备战2018中考系列：英语2年中考1年模拟
专题17 词语运用
?解读考点
《标准》指出：基础教育阶段生应该习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。词汇是与语法等同等重要的语言知识。然而，就服务于交际目的而言，词汇甚至比语法更重要。正如英国语言家Wilkins所说：“没有语法人们难以很好地表达，但是没有词汇，则什么也不能表达。”就中考而言，词汇不过关，单选题题干和选项读不懂，阅读一知半解甚至不知所云，就更不用谈对词汇要求更高的书面表达了。有的省市中考试题还有直接考查词汇的单词拼写题，例如，安徽省中考英语试题第96—100题就要求根据首字母、中文及句子提示写5个单词，生得分率相当低。可以说，没有一定的词汇功底，听、说、读、写、译，哪一步都寸步难行。因此，词汇之于英语习的重要性不言而喻。
直击考点
做此题一般需要8分钟左右，一定不能超过10分钟。
常考查点为： 1.动词 2.名词 3.形容词 4.副词 5.代词 6.数词 7.连词 8.介词（冠词和感叹词不考）
顺口溜： 空前空后要注意，“名词”单复数要牢记、还有’s要考虑， “动词”注意要变形，“形副”注意用三级， 填“数词”要留意、千万别忘“基”和“序”， 填入“代词”需慎重，
五格变化要谨记。 1 动词：4-5个，包括谓语动词的数、时态、非谓语[ ing、ed、(to) do]，注意个别的拼写，如stopped；
2 名词: 2个左右，包括单复数（-s），名词所有格（’s/ s’），词性的转换等；
3 形容词：2-3个，考查原级、比较级、最高级，词性转换等；
4 副词：1-2个，考查修饰动词、句子等，常由形容词派生而来(hard-hard; good-well; careful-carefully)；
5 代词：1个，考查不定代词、物主代词、人称代词的主格、宾格，反身代词等，一般由意思决定；
6 数词：1个，常考查判断是序数词还是基数词；
7 连词：1个，考查句子间的逻辑关系；
8 介词：1个，常考查固定短语搭配。
词汇复习策略
作为中考之前的总复习，不能忽视词汇的“战略地位”。下面就中考词汇复习的一些做法总结如下：
1. 思想动员，不令而行
思想是行动的先导。在复习之前，对生进行“思想”教育，帮助生树立正确的英语习观，充分认识到词汇积累对英语习的重要性;充分认识到本次总复习是重新习积累初中词汇的绝佳机会;也是让自己的英语习上一个新台阶的绝好机会。这样，生的思想上引起重视，后面的实际行动就“不令而行”了。如果思想上不引起重视，就虽令难从了。
2.教给方法，注重策略
毋庸置疑，词汇的积累是有的方法的。显然，那种一味逼生抄单词或背单词表的方法是十分不可取的。不仅记忆效果不好，而且使得习兴趣消失殆尽。其结果与教师的初衷背道而驰。那么，教师就应该教给生词汇积累的方法，使生在紧张的复习中既保持浓厚的兴趣，又能起到事半功倍的效果。
1)及时复习：有些生抱怨单词难记，记得快，忘的更快，这大多是不了解大脑记忆规律所致。所以，有必要将德国心理家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)对遗忘规律的研究“遗忘曲线”介绍给生。并且根据此曲线要求生在记完单词后的一天后、三天后及时回顾，每个周末对当周复习的词汇在进行浏览和复习。
2)教给生具体的单词积累方法。主题法：新目标的英语每个单元围绕一个话题展开，把与主题相关的词汇放到一起集中复习。如，九年级unit 1How do you study English?大量与谈论英语习方法有关的词汇。归类法：按动物、国籍、月份、星期等分类复习词汇。如，让生先复习月份和星期的词汇，然后再要求生默写。词类联想法：如由名词success联想到动词succeed形容词successful副词successfully。音形结合法：这是积累单词的一个主要方法，尤其是一些长单词如congratulation/environment等词汇。
3)鼓励生创新，找出富有个性化的记单词法。如有个生说他把coach这个词想成“‘教练’有‘口吃’”，把德国宝马轿车的缩写BMW(Bavarian Motor Works)想成“别摸我”。再如，有人把economy想成“发展‘经济’要‘依靠农民’”。我想，只要能记住词汇，用用这样的怪招又何妨?而且这样的怪招还往往令生兴味盎然，效果极佳。
4)要求每个生准备一个词汇本。生自己每天记住的词汇、没记住的词汇、重要的词汇都要记录在案，虽然有点麻烦，但是，可以让词汇的复习做到有的放矢，事半功倍。
3. 加强监督，以查促记
中考总复习时各都在热火朝天地进行，生每天的作业多，任务重，在积累词汇方面生难免有偷懒的时候。所以每节课我都要提前去教室监督生积累单词，并亲自听写单词，当堂让生交换批改。对于听写不合格的生进行课后跟踪，直到过关合格为止。
4. 一轮课本，二轮考纲
第一轮复习以课本为纲，生复习词汇自然按照课本的的顺序按部就班地进行。按课本顺序也容易唤起生的曾经的记忆，提高复习的效率。考前一个月《考纲》到手，就及时将考纲上的词汇表印发给生。考纲上的词汇表按照字母表的顺序排列，而且没有中文翻译。经过第一轮的复习后，生应该对词汇比较熟悉了。所以第一步要求生对词汇表进行“瘦身”——把认识的单词画上对号，不认识的单词注上中文，然后再有针对性地进行积累。尤其要提醒生注意的是，词汇表上有而课本上没有词汇，要重点习。
5. 读写运用，巩固提高
积累的词汇难记易忘，除了记忆方法的原因之外，主要就是缺乏运用，积累了而不运用就成了消极词汇。将积累词汇和读写运用相分离是英语教的大忌。因此，要鼓励和引导生在听说读写中积极运用所记词汇，将大脑中消极词汇转化成积极词汇。对单词的掌握本身包含音、形、义、用四个方面，换句话说不会用就不能算是对词汇的真正掌握。并且，不把词汇积累放到具体的语言环境中去，很有可能误解词义，混淆用法。例如，without一词意思为“无，没有”，词性是介词，e.g. We can’t go to school without breakfast, it’s bad for our health. 生经常将此词误用作动词。我的做法是：每两天印发一篇完型填空和阅读短文(中考真题，文质兼美，难度偏易)给生，要求除完成后面的题目外，再精读短文，找出文中的经典句子加以分析和积累。这样既给生运用词汇搭建了平台，还培养了生的读写能力。
