电子备课模板
设计人
授课
日期
6月8日
总（ 1 ）课时
第（ 1 ）课时
课题
（教学内容）
观察、描述矿物（二）
共享教案
教学
目标
科学概念
矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性
不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的
过程与方法
对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述
在观察过程中能及时进行观察记录
对观察到的现象进行分析和解释
情感、态度与价值观
培养对矿物的观察和研究兴趣
能认真细致地观察、比较、记录和描述
教学
重难点
教学重点：观察、描述矿物的透明度、光泽、形状
教学难点：观察、描述矿物的光泽
课前
准备
课件、观察矿物工具盒、金属矿物标本
教学过程
个性化修改
观察、描述矿物（二）
一、复习引入
1.上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度）
师：上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程，今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。
2.明确目标：
这节课我们来研究矿物透明度、光泽和形状。
二、探究过程
1.观察矿物透明度和光泽
（1）观察、描述纸的透明度
出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸
思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？
学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。
明确透明度：类似玻璃（透明）、类似塑料（半透明）、类似木板（不透明）。由于厚度会影响透明度，所以观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度。
学生实验，测试石英和云母的透明度。
（3）观察矿物的光泽
展示金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸图片，按照反光情况从强到弱顺序排列。反光强弱：金属—玻璃—丝绸—蜡烛—泥土。
定义：矿物表面的反光形成了光泽。
目前所知的金属都有金属光泽，但是有金属光泽的矿物不一定是金属，比如石墨。
观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟什么光泽比较接近，石英的光泽跟哪个物体的光泽相似？
描述云母、石英的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽）
我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。
观察矿物的透明度和光泽，金刚石、石盐、金、硫磺、石墨。
观察矿物的形状
介绍辉锑矿、石盐、石膏、石英和方解石。
板书
设计
观察、描述矿物（二）
矿物的透明度：透明、半透明、不透明
矿物的光泽：玻璃光泽、金属光泽（金属、石墨）
矿物的形状：针状、粒状、块状
教学
反思
由于缺少观察反光的材料，学生对光泽的判断没有直观形象的认识。
课件15张PPT。观察、描述矿物（二）矿物的观察和描述颜色条痕软硬光泽透明度形状透明度 透明 半透明 不透明 类似玻璃——透明
类似塑料——半透明
类似木板——不透明观察矿物碎片的边缘
是否能看见其他物体
来衡量矿物的透明度 石英：半透明 云母：透明 观察金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸表面
的反光情况，再按反光从强到弱顺序排列。
金属玻璃泥土蜡烛丝绸 观察金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸表面
的反光情况，再按反光从强到弱顺序排列。
反光强弱：金属—玻璃—丝绸—蜡烛—泥土金属玻璃泥土蜡烛丝绸 观察矿物的光泽矿物表面的反光形成了光泽。金属光泽
玻璃光泽
丝绢光泽（丝绸）
脂肪光泽（蜡烛）
……目前所知的金属都有金属光泽。但是有金属光泽的矿物不一定是金属，比如石墨。 观察矿物的透明度和光泽透明透明不透明半透明金属光泽玻璃光泽金属光泽脂肪光泽金属光泽光泽不透明 观察矿物的形状有些矿物有着特殊规则的几何形状——
