21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
中华书局版八年级下册第14课实践“一国两制”推进祖国统一教学设计
课题 实践“一国两制” 推进祖国统一 单元 第五单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 情感、态度、价值观目标：通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念。能力、过程与方法目标：采用学生自主学习与小组讨论相结合的教学方法,分析港澳得以回归的原因,培养学生分析历史问题的能力。知识目标：（1）了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。（2）了解海峡两岸的交往史实,知道祖国统一是历史发展的必然。
重点 祖国统一大业的不断推进
难点 香港、澳门回归祖国的原因、解决台湾问题的有利和不利因素
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 阅读习总书记在十九大的讲话导入新课。 插入十九大报告内容，拉近历史距离，激发学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性
讲授新课 本节课共学习三个板块：一、“一国两制”的构想；二、香港、澳门的回归；三、海峡两岸关系和平发展板块一：“一国两制”的构想结合历史知识，说一说：为什么台湾是祖国的领土，为什么成为现在的样子？教师出示【ppt】议一议：港澳问题与台湾问题在本质上有什么不同？答案：①港澳问题是殖民主义侵华的问题，是国与国之间的主权问题，外交问题。 ②台湾问题是内战的遗留问题，是中国的内政。为了解决祖国统一的问题，党和国家领导人提出“一国两制”的构想。请阅读材料，结合所学知识说一说“一国两制”提出的过程？答案：1.1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》；2.1981年9月叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》；3. 1982年1月，邓小平在一次谈话中，首次提出“一个国家两种制度”的概念。4.1984年邓小平正式提出“一国两制”的伟大构想。说一说“一国两制”内容和意义“一国两制”其基本内容是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。意义：为完成祖国统一大业指明了正确道路，成为我国重大国策.过度：“一国两制”的正确性是需要实践来检验的。进入第二板块：香港澳门回归。请同学们，回忆一下香港问题是怎么出现的？答案：1842年《南京条约》割占香港岛；1860年《北京条约》割占九龙；1898年租借新界观看视频说一说香港回归的历程，结合图片资料讨论香港回归的意义。答案：1982年：做出收回香港决策；1984年：中英正式签署联合声明；1997年7月1日，香港正式回归中国意义：香港终于回到祖国的怀抱，中国人民洗雪了百年耻辱。请同学们，回忆一下香港问题是怎么出现的？答案;1553年，葡萄牙人借口遭遇风暴曝晒水浸货物，强行进入澳门；1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。并实行殖民统治观看视频说一说澳门回归的历程，结合图片资料讨论澳门回归的意义。答案：1987年4月，中葡正式签署联合声明；1999年12月20日，澳门正式回归中国意义：澳门回归，是继香港回归之后中华民族的又一盛事，是完成祖国统一大业的又一个重要里程碑。请思考：香港、澳门回归的意义答案：香港、澳门回归祖国，是“一国两制”构想的成功实践，极大地推进了祖国统一的进程，为解决台湾问题创造了有利条件。过渡：香港、澳门的回归推进了祖国的统一，但要完全实现祖国的统一，还有台湾问题的解决，现在的海峡两岸关系如何呢，进入板块三：海峡两岸关系和平发展。阅读课本，结合【ppt】请简述一下海峡两岸关系是怎么和平发展的？答案：1.1992年，两岸达成“九二共识”，核心内容是海峡两岸都坚持一个中国的原则。这一原则的确定，对两岸建立基本互信、开展对话协商，并改善和发展两岸关系具有重大意义。次年，双方在此基础上举行了第一次“汪辜会谈”2. 1995年初，江泽民提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张。这八项主张，进一步丰富和发展了“和平统一、一国两制”的思想。3.2005年，国共两党领导人胡锦涛、连战实现历史性会谈，达成“两岸和平发展共同愿景”，共同主张坚持“九二共识”，反对“台独”，谋求台海和平稳定，促进两岸关系发展，维护两岸同胞利益。这是两岸关系朝积极方向迈进的新成果。3.2009年，两岸海运直航、空运直航、直接通邮全面实现，两岸互补互利的经济关系的发展取得重大进展，文化、教育、科技交流进一步加强，形成了全方位交往格局。4.大陆和台湾虽然尚未统一，但同属一个中国，是不可分割的整体。2005年，全国人大通过了《反分裂国家法》，该法规定，“国家决不允许台独分裂势力把台湾从中国分裂出去”。实现祖国完全统一，是包括台湾同胞在内的全体中国人民的强烈愿望和不可动摇的意志，也是不可抗拒的历史潮流。祖国完全统一的大业一定能够实现。议一议：和平统一台湾的有利和不利因素？答案：不利：1、台独势力的猖獗；2、美国的干涉等；有利：1、两岸关系的缓和2、两岸经济合作交流3、 “一国两制”构想已被证明是正确方针4、中国综合国力增强，国际影响扩大5、两岸人民渴望早日实现统一态度：坚持和平统一，但决不承诺放弃武力 学生讨论作答小组讨论完成小组讨论完成小组讨论完成自主学习与合作学习相结合自主学习与合作学习相结合小组合作探究学生自主完成小组合作完成 让学生对本课有一个总体的把握图文结合，增加学生信息量，提高学生学习的兴趣小组讨论培养学生合作学习能力，有助于理解香港、澳门、台湾问题，为学习“一国两制”做好铺垫再次讨论，了解“一国两制”构想的提出过程插入视频播放，调动学生学习历史的兴趣通过讨论，了解“一国两制”的内容，理解“一国两制”的意义自主学习与合作学习相结合，理清历史前后联系的线索，加深理解香港回归历程的艰难以及意义自主学习与合作学习相结合，理清历史前后联系的线索，加深理解澳门回归历程的艰难以及意义通过小组合作学习，培养学生相互协作的能力，探究的能力，让学生更为深刻理解香港、澳门回归的历史意义培养学生自主学习的能力