英语习是一项复杂的系统工程，然而，“万丈高楼平地起”，解决好了词汇积累的问题，就为今后的英语习打下了坚实的基础。但是词汇的积累又非一日之功，单靠总复习时突击强化只能是治标不治本，关键还是要在平时习中重视词汇的日积月累，在非毕业班时就稳扎稳打，夯实基础。
?2年中考
[2017年题组]
1. 【2017年内蒙古呼和浩特市中考】
一、根据汉语提示完成句子（共25小题，每小题1分，共25分）
（一）单词拼写。
1. Tony’s mum looks young and beautiful. It’s hard to imagine she is already in her __________ (五十).
2. Thank you for giving me some useful __________ (建议). It’s of great value to me.
3. Though money isn’t everything, it still __________ (要紧) a lot to the poor.
4. __________ (以、凭借）his efforts he succeeded in making so many useful inventions.
5. I __________（相信）that a better environment can be created in Binzhou and we should work together to make it come true.
2. 【2017年山东省临沂市中考】
21. A lot of people have been __________ (死) for years, but they are remembered forever.
22. Japan is made up of several __________ (岛屿).
23. You can go there in any season __________ (除了) winter.
24. He got used to __________ (收到) letters from his relatives.
25. Finally he __________ (意识到) that he failed in the exam.
3. 【2017年四川省乐山市中考】
用所给词的适当形式填空（共25小题，每小题1分，共25分）
（一）根据句子意思，用括号中所给词的正确形式填空，每空填一词。
1. Don’t touch the __________（break）glasses. It may hurt your hand.
2. More action must be taken to stop __________（pollute).
3. We hope that more __________ (China) will win honour for our country.
4. __________ (luck), he got better before the important competition.
5. I didn’t know how __________（teach）children when I started to work in a primary school.
4. 用单词的正确形式完成句子
【2017福建泉州中考】根据音标或汉语提示，写出单词或词组的适当形式，使句意完整、正确。
1．The new hotel will be build ______ /b??sa?d/ the river.
2．Last year Susan gave a ______/?fla??/ to Ms. Lu on Teachers' Day.
3．-Could you pass me those _______（盒子）？
-Certainly. Here you are.
4．Telescopes are _______（有用的）.We can look at the universe through them.
5．-We'd better book a standard room before we set off.
-I________（同意） with you.
6．It was a difficult time for them, but they didn't _______（放弃）their hope.
[2016年题组]
一．（2016云南省玉溪市）根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
【小题1】 Smoking is __________ ( harm) to our health.
【小题2】 The Smiths live on the __________ (nine) floor of the apartment.
【小题3】 The keeper tells the visitors __________ (not touch) the tigers. It’s very dangerous.
【小题4】 The woman looked at the young man __________ (angry) and didn’t say a word.
【小题5】It’s still raining. We’d better keep __________ (wait) for a while.
