第二单元第8课百家争鸣 分层精练

第8课　百家争鸣
知识点一　老子
1.认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化的大思想家是( 　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.老子 B.孔子
C.孟子 D.庄子
2.小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近( 　)
A.儒家 B.法家
C.道家 D.墨家
3.(2016四川资阳)他是道家学派的创始人,善于从正反两方面思考问题,曾说“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”属于他思想的是( 　)
A.仁政 B.无为
C.兼爱 D.法治
知识点二　孔子和儒家学说
4.提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是( 　)
A.老子 B.孔子
C.韩非 D.荀子
5.春秋时期创办私学广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是( 　)
A.老子 B.孔子
C.孟子 D.商鞅
6.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话认识最准确的是( 　)
A.以“德”教化人
B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
7.复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”这句话。此名句出自( 　)
8.阅读下列材料,回答问题。
材料　“学而时习之,不亦说乎 ”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
(1)以上的话是谁说的 他生活在什么时期
(2)他在教育体制变革方面有何贡献
知识点三　百家争鸣
9.反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对相互攻伐兼并、残害生命的是( 　)
A.墨子 B.孟子
C.庄子 D.韩非
10.战国时期,下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活,提倡节俭( 　)
A.墨子 B.荀子
C.孟子 D.庄子
11.在校园文化节的主题演讲会上,小刚同学引用了中国古代思想家的一句名言:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是( 　)
A.老子 B.庄子
C.墨子 D.孟子
12.儒家学说是我国封建社会的正统思想,对我国历史影响极大,春秋战国时期儒家学派的主要代表包括( 　)
①孔子　②孟子　③墨子　④荀子
A.①②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
13.战国末期,主张君主治国要靠法令、权术和威势,建立中央集权专制统治的思想家是( 　)
A.孔子 B.老子
C.韩非 D.墨子
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)上图中的人物分别是哪家学派的创始人 要了解他们的思想和言论分别需要查阅哪些著作
材料二　
(2)材料二中的人物生活于什么时期
(3)这一时期哪一家的学说最受当时统治者重视
15.学者易中天曾说过:“从孔子那里我读到‘　　　,构建和谐’;在孟子那里我读到‘一股正气,平治天下’。”下划线处应填( 　)
A.一丝虚荣 B.一颗爱心
C.一片热情 D.一腔愤慨
16.哈佛大学教授,著名历史学家费正清所著《中国:传统与变迁》一书把春秋战国称为“中国哲学思想的黄金时代”,这是因为当时出现( 　)
A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面
C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面
17.学习了“百家争鸣”一课后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格,下列说法正确的有( 　)
①语文老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛　②数学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范　③英语老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法　④历史老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
18.某校七年级学生开展“先秦诸子百家”探究活动,请你参与。
【图说历史】
(1)以图中这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮,它是什么
(2)对号入座,将图片人物写在相应位置上。
①“兼爱”“非攻”——( )
②以法治国——( 　)
③民贵君轻——( 　)
④顺应自然与民心——( 　)
【理解学习】
——蔡志云《孔子说,仁者的叮咛》
(3)该漫画反映了孔子的治国思想是什么
【学以致用】
(4)在你的班上,有同学上课讲话,造成班级纪律混乱。面对这样的情况,你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他,帮助他改掉上课说话的坏习惯 请说说你的具体做法。
19.(2016山东淄博)“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源,是社会主义核心价值观的传统文化基源。”儒家学派的创始人是( 　)
A.孔子 B.老子
C.孟子 D.韩非子
20.(2016山东日照)春秋战国时期,社会急剧变化,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中,“学而时习之,不亦说乎”出自( 　)
A.《道德经》 B.《论语》
C.《孙子兵法》 D.《史记》
21.(2016广东)春秋战国时期,学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是( 　)
层面 日常规范
个人 用礼仪规则来要求自己,可以不犯错误
家族 父母健在时,要对他们表示尊敬和爱戴
政府 君主遵守礼仪规则,臣民就听从他召唤
A.墨家 B.儒家
C.道家 D.法家
22.(2016青海西宁)面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势 ( 　)
A.儒家:为政以德,仁政治国
B.墨家:互助互爱,反对侵略
C.法家:提倡法治,中央集权
D.道家:顺其自然,无为而治
23.阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一　由分裂趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想非常繁荣。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
(1)指出孔子思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗
材料二　与孔子影响有关的图片(魏照每天为老师洒扫庭除)
(2)材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除(打扫庭院)。对魏照的做法,你怎么看
24.阅读下列材料,回答问题。
材料　战国时期,社会制度急剧变化,许多社会问题有待解决,各个学派提出各种政治主张和治国方略,试图用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击,又相互影响,取长补短,形成了“百家争鸣”的局面。
(1)在治理国家问题上,孟子、庄子和韩非各自提出了怎样的思想
(2)在战争方面,孟子、墨子的观点又有什么不同
第8课　百家争鸣
知识点一　老子
1.认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化的大思想家是(A　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.老子 B.孔子
C.孟子 D.庄子
2.小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近(C　)
A.儒家 B.法家
C.道家 D.墨家
