第十三课 精读与略读（练习）

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《精读与略读》练习
一、看拼音，写词语。
tòu chè shū kàn xū yào gěng gài
( ) ( ) ( ) ( )
yí mù shí háng hào rú yān hǎi zǒu mǎ guān huā
( ) ( ) ( )
二、根据意思，写出词语。
1.装订成册的著作。（ ）
2.形容书籍、资料等数量繁多，十分丰富。（ ）
3.大略的内容。（ ）
4.比喻匆忙地不深入细致地观察事物。（ ）
三、辨字组词。
刊（　　）　　籍（　　）　　梗（　　）　　钻（　　）
刑（　　）　　藉（　　）　　便（　　）　　站（　　）
四、选择填空。　　
1.下列书写无误的是（ ）。
A.透彻 书刊 盖述
B.书籍 更概 略读
C.目录 一目十行 走马观花
2.观察事物要用心，不能（ ）。
A.走马观花　　
B.生吞活剥
C.狼吞虎咽
五、照样子、写词语：
一目十行(含数字)：_________ _________ _________ _________
走马观花(含动物名)：_________ _________ _________ _________
六、根据课文内容填空。
本课介绍了（ ）和（ ）两种读书方法，说明只要我们掌握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。21教育网
七、下面句子用了什么说明方法？
对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。（ ）
八、按要求，写句子。
1.一个人要积累知识，怎么能够不读书呢？（改成陈述句）
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2.我们善于把精读和略读结合起来。我们能取得最佳的读书效果。（用恰当地关联词语合并成一句话）
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九、阅读
略读就是大略地读。略读可以（增加 增强）阅读量。通过略读，可以用较少的时间（观看 浏览）大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的（基础 前提）。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。
（1）在下面横线上写出括号内正确的词语。
（2）写出文中描写略读对精读的作用的句子。
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一、看拼音，写词语。
透彻 书刊 需要 梗概 一目十行 浩如烟海 走马观花
二、根据意思，写出词语。
书籍 浩如烟海 梗概 走马观花
解析：本题主要考察了本课中重点词语的意思，“浩如烟海”原意指广阔地犹如茫茫大海。
三、辨字组词。
刊物　　书籍　　梗概　　钻研
刑法　　狼藉　　方便　　站立
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“梗和便”“钻和站”。
(2)字形相近，读音不同，如“ 刊和刑”。
(3)字形相近，读音相同，如“ 籍和藉”。
四、选字填空。 　　
C A
解析：“盖述”为“概述”；“更概”为“梗概”。
五、照样子、写词语：
五彩缤纷、七手八脚、八面威风、九九归一
鼠目寸光、牛刀小试、虎踞龙盘、守株待兔
解析：这样的词语还有很多，如：十全十美、百花齐放；龙马精神、亡羊补牢。
六、根据课文内容填空。
精读 略读
解析：根据概括出段意填空。
七、下面句子用了什么说明方法？
下定义
解析：常见的说明方法有：列数字、下定义、举例子、打比方等。
八、按要求，写句子。
1.一个人要积累知识，就必须读书。
2.只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
解析：第一个句子包含反问的语气，把语气词“呢”去掉，改为陈述语气即可。第二个句子找出关联词语后，注意去掉相同的主语“我们”，同时注意标点改为逗号。
九、阅读。
（1）增加 浏览 基础
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