2. 【2016福建泉州中考】词汇运用
选择括号内恰当的单词填入空白处，使句子完整、正确。
【小题1】 _______（What/How）a heavy stone!
【小题2】February is the ______（two/second）month of a year.
【小题3】-Whose home is _______（far/farther）from school, Alice's or Daisy's?
【小题4】We must try ________（our/ours）best to protect plants. They're important to human beings.
3. 【2016东省茂名市年中考英语试题】
根据括号内的汉语，结合句子的意思，在横线上写出形式正确的英语单词，每个空格只准填一个単词 。
【小题1】From the left, the _ (第九) one is the president.
【小题2】A quarter of an hour is_ (十五) minutes.
【小题3】Chinese is more_ (广泛) used in the world today.
【小题4】The little girl has learned to _ (表达) herself by email.
【小题5】An unhappy home _ (环境) can affect a child's behavior
4.（云南省玉溪市）根据句意，用括号中所给词的适当形式填空,并将答案写在答题卡的相应位置上。
【小题1】Erquan Yingyue has become one of China’s ___________ treasures. (nation)
【小题2】At the age of 4, my dad began to teach __________ English. (I)
【小题3】Don’t keep others ________ for so long. (wait)
【小题4】___________, Dave didn’t pass the exam. (luck)
【小题5】Helen’s house is ___________ from the library. (cross)
?考点归纳
中考对词汇的考查主要集中在单词拼写、词形变化及语法知识和固定搭配等几个方面。这就要求考生在平时一定要熟记大纲所规定的考查单词及相关短语搭配，明辨近义词的不同用法，更重要的是要做到对单词的词形变化及语法知识的活活用。预计2015年河北中考对词汇的考查重点仍放在实词的拼写及同义词辨析上。
I.选词填空解题应注意事项：
1．先对备选的词汇的词性作简单标记，如：名词n.，动词v.，形容词a.，副词ad. 等。同时对词义作初步的理解。
2．根据题意或通读全文，猜测空格中所缺的信息，注意发现固定搭配关系，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3. 在填词过程中要注意词形的变化。既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有“?s”不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘 “基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
4. 完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。
Ⅲ.近几年中考题常见词汇题型有 :
根据句意(短文)及首字母提示完成单词;
根据句意 ( 短文 ) 及汉语提示完成单词 ;
用括号内所给词的适当形式填空 ;
从方框中选择恰当的词 (并用其适当形式)完成句子(短文)。
只要掌握一些方法技巧结合自己对基础知识的掌握和理解能力还是不 难攻破的。
词汇运用题旨在考察生词汇、语法、句法及综合理解能力。这也就是要求我们在复 习基础知识和基本技能这一阶段，考生应该把所的单词、短语、过去式、过去分词(不规 则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词适当形式变化拼 写奠定坚实的基础。 词语运用题只要考生能在阅读短文的同时，根据文意，将词语填入文中，使短文意思 完整，就完成了一大步。
这就要求同们在总复习时做到：
1.要加强基础知识和基本技能的习训练，掌握大量的单词和固定短语搭配。
2.要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。
3.要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。这样才能在解 答此题时，得心应手。 但是大家都知道它不仅仅是单纯地测试单词，而是把单词放在句子中和句子有机地结 合起来，旨在考查单词的运用技 巧。
因此在复习和考试中，解此题应注意以下几个方面：
a 如果所填的词是名词，则要注意是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，则要 注意它的单、复数形式。 b 如果要考查的词是形容词、副词，则要注意其等级变化，特别要注意的是那些特殊的 形式， 像： bad,badly,ill 所共用的比较级、 最高级形式 worse,worst;像 little 的比较级、 最高级 less,least 等，更应该引起考生的注意。
c 如果是动词，则要注意其单数第三人称的形式，还有过去式，过去分词等变化，以及 其非谓语动词的运用。 d 如果是人称代词，则要注意使用的是主格还是宾格。
e 如果是物主代词， 则要注意是名词性物主代词还是形容词性物主代词的形式。 以及反 身代词等的用法。
f 注意固定词组固定句型及时态语态 选词填空解题注意事项及技巧 根据上下文→选定单词→根据语境、语法、句法和构词法填写词语 1．先对备选词汇的词性作简单标记，如名词 n.，动词 v.，形容词 adj.，副词 adv.等。 同时对词义做初步的理解。 2．根据题意或通读全文，猜测空格中所缺的信息，注意发现固定搭配关系，根据需要 去备选词汇中寻找匹配的
