北师大版小学一年级数学下 第6课时　跳伞表演(2) 教案

第6课时　跳伞表演(2)
教材第11～12页的内容。
1．结合农场鸡生蛋的情境，进一步体会减法意义，会比较两个数的大小。
2．培养提出数学问题的意识和能力。
运用所学知识解决实际问题。
解决问题的能力。
课件。
一、复习引入
11－8＝　　13－6＝　　14－9＝　　12－6
13－7＝ 15－9＝ 16－8＝ 15－6＝
上节课我们解决了跳伞表演中的数学问题，这节课我们学习农场鸡生蛋的问题吧。
二、探究新知
1．(出示农场鸡生蛋情境图)
师：你能说说这道题目的意思吗？从图中你能获得哪些信息？
生：从图中我们知道这些母鸡昨天生了11个鸡蛋，今天只生了5个鸡蛋。
师：那么怎么计算今天比昨天少生了几个鸡蛋呢？
生：用昨天生的鸡蛋的个数减去今天生的鸡蛋的个数，也就是11－5。
师：11－5怎么计算呢？可以利用学具摆一摆。
生：先算10－5＝5，再把5与1相加，得到6。
2．教师小结。
通过观察，动脑思考发挥集体的智慧，解决了这个数学问题，你们真了不起，请你们继续发扬这种探索精神。
3．教材第11页“试一试”，算一算，你发现了什么？
11－2＝　　　12－3＝　　13－4＝
学生独立解答，得出：这三个算式的结果都等于9。这三个算式中，被减数和减数都相应的加1，结果不变。
三、巩固练习
1．完成教材第12页“练一练”第3题。
(1)请同学们仔细观察，你会得到什么结果？
(2)根据情境图列出减法算式。
2．完成教材第12页“练一练”第4题。
先数出△、〇和□分别有多少个，再根据统计的内容列式计算，集体交流。
3．完成教材第12页“练一练”第6题。
(1)说一说，用一句话描述一个数，教师出示14，可以怎么说？
(2)换一个数再说说。
4．完成教材第12页“练一练”第7题。
课件出示题图，让学生数一数，学生和老师各有多少人，求出老师比学生少几人，再根据图中的信息提出另外一个数学问题并列算式解答。
四、课堂小结
师：这节课你们学到了什么？高兴吗？老师和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们的身边。
五、课后作业
完成 《名师测控》相关练习。
跳伞表演
昨天生了11个蛋，今天生了5个蛋，今天比昨天少生了几个蛋？
11－5＝6(个)