巩固提升 1、“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，而（ ）A、台湾、实行资本主义制度 B、香港和澳门实行资本主义制度C、台湾实行资本主义制度 D、台湾、香港、澳门实行资本主义制度2、我国能够恢复对香港、澳门行使主权最主要的因素是（ ）A、新中国已经称为独立自主的国家 B、国家统一是中华民族的共同心愿C、我国的综合国力大大增强 D、“一国两制”构想为各方面所接受3、下列关于对“一国两制”理解正确的选项是（ ） ①一国两制是两岸统一的最佳方式②一国两制是一个国家，两种制度的简称③一国两制是我国的根本政治制度④一国两制是完成祖国统一大业的基本方针A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④4、我国的经济特区与香港澳门特别行政区的主要区别是（ ）A、生产力发展水平不同 B、与中央的关系不同C、社会制度不同 D、各自的权限不同5、香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”“天才创造指的是（ ）A、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归6、英国前首相撒切尔夫人回忆香港问题说：“对英国来说，不是不可能胜利，但我们是同一个不愿妥协和实力远占优势的对手打交道。”这段材料主要说明（ ）A、英国的霸权地位丧失B、中国在国际社会中享有崇高地位和威望C、中国处理国际关系坚持不妥协的立场D、一个国家的综合国力越强，在国际中的主动权越大7、材料 主权问题是不可以讨论的问题，1997年中国将收回香港，收回的不仅是新界，而且包过香港岛和九龙。 --1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人的谈话材料中提到的香港是被哪个国家侵占的？它能回到祖国怀抱得益于哪一政策的提出？这一政策的提出者是谁？这一政策的含义是什么？ 答案1-6.DCDCCD7、英国；一国两制；邓小平；“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度． 学生自主完成相关题目。 通过达标测试题的形式，巩固本节课的知识
课堂小结 这节课我们了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。了解海峡两岸的交往史实,知道祖国统一是历史发展的必然。 学生小组讨论，自主发言
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
第14课 实践“一国两制”
推进祖国统一
中华书局版 八年级下册
导入新知
坚持“一国两制”和推进祖国统一。保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
习近平十九大报告指出：
“一国两制”和推进祖国
统一
新知讲解
“一国两制”的构想
板 块 一
新知讲解
台湾自古以来就是中的领土
卫温率万人船队到达台湾
元政府在澎湖
设巡检司
郑成功收复台湾
现在怎么成了问题？
1949年，蒋介石在内战失利中退守台湾。
新知讲解
①港澳问题是殖民主义侵华的问题，是国与国之间的主权问题，外交问题。
②台湾问题是内战的遗留问题，是中国的内政。
议一议：港澳问题与台湾
问题在本质上有什么不同？
新知讲解
20世纪50年代，毛泽东、周恩来就提出了用和平方式解决台湾问题的设想。 1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话，阐明了中国政府和平统一的九条方针，指出祖国统一后，台湾作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队，台湾现行的社会制度、经济制度、生活方式不变。
1982年1月，邓小平在一次谈话中说，九条方针“实际上是一个国家两种制度”。这是邓小平首次提出“一个国家两种制度”的概念。
阅读材料，结合所学知识，简述“一国两制”提出的过程？
新知讲解
1.1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》。
2.1981年9月叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》。
4.1984年邓小平正式提出“一国两制”的伟大构想。
3. 1982年1月，邓小平在一次谈话中，首次提出“一个国家两种制度”的概念。
新知讲解
什么是“一国两制”、有何意义？
一国
两制
中华人民共和国
大 陆
港、澳、台
社会主义制度
主体
资本主义制度
设立特别行政区
享有高度自治权
补充
前提
不会动摇我国的社会主义性质
意义：为完成祖国统一大业指明了正确道路，成为我国重大国策.
