《由干燥剂想到的》学案
一、生石灰 &浓硫酸
（杭州中考题）小周想比较相同质量的生石灰和浓硫酸对空气的干燥效果，他设计了一个不使用其它化学药品而又最简单的实验。他只使用了一架调节好平衡的天平（没有砝码）、两个相同的烧杯，请你写出小周设计的实验步骤。
二、实验室中的干燥剂
挑战一：现利用如图的装置制取干燥、纯净的氢气，需要在其后添加怎样的两个装置，其作用分别是什么？
挑战二：发生装置相同，现要证明产生的氢气中混有HCl气体和水蒸气，需要在其后添加怎样的两个装置，其作用分别是什么？
挑战三：某氧化铜混入了一定量的单质铜，一同学想通过某反应测定生成水的质量，来求出混合物中氧化铜的质量分数。
课件16张PPT。生活就是学问
知识就是力量安吉县丰食溪中学 王红燕干燥剂你知道有哪些可以作为干燥剂的物质？它们能作为干燥剂的原理是什么？干燥剂，又名吸附剂、除湿剂，在生活、工业中用在防潮、防霉方面，实验室经常用来对制得的气体进行干燥，所以也叫气体干燥剂。任务一：写出下列干燥剂的干燥原理
（在下表中完成）（杭州）小周想比较相同质量的生石灰和浓硫酸在相同条件下对空气的干燥效果，他设计了一个不使用其它化学药品而又最简单的实验。 他只使用了一架调节好平衡的天平（没有砝码）、两个相同的烧杯。
（1）你知道小周是怎么设计的吗？任务二：生石灰PK浓硫酸（2）若设计的实验操作步骤正确，结果仍有误差，你认为哪种物质的误差较大，其主要原因是 什么？ 干燥剂和被干燥的气体不可以反应！现有如下常见气体：H2、 SO2、 O2、NH3 、CO2、HCl ，其中浓硫酸可以干燥的气体有：H2、 SO2、 O2、CO2、HClH2、O2、NH3 试一试：选择能干燥的气体生石灰、碱石灰能够干燥的气体有：浓硫酸可以干燥中性或酸性气体！生石灰、碱石灰可以干燥中性或碱性气体！现利用如图的装置制取干燥、纯净的氢气，需要在其后添加怎样的两个装置，其作用分别是什么？当水作为杂质而除去时，先除其它杂质，再干燥！走进实验室挑战一：除去水蒸气 利用如图装置制取干燥、纯净的氢气，现要先证明产生的氢气中混有HCl气体和水蒸气，需要在其后添加怎样的两个装置，其作用分别是什么？水作为产物检验时，先检水，再检其他产物！挑战二：检验水蒸气的存在走进实验室 某氧化铜混入了一定量的单质铜，一同学想通过某反应测定生成水的质量，来求出混合物中氧化铜的质量分数。1、该实验的原理是什么？2、现有下列实验装置可供选择，请将它们按正确的顺序连接起来，以完成上述实验。
（假定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化）挑战三：水的定量测量走进实验室 水的定量测量中，前后都要排除干扰！ 悟透一个典型实验，
掌握一类实验思想与规律。为了测定水的组成选用下列装置回答问题：(氢气用盐酸和锌制得)
(1) 为准确测定水的组成，为防止杂质干扰，正确的连接顺序为：己→_______________→ 丙；
(2) 乙装置的作用是 _____________ 。
(3) 若测得丁装置中样品在实验前后减少6.4克，乙装置中药品增加了7.2克，丙装置增加了3.6克，根据此可求出水中H、O质量比为(只写计算式)______________ 。
(4)装置中的丙能否省去？ 为什么？ 。刘谦魔术破解
某混合气体中已知含有水蒸气，小明要通过实验证明该气体中含有 H2 （其他气体不与CuO反应）。选用了下面的装置 ，你知道小明的实验主要原理是什么吗？请你设计实验（下列装置可重复使用） 。能力提升走进实验室气体检验H2O是否除尽检验H2O的存在，证明原气体中有H2除去水分 若B中CuO中混有Cu,小明同学还想通过A装置来测定生成水的质量，从而求出氧化铜的质量分数。假设装置的质量变化能准确测定，这样的设计仍然可行么？需要怎么样的改进？气体吸收空气中的水分，防止实验干扰。 水的定量测量中，前后都要排除干扰！
