电路故障分析专题
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课件15张PPT。电路故障分析专题学业考试专题复习——2010.5.19星期三电路故障:整个电路或部分电路的用电器不能工作； 电流表、电压表没有读数或读数异常。 电路断开电源短路局部短路开路有电流有电流，过大无电流一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。 在初中科学研究的电路故障中，通常只有
一处发生局部短路或开路故障。判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。一、是什么？二、在哪里？二、在哪里？ ——判断故障的区域：① 导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，电流表灯泡L2电路被连通，可以观察到_______有示数，
________发光。小结：并接导线
有电流开路区域
接点内无电流
开路②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根_______把电路接通，可以观察到电流表________，灯泡_________。 导线有示数L2发光小结：并接电流表
有电流开路区域
接点内无电流
开路③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电
路被接通，可以观察到电流表_______,
灯泡____________。有示数L、L2 发光小结：并接灯泡
有电流开路区域
接点内无电流
开路 ④ 电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯___，电流表_______示数. 电源电压不发光也没有小结： 并接电压表
有最大电压开路区域
接点内无电流
开路 例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。C应用11. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( )
A．e点断路 B．L1开路
C．电流表短路 D．L2开路B2. 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是， 则此电路的故障可能是（ ） A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路C2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方，
电压表________示数。 没有②如果电路像这样开路，则电压表有示数，而且它的示数等于___________。电源电压小结：电压表测被测电路短路没示数，
开路有示数。 例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。B应用2U=6伏U2=0伏短路没示数，
开路有示数。1、（兰州卷）如图所示，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是（ ） A．L1短路或L2开路??? B．L1开路或L2短路 C．L1和L2都开路?????? D．L1和L2都短路BU=6VU1=6VU2=0V开路短路开路有示数短路没示数2、（台州卷） 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压
小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是______。
A．L1电阻变大
B．L1电阻变小
C．L2电阻变小
D．L1功率变大L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压B一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。二、在哪里？ ——判断故障的区域：1. 开路故障区域判断方法：小结：
一处发生局部短路或开路故障。判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。一、是什么？二、在哪里？二、在哪里？ ——判断故障的区域：① 导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，电流表灯泡L2电路被连通，可以观察到_______有示数，
________发光。小结：并接导线
有电流开路区域
接点内无电流
开路②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根_______把电路接通，可以观察到电流表________，灯泡_________。 导线有示数L2发光小结：并接电流表
有电流开路区域
接点内无电流
开路③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电
路被接通，可以观察到电流表_______,
灯泡____________。有示数L、L2 发光小结：并接灯泡
有电流开路区域
接点内无电流
开路 ④ 电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯___，电流表_______示数. 电源电压不发光也没有小结： 并接电压表
有最大电压开路区域
接点内无电流
开路 例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。C应用11. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( )
A．e点断路 B．L1开路
C．电流表短路 D．L2开路B2. 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是， 则此电路的故障可能是（ ） A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路C2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方，
电压表________示数。 没有②如果电路像这样开路，则电压表有示数，而且它的示数等于___________。电源电压小结：电压表测被测电路短路没示数，
开路有示数。 例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。B应用2U=6伏U2=0伏短路没示数，
开路有示数。1、（兰州卷）如图所示，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是（ ） A．L1短路或L2开路??? B．L1开路或L2短路 C．L1和L2都开路?????? D．L1和L2都短路BU=6VU1=6VU2=0V开路短路开路有示数短路没示数2、（台州卷） 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压
小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是______。
A．L1电阻变大
B．L1电阻变小
C．L2电阻变小
D．L1功率变大L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压B一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。二、在哪里？ ——判断故障的区域：1. 开路故障区域判断方法：小结：
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