花地毯教案

一年级下册美术课堂教学设计
课题
花地毯
第 3 周第 1 课时（总第 5 课时）
教
材
分
析
让学生了解地毯的实用性和装饰性。引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
学
情
分
析
学生第一次接触设计的课程，对他们是既新鲜又新奇，运用色彩进行表现，孩子们很喜欢的。
教
学
目
标
1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
教学重点难点
是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。是否能选择或创造出富有特色的图案。
是否发挥合作精神色彩搭配是否合理。
教
学
过
程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
设计意图和
关注的学生
一、导入欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。1、 地毯的图片2、 图案的书籍3、 民间剪纸作品看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。按设计方法不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。三、布置作业学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。分组把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”四、学生制作，教师巡回辅导收拾和整理教室环境卫生五、讲评六、小结七、课后拓展让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。
教
学
反
思
这课学生设计的地毯五花八门，真是太好了，运用色块，线条组合成各种各样的地毯图案，作业效果很好！