9 课间十分钟 课件

课件23张PPT。请 欣 赏 歌 曲课间十分钟创设活动情境 这些活动你们都参与过吗？ 小调查课间你们是怎样渡过的？
你们喜欢在哪儿度过课间十分
钟？你看到其他同学在做些什么？分组讨论：
武术
散步
打羽毛球或乒乓球
徒手操
眼保健操
……课间需要哪些适宜的游戏和活动？这几个小朋友在做什么？这样好不好？这样玩安全吗？上下楼梯要注意什么？ 这样的游戏能玩吗？你认为哪些是健康的？哪些是不当的？为什么？课间是应该继续学习？还是应该休息玩耍？小学生课间游戏基本情况调查问卷1、拟定调查表的题目
以小组为单位，在一张纸上写出问题（一张纸写一道问题），由每组的组长贴到黑板上。
综合实践活动采访表
采访时间：　采访地点： 采访对象：　记录人：
采访内容：
问题1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿记录１：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿问题２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
记录2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课间小游戏征集表
我的姓名 我的小组 你拍一，我拍一，课间安全要注意；
你拍二，我拍二，上下楼梯靠右行；
你拍三，我拍三，追逐打闹太危险
你拍四，我拍四，遵守规则做游戏；
你拍五，我拍五，讲究卫生也重要；
你拍六，我拍六，远处眺望防近视；
你拍七，我拍七，爱护公物红花开；
你拍八，我拍八，预备领响进教室；
你拍九，我拍九，课间准备别忘记；
你拍十，我拍十，专心致志学知识。课间礼仪拍手歌交流，得出结论： 学生A：消除疲劳
学生B：活动关节肌肉，促进生长发育
学生C：保护视力
……
课间要到室外去活动。课间到室外活动的好处：科学小常识接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素Ｄ的合成，有利于身体发育。
调节大脑功能，提高学习效率。
呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。 判断： 学生A：迎面接力太累了，会影
响下节课的学习。
学生B：跳绳、踢毽我们经常玩。
学生C：叠罗汉滑下去很危险。
学生D：聊天挺适合我们女生的。这些活动在课间是否合适？为什么？标准：
较小的活动负荷；
课间活动不宜剧烈；
安全第一，不能玩危险的游戏。 三、合作探究，学会自编课间游戏。
学生A：锻炼眼睛
学生B：锻炼头颈
学生C：锻炼心胸
学生D：锻炼肩臂
课间活动时我们可以锻炼那些部位？自编课间游戏，要求是要锻炼这些部位，而且动作要简单。小组分工合作制作温馨提示。动 员： 听，下课铃声响起，让我们走出室外，去进行丰富多彩的课间活动吧。