新知讲解
板 块 二
香港、澳门回归
新知讲解
1860年《北京条约》割占九龙
1842年《南京条约》割占香港岛
1898年租借新界
新知讲解
1982年：做出收回
香港决策
1984年：中英正式
签署联合声明
1997年7月1日：香
港正式回归中国
新知讲解
1982年，邓小平与英国首
相撒切尔夫人就香港前途
问题会谈
香港政权交接仪式
中国人民解放军驻
港部队升旗仪式
香港特别行政区区旗
香港终于回到祖国的怀抱，中国人民洗雪
了百年耻辱。
新知讲解
1553年，葡萄牙人借口遭遇风暴曝晒水浸货物，强行进入澳门；
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。并实行殖民统治
新知讲解
1987年4月：中葡
正式签署联合声明
1999年12月20日：
香港正式回归中国
澳门政权交接仪式
中国人民解放军驻
澳部队升旗仪式
澳门特别行政区区旗
澳门回归，是继香港回归之后中华民族的又一盛事，是完成祖国统一大业的又一个重要里程碑。
新知讲解
澳门特别行政区区旗
香港特别行政区区旗
香港、澳门回归祖国，是“一国两制”构想的成功实践，极大地推进了祖国统一的进程，为解决台湾问题创造了有利条件。
新知讲解
板 块 三
海峡两岸关系的和平发展
新知讲解
海峡两岸关系和平发展
九二共识
八项主张
破冰之旅
两岸三通
新知讲解
汪辜会谈
1992年，两岸达成“九二共识”，核心内容是海峡两岸都坚持一个中国的原则。这一原则的确定，对两岸建立基本互信、开展对话协商，并改善和发展两岸关系具有重大意义。次年，双方在此基础上举行了第一次“汪 辜 会谈”
新知讲解
1995年初，江泽民提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张。这八项主张，进一步丰富和发展了“和平统一、一国两制”的思想。
新知讲解
2005年，国共两党领导人胡锦涛、连战实现历史性会谈，达成“两岸和平发展共同愿景”，共同主张坚持“九二共识”，反对“台独”，谋求台海和平稳定，促进两岸关系发展，维护两岸同胞利益。这是两岸关系朝积极方向迈进的新成果。
破冰之旅
新知讲解
2001年两岸实现了“小三通”
2009年实现“大三通”，即直接通邮、通航、通商
新知讲解
大陆和台湾虽然尚未统一，但同属一个中国，是不可分割的整体。2005年，全国人大通过了《反分裂国家法》，该法规定，“国家决不允许台独分裂势力把台湾从中国分裂出去”。实现祖国完全统一，是包括台湾同胞在内的全体中国人民的强烈愿望和不可动摇的意志，也是不可抗拒的历史潮流。祖国完全统一的大业一定能够实现。
新知讲解
习近平总书记2015年5月4日会见中国国民党朱立伦主席
习近平同马英九握手
新知讲解
4、议一议：和平统一台湾的有利和不利因素？
和平统一台湾的不利因素
1、台独势力的猖獗
2、美国的干涉等
和平统一台湾的有利因素
1、两岸关系的缓和
2、两岸经济合作交流
3、 “一国两制”构想已被证明是正确方针
4、中国综合国力增强，国际影响扩大
5、两岸人民渴望早日实现统一
坚持和平统一，
但决不承诺放弃武力
巩固提升
1、“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，而（ ）
A、台湾、实行资本主义制度
B、香港和澳门实行资本主义制度
C、台湾实行资本主义制度
D、台湾、香港、澳门实行资本主义制度
2、我国能够恢复对香港、澳门行使主权最主要的因素是（ ）
A、新中国已经称为独立自主的国家
B、国家统一是中华民族的共同心愿
C、我国的综合国力大大增强
D、“一国两制”构想为各方面所接受
D
C
巩固提升
3、下列关于对“一国两制”理解正确的选项是（ ）
①一国两制是两岸统一的最佳方式
②一国两制是一个国家，两种制度的简称
③一国两制是我国的根本政治制度
④一国两制是完成祖国统一大业的基本方针
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
4、我国的经济特区与香港澳门特别行政区的主要区别是（ ）
A、生产力发展水平不同 B、与中央的关系不同
C、社会制度不同 D、各自的权限不同
D
C
巩固提升
5、香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”“天才创造指的是（ ）
A、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实
C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归
6、英国前首相撒切尔夫人回忆香港问题说：“对英国来说，不是不可能胜利，但我们是同一个不愿妥协和实力远占优势的对手打交道。”这段材料主要说明（ ）
A、英国的霸权地位丧失
B、中国在国际社会中享有崇高地位和威望
C、中国处理国际关系坚持不妥协的立场
D、一个国家的综合国力越强，在国际中的主动权越大
C
D
巩固提升
7、材料 主权问题是不可以讨论的问题，1997年中国将收回香港，收回的不仅是新界，而且包过香港岛和九龙。 --1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人的谈话
材料中提到的香港是被哪个国家侵占的？它能回到祖国怀抱得益于哪一政策的提出？这一政策的提出者是谁？这一政策的含义是什么？
英国；一国两制；邓小平；“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度．
课堂小结
这节课我们了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。了解海峡两岸的交往史实,知道祖国统一是历史发展的必然。。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