3.(2016四川资阳)他是道家学派的创始人,善于从正反两方面思考问题,曾说“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”属于他思想的是(B　)
A.仁政 B.无为
C.兼爱 D.法治
知识点二　孔子和儒家学说
4.提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是(B　)
A.老子 B.孔子
C.韩非 D.荀子
5.春秋时期创办私学广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是(B　)
A.老子 B.孔子
C.孟子 D.商鞅
6.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话认识最准确的是(C　)
A.以“德”教化人
B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
7.复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”这句话。此名句出自(B　)
8.阅读下列材料,回答问题。
材料　“学而时习之,不亦说乎 ”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
(1)以上的话是谁说的 他生活在什么时期
参考答案孔子。春秋后期。　
(2)他在教育体制变革方面有何贡献
参考答案创办私学,打破贵族和王室垄断教育的局面;注重道德教育和文化知识教育。　
知识点三　百家争鸣
9.反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对相互攻伐兼并、残害生命的是(A　)
A.墨子 B.孟子
C.庄子 D.韩非
10.战国时期,下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活,提倡节俭(A　)
A.墨子 B.荀子
C.孟子 D.庄子
11.在校园文化节的主题演讲会上,小刚同学引用了中国古代思想家的一句名言:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是(D　)
A.老子 B.庄子
C.墨子 D.孟子
12.儒家学说是我国封建社会的正统思想,对我国历史影响极大,春秋战国时期儒家学派的主要代表包括(B　)
①孔子　②孟子　③墨子　④荀子
A.①②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
13.战国末期,主张君主治国要靠法令、权术和威势,建立中央集权专制统治的思想家是(C　)
A.孔子 B.老子
C.韩非 D.墨子
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)上图中的人物分别是哪家学派的创始人 要了解他们的思想和言论分别需要查阅哪些著作
参考答案老子是道家创始人;孔子是儒家创始人。老子:《道德经》。孔子:《论语》。　
材料二　
(2)材料二中的人物生活于什么时期
参考答案战国时期。　
(3)这一时期哪一家的学说最受当时统治者重视
参考答案法家。　
15.学者易中天曾说过:“从孔子那里我读到‘　　　,构建和谐’;在孟子那里我读到‘一股正气,平治天下’。”下划线处应填(B　)
A.一丝虚荣 B.一颗爱心
C.一片热情 D.一腔愤慨
16.哈佛大学教授,著名历史学家费正清所著《中国:传统与变迁》一书把春秋战国称为“中国哲学思想的黄金时代”,这是因为当时出现(C　)
A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面
C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面
17.学习了“百家争鸣”一课后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格,下列说法正确的有(B　)
①语文老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛　②数学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范　③英语老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法　④历史老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
18.某校七年级学生开展“先秦诸子百家”探究活动,请你参与。
【图说历史】
(1)以图中这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮,它是什么
参考答案百家争鸣。　
(2)对号入座,将图片人物写在相应位置上。
①“兼爱”“非攻”——(墨子　)
②以法治国——(韩非　)
③民贵君轻——(孟子　)
④顺应自然与民心——(庄子　)
【理解学习】
——蔡志云《孔子说,仁者的叮咛》
(3)该漫画反映了孔子的治国思想是什么
参考答案以德治国或“为政以德”。　
【学以致用】
(4)在你的班上,有同学上课讲话,造成班级纪律混乱。面对这样的情况,你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他,帮助他改掉上课说话的坏习惯 请说说你的具体做法。
参考答案儒家:思想教化,先制定一套班级纪律规范,加强对该同学的思想教育。
道家:顺其自然,不特别处理,让环境改变该同学的错误行为。
法家:严明法度,用严厉的手段对上课讲话的同学进行惩罚,并跟踪督促其改正。　
19.(2016山东淄博)“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源,是社会主义核心价值观的传统文化基源。”儒家学派的创始人是(A　)
A.孔子 B.老子
C.孟子 D.韩非子
20.(2016山东日照)春秋战国时期,社会急剧变化,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中,“学而时习之,不亦说乎”出自(B　)
A.《道德经》 B.《论语》
C.《孙子兵法》 D.《史记》
21.(2016广东)春秋战国时期,学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是(B　)
层面 日常规范
个人 用礼仪规则来要求自己,可以不犯错误
家族 父母健在时,要对他们表示尊敬和爱戴
政府 君主遵守礼仪规则,臣民就听从他召唤
A.墨家 B.儒家
C.道家 D.法家
22.(2016青海西宁)面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势 (C　)
A.儒家:为政以德,仁政治国
B.墨家:互助互爱,反对侵略
C.法家:提倡法治,中央集权
D.道家:顺其自然,无为而治
23.阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一　由分裂趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想非常繁荣。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
(1)指出孔子思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗
参考答案思想核心是“仁”。原因:孔子是古代伟大的教育家,被奉为圣人和先师,教师的楷模。(言之成理即可)　
材料二　与孔子影响有关的图片(魏照每天为老师洒扫庭除)
(2)材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除(打扫庭院)。对魏照的做法,你怎么看
参考答案肯定:做得好,尊师重教的优良品德值得发扬。否定:师生不平等,封建糟粕不值得提倡。(言之成理即可)　
24.阅读下列材料,回答问题。
材料　战国时期,社会制度急剧变化,许多社会问题有待解决,各个学派提出各种政治主张和治国方略,试图用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击,又相互影响,取长补短,形成了“百家争鸣”的局面。
(1)在治理国家问题上,孟子、庄子和韩非各自提出了怎样的思想
参考答案孟子:主张实行“仁政”,要求统治者不要过分盘剥人民。庄子:强调治国要顺应自然和民心,不要加重人民的负担。韩非:强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。　
(2)在战争方面,孟子、墨子的观点又有什么不同
参考答案孟子:反对一切非正义战争。墨子:反对各国相互攻伐兼并、残害生命。　
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