3 春天来到深山里 教案

3．春天来到深山里
教学目标：
1、认识8个字，会写8个生字。
2、朗读课文，积累词语和句子。
3、感受小鹿对于春天的渴望与向往之情。
教学重点：
1、认识生字词，掌握一个多音字 。
2、感受春天的美好。
3、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入新课：
我们这一单元的主题叫《春天来了》，南方的孩子们已经随着春风去散步，能在雨中听美妙的演奏了，可我们东北的孩子还要在春寒料峭中围着火炉取暖。同样的道理，山里的春天总是比山外的春天来得晚一些。这节课我们就来学习一篇童话故事《春天来到深山里》。
教师板书课题
学生齐读课题
二、初读课文课文
1、范读课文， 提出要求：听准字音和老师读文时不同的语气。
提问：是谁是谁把春天的消息带到了深山里？
2、自读课文，画出文中生字。教师板书生字：盛、竖、聆、束、哪、浓、郁、味
3、看黑板读一读生字。
4、指名读生字。
5、领读生字。
6、打乱顺序读。
三、再读课文
认真读课文，注意文中和生字共同出现的词语的意思。
四、随文识字，理解课文。
1.指名读1-4自然段。
这里出现的生字是哪一个，怎么组词？（盛，盛开）
教师：盛开：是形容花开得又多又好。你能用盛开说一句话吗？
盛：是多音字，另一个音读chéng,,盛饭的盛。
2、指名读：5-9自然段
学习生字：竖，聆
竖起：立起
聆听：仔细地听
3、学习10-13自然段
字理识字：束
4、学习课文13-18自然段。
浓：反义词是淡
郁：指草木茂盛，（郁郁葱葱）
文中浓郁的意思是味道浓重。
味：口味，回味，味道
五、读生字，并组词。
六、读一读
春天的消息 盛开的花朵 咚咚的钟声
广阔的原野 阵阵的香气 快乐的小鹿
美丽的村庄 浓郁的香味 善良的爷爷
你还能说出几个这样的词语吗？
七、拓展《大林寺桃花》
大林寺桃花
白居易
　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
　　长恨春归无觅处，不知转入此中来
八、指导书写前4个生字“耍、广、美、丽”
要求：注意观察结构，重要的笔画占位-----练习书写生字-----对照生字查找不足-----重新练写
九、作业：熟读课文。。