完成生殖任务的前提。
[答案] B
[例3] 生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖，下列个体的产生是通过有性生殖形成的是 ( )
A．克隆绵羊 B．组织培养的小麦幼苗
C．嫁接的柑橘 D．斌管婴儿
[解析] 生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。有性生殖指的是必须经过两性生殖细胞结合产生后代的生殖方式。克隆绵羊、组织培养的小麦幼苗、嫁接的柑橘都不需要弼性生殖细胞的结合就能产生后代,属于无性生殖。试管婴儿需要精子与卵细胞结合才能产生,属于有性生殖。
[答案] D
[例4] 青春期是人一生中身心发展的重
要时期。如图表示某地男女身高
增长速度变化的曲线。
请回答下列问题：
(1)甲表示的是 (填“男”
或“女”)性身高增长速度的变化曲线；
(2)甲和乙在青春期出现的外表上的不同变化称为第 性征；
(3)专家建议青少年要多吃含 (填“蛋白质”“糖类”或“脂肪”)丰富的食品,因为它是人体细胞生长及修补组织的主要原料。
[解析] 本题考查青春期身体发育的特征。一般来说,男孩比女孩晚一到两年进入青春期因此他们的身高快速增长并且超过女孩应比女孩晚两年。由此可知甲表示的是男性身高增长速度的变化曲线。除了性器官以外的男、女性各自所特有的征象称为第二性征。由于青春期男性、女性身体快速生长．要多摄取富含蛋白质的食物。
[答案] (1)男 (2)二 (3)蛋白质
[例5] “春蚕到死丝方尽”,下面是有关蚕的一生的描述：家蚕的受精卵孵化成幼虫，幼虫在形态结构、生活习性等方面与成虫差异很大。刚孵化出的小幼虫经过4次蜕皮,并吐丝结茧,这时期称为“蛹”。蛹经过一段时间最后羽化变为成虫,即蚕蛾。
根据内容回答问题：
(1)你认为蚕的这种发育属于哪种发育类型 ；
(2)根据文中所提供的信息写出蚕的一生依次要经历的几个生长时期的名称：
[解析] 本题考查的知识点是昆虫的发育方式。昆虫的发育方式包括不完全变态发育、完全变态发育和不变态发育三种方式。其中像蚕这样的昆虫由于发育过程中的幼虫和成虫在形态结构上完全不同,所以属于完全变态发育类型。它的发育过程是：受精卵一幼虫一蛹一成虫。
[答案] (1)完全变态发育 (2)受精卵、幼虫、蛹、成虫
[例6] 小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。
(1)取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号。
（2)将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中,处于相同的、适宜的深度。
(3)将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表),进行观察并记录。
编 号 环境条件
1 室温(20℃)．光照充足．适量浇水
2 室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
3 低温(0℃)。光照充足，适量浇水
4 低温(0℃)。黑暗中．适量浇水
请问：
(1)马铃薯的这种生殖方式属于 (填“无性生殖”或“有性生殖”)；
（2)将l号和3号花盆进行比较,可以研究 对马铃薯生长发育的影响；
(3)这个实验在设计上还有一些缺陷．请提出一条合理的建议：
。
[解析] 本题通过对马铃薯生长发育的条件的探究考查控制变量法以及实验探究过程。马铃薯属于块茎,用营养器官来繁殖,属于无性生殖。根据控制变量法在进行实验时一般要设计实验组和对照组,其中只有欲探究的条件有所不同,其他条件都应相同,所以通过比较l号和3号可以用来研究温度对马铃薯生长发育的影响。第(3)小题属于开放性问题,可以从变量控制方面回答,也可从为了避免实验的偶然性方面回答,如增加实验的组数或增加马铃薯块的数量。
[答案] (1)无性生殖 (2)温度 (3)每组中应增加马铃薯块的数量(或增加实验的组数或增加高温实验组或增加光照强弱不同的实验组)
[例7] 下列生物能进行出芽生殖的是 ( )
A．酵母菌和水螅 B．马铃薯和水螅
C．番薯和酵母菌 D．衣藻和酵母菌
[解析] 细菌、衣藻、草履虫等单细胞生物，通过细胞分裂,使个体一分为二，就产生了两个新个体,是分裂生殖。酵母菌、水螅则在成体上长出芽体，芽体长大后脱离母体，成为新个体,是出芽生殖。真菌、苔藓植物、蕨类植物能利用孢子进行繁殖,属孢子生殖。被子植物通常进行有性生殖,但是有些被子植物常以营养器官进行繁殖，如马铃薯的块茎，番薯的块根等。这种用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式属营养生殖。
[答案] A
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