第二单元第4课早期国家的产生和发展 分层精练

第4课　早期国家的产生和发展
知识点一　夏朝的建立与“家天下”
1.我国历史上第一个王朝的建立标志着早期国家的产生,该王朝是( 　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.夏 B.商 C.西周 D.秦
2.他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献。他治理洪水,发展生产,使人民安居乐业;结束了中国原始社会的部落联盟状态,建立了中国第一个奴隶制国家。这里的“他”是指( 　)
A.黄帝 B.舜 C.禹 D.启
3.下图是根据考古人员在河南省偃师县二里头文化遗址的考古发掘而绘制的一张宫殿复原图,请你判断这是哪一朝代的宫殿( 　)
A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.东周
知识点二　商汤灭夏
4.他是夏朝最后一个君主,奢侈而暴虐,他搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐。民众不堪忍受,甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。这位暴虐的国王是( 　)
A.禹 B.桀 C.纣 D.启
5.人们都说“故土难离”,但是商朝前期由于政治动乱和水患,却几次迁都,直到一位商王迁都到殷,都城才稳定下来。这位商王是( 　)
A.启 B.汤 C.盘庚 D.纣
6.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“酒池肉林”的描写,反映了某朝一位统治者的残暴腐朽。这位统治者是( 　)
A.夏王桀 B.商王纣
C.周厉王 D.周幽王
知识点三　武王伐纣
7.下图是中国古代著名的战役牧野之战在连环画中的插图,图中倒戈投降的是谁的军队( 　)
A.夏桀 B.商纣
C.蚩尤 D.周厉王
知识点四　西周的分封制
8.
右图中的周幽王为博妃子一笑,竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关( 　)
A.世袭制 B.分封制
C.禅让制 D.推举制
9.右图情景发生在西周后期,国王因统治残暴,被平民赶走,被迫逃亡,这一事件史称( 　)
A.涿鹿之战
B.商汤灭夏
C.武王伐纣
D.“国人暴动”
10.公元前841年,因为与民争利,引起“国人暴动”,最终被人们赶走的暴君是( 　)
A.周厉王 B.周幽王
C.周平王 D.周成王
11.连环画俗称“小人书”,是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘的事件是( 　)
A.夏朝灭亡 B.商朝建立
C.武王伐纣 D.商朝灭亡
12.北京出土的青铜器“克盉(hé)”(见右图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载说明分封制的内容是 ( 　)
A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民
B.诸侯定期觐见周天子
C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战
D.诸侯向周天子缴纳贡品
13.“得道多助,失道寡助”,下列哪些君主的暴行可以诠释此感悟( 　)
①禹　②桀　③纣　④周厉王
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
14.夏商周时期是我国奴隶社会的形成和发展时期,研究这段历史具有重要的历史意义。结合所学知识,探究下列问题。
【国家兴亡】
(1)根据所学知识,填写下列表格。
朝代
建立时间
建立者
都城
暴君
夏
商
西周
【制度创新】
(2)①禹曾让位于伯益,但其子启凭借强大势力继承了禹的位置。继位后,有扈部落首先不服,宣布独立。启就向它进攻,有扈部失败,启巩固了自己的地位。从此 　制代替了 　制。?
②西周的天子把土地和平民、奴隶,分给亲属和功臣等,封他们做诸侯。我们把这种制度称为_____制。?
【历史感悟】
(3)通过学习夏、商、西周的相关史实,你从中得到哪些认识?(至少写出两点)
15.(2016山东潍坊)西周建立后,今天潍坊一带除齐国外,还有纪国、莱国和杞国等诸侯国,这些诸侯对周天子的义务是( 　)
A.交纳租税 B.治理郡县
C.镇守疆土 D.监察百官
16.(2016云南曲靖)山东被称为“齐鲁大地”,河北被称为“燕赵大地”。这源于西周实行的( 　)
A.禅让制 B.郡县制
C.分封制 D.行省制
17.君主行为,往往主宰着一个国家的兴衰,阅读下列材料,回答问题。
【图片说明君】
材料一　见右图
(1)右图是西周的开国君主,他在用人方面有何特点?为了加强统治,周初采取了什么措施?
【史料评暴君】
材料二　暴王桀、纣、幽、厉,兼恶天下之百姓,率以诟天侮鬼,其贼人多,故天祸之,使遂失其国家,身死为僇于天下,后世子孙毁之,至今不息。
——墨翟《墨子》
(2)阅读材料二,墨子将夏桀、商纣王、周幽王、周厉王并称为暴君或昏君,请你任选两人列举史实说明。
【读史以明智】
(3)通过对上述历史上君主行为的探究,我们可以得到哪些启示?
第4课　早期国家的产生和发展
知识点一　夏朝的建立与“家天下”
1.我国历史上第一个王朝的建立标志着早期国家的产生,该王朝是(A　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.夏 B.商 C.西周 D.秦
2.他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献。他治理洪水,发展生产,使人民安居乐业;结束了中国原始社会的部落联盟状态,建立了中国第一个奴隶制国家。这里的“他”是指(C　)
A.黄帝 B.舜 C.禹 D.启
3.下图是根据考古人员在河南省偃师县二里头文化遗址的考古发掘而绘制的一张宫殿复原图,请你判断这是哪一朝代的宫殿(A　)
A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.东周
知识点二　商汤灭夏
4.他是夏朝最后一个君主,奢侈而暴虐,他搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐。民众不堪忍受,甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。这位暴虐的国王是(B　)
A.禹 B.桀 C.纣 D.启
5.人们都说“故土难离”,但是商朝前期由于政治动乱和水患,却几次迁都,直到一位商王迁都到殷,都城才稳定下来。这位商王是(C　)
A.启 B.汤 C.盘庚 D.纣
6.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“酒池肉林”的描写,反映了某朝一位统治者的残暴腐朽。这位统治者是(B　)
A.夏王桀 B.商王纣
C.周厉王 D.周幽王
知识点三　武王伐纣
7.下图是中国古代著名的战役牧野之战在连环画中的插图,图中倒戈投降的是谁的军队(B　)
A.夏桀 B.商纣
C.蚩尤 D.周厉王
知识点四　西周的分封制
8.
右图中的周幽王为博妃子一笑,竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关(B　)
A.世袭制 B.分封制
C.禅让制 D.推举制
9.右图情景发生在西周后期,国王因统治残暴,被平民赶走,被迫逃亡,这一事件史称(D　)
A.涿鹿之战
B.商汤灭夏
C.武王伐纣
D.“国人暴动”
10.公元前841年,因为与民争利,引起“国人暴动”,最终被人们赶走的暴君是(A　)
A.周厉王 B.周幽王
C.周平王 D.周成王
11.连环画俗称“小人书”,是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘的事件是(C　)
A.夏朝灭亡 B.商朝建立
C.武王伐纣 D.商朝灭亡
12.北京出土的青铜器“克盉(hé)”(见右图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载说明分封制的内容是 (A　)
A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民
B.诸侯定期觐见周天子
C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战
D.诸侯向周天子缴纳贡品
13.“得道多助,失道寡助”,下列哪些君主的暴行可以诠释此感悟(C　)
①禹　②桀　③纣　④周厉王
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
14.夏商周时期是我国奴隶社会的形成和发展时期,研究这段历史具有重要的历史意义。结合所学知识,探究下列问题。
【国家兴亡】
(1)根据所学知识,填写下列表格。
朝代
建立时间
建立者
都城
暴君
夏
约公元前
2070年
禹
阳城
夏桀
商
约公元前
1600年
汤
亳—殷
商纣
西周
公元前
1046年
周武王
镐京
周厉王
【制度创新】
(2)①禹曾让位于伯益,但其子启凭借强大势力继承了禹的位置。继位后,有扈部落首先不服,宣布独立。启就向它进攻,有扈部失败,启巩固了自己的地位。从此世袭　制代替了禅让　制。?
②西周的天子把土地和平民、奴隶,分给亲属和功臣等,封他们做诸侯。我们把这种制度称为分封　制。?
【历史感悟】
(3)通过学习夏、商、西周的相关史实,你从中得到哪些认识?(至少写出两点)
参考答案统治者要勤于政事,任用贤臣,爱惜民力,如果暴虐无道就会亡国。奴隶社会虽然存在着残酷的剥削和压迫,但是创造了灿烂的文明,因此相比愚昧落后的原始社会是历史的进步。　
15.(2016山东潍坊)西周建立后,今天潍坊一带除齐国外,还有纪国、莱国和杞国等诸侯国,这些诸侯对周天子的义务是(C　)
A.交纳租税 B.治理郡县
C.镇守疆土 D.监察百官
16.(2016云南曲靖)山东被称为“齐鲁大地”,河北被称为“燕赵大地”。这源于西周实行的(C　)
A.禅让制 B.郡县制
C.分封制 D.行省制
17.君主行为,往往主宰着一个国家的兴衰,阅读下列材料,回答问题。
【图片说明君】
材料一　见右图
(1)右图是西周的开国君主,他在用人方面有何特点?为了加强统治,周初采取了什么措施?
参考答案任用贤才。实行分封制度。　
【史料评暴君】
材料二　暴王桀、纣、幽、厉,兼恶天下之百姓,率以诟天侮鬼,其贼人多,故天祸之,使遂失其国家,身死为僇于天下,后世子孙毁之,至今不息。
——墨翟《墨子》
(2)阅读材料二,墨子将夏桀、商纣王、周幽王、周厉王并称为暴君或昏君,请你任选两人列举史实说明。
参考答案夏桀:不修德行,统治残暴,用武力残害百姓。商纣王:荒淫无道,穷奢极欲。周幽王:朝政腐败,烽火戏诸侯。周厉王:与民争利,引起“国人暴动”。　
【读史以明智】
(3)通过对上述历史上君主行为的探究,我们可以得到哪些启示?
参考答案得民心者得天下,失民心者失天下;统治者要爱惜民力,勤于政事;唯才是举等。