词汇运用解题技巧
A 分析词性：各种词性本身的变化情况 为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜： 名词要看可数否，可数需辨单复数； 所有格变化多，分清单复再加“ ’”,个别情况要牢记； 填入代词需谨记，五格变化要翻译； 遇到数词请留意，千万别忘“基”和“序”，有时“次数”也需要； 看见形、副要留意，三级形式要辨清； 动词分为两大类，谓语动词找标志；非谓动词固定搭（共4种）， 空前空后要注意。无论遇到哪一类，分清主被是关键； 介词、连词最省力，看见照抄就可以，特殊情况也会有（without）
B.注意各种词性之间的相互转换。
一．名词的后缀
1. 国家+（a）n eg： America Italy Russia
2.动词后+er/or/ess(人) eg:paint/actor/actress(女)/waitress
3.名词（/乐器等）后+ian/ist eg: music/science/piano4动词后+ance eg:performance/appearance
5.动词后+ing eg: listen/spell/build/mean/
6.动词后+ ment eg: agree/ announce
7.形容词后+ness eg: careful/ homeless
8.动词后+sion eg: decide/ discuss/ conclude
9.动词后+tion eg；education/ invention/ organization
10.形容词后+th eg: true
二．形容词后缀
1.名词后+al eg: nation/ environment/ person
2.动词后+able eg: count/ change/ reuse
3.动词后+ed/ing eg: surprise/ fry/boil
4.名词（材料等）后+en eg: wool/ wood/gold
5.名词后+ful/less eg: help/harm/use
6.名词后+ic/cal eg:hero/history(1.有历史意2.历史上的)/
7.动词后+ive eg: create/act
8.名词后+ly eg: love/friend
9.名词后+ous eg: nerve/fame/humor/
10.名词（天气）后+y eg: fog/wind
三．常用动词后缀
1.形容词后+en deepen
2.名词后+ize apologize (道歉) modernize(使现代化)
四．副词的后缀 形容词后+ly
五．以t 结尾的形容词变名词的方法：t变为ce C.具体情况分析
1. be后面可以填四种形式:现在分词、过去分词, 不定式或形容词。
2. 冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。
3.动词或动词短语后填副词
4.两个句子之间填连词
5.冠词和名词之间填形容词。
6.have/has/had后有三种形式：过去分词；不定式；动词原形 Have+ved(已经干) have to do(不得不) have sb /sth+动词原形（表主动） Have sb/sth +ved(表被动)
7.数字(除one外)后面填名词复数, 序数词后填名词单数。
8.通过所缺词前后的关键词，填出答案。如： many / few / several / most + n. (pl.) much + -er -er +than 9.句首空词，并且后面有逗号，考虑填副词。 However /Luckily / Unluckily/ Also / Most importantly 等, +句子
10.句中不缺成分，考虑填副词，句末一定是副词
11.通过固定短语填出所缺的词。 eg. keep in touch with ; play a joke on be on a visit to the +比较级----，the +比较级-------
12.more 后填形容词或副词原级、可数名词复数 ,不可数名词
13.介词后可以填：V.ing; 名词 ；代词宾格
14.从句句首是空格，主语前面填连词。
15.情动、助动词 +动词原形
16.冠词the后，多考虑填名词，有时也可以填形容词表示一类人。
17.Who +V.(多为单数形式) 或 What +V. (多为单数形式)
18..注意在定语从句中，先行词 who +V的单复数与先行词的单复数保持一致。
19.就进原则
20.while后面用进行时，when后用一般时
21.使役动词、感官动词后的动词有俩种形式。主动省to, 被动加to.
22.So 的意义与语序。 A.因此+句子（顺装） B. So+谓语+主语（倒装---也） So+主语+谓语（顺装---的确如此）
23．以动词开头的动词适当形式有三种：to do doing 动词原形
?解题技能
1. 跳过空格，通读短文，了解大意。
2. 复读短文，确定语义，判断词形。
A.) 利用上下文的语境，结合所过的知识，先确定空格处所需词语的意义. 首字母和汉语既是提示又是限制。必须注意词形的变化，包括名词的单复数、动词的时态、形容词和副词的比较级(最高级)等。
B.)再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。
词汇运用试题目的主要是考查生对单词的拼写能力，以及词形变化和语法知识运用和词组辨别能力等。试题通常以语篇或对话的形式出现，测试内容以实词为主，虚词很少。测试题型为单词拼写、选词填空、根据首字母填空等。
一、解题步骤：
1、快速浏览，了解大意。对于简单有把握的空，可以先填出来;
2、上下求索，填出答案。根据上下文及空格前后的逻辑关系，填出正确的词以及正确的形式;
3、通读全文，检查确认。特别要注意，根据文章意思，有些空是否要加入否定前缀。
二、解题思路：
1、有提示词
这类题和咱们以前用所给词的正确形式填空做题方法基本一致，首先需要我们根据上下文，分析句子成分，确定空格所需要的词性，再根据前后文确定词形。
(1)如果要填入动词，我们需要判断到底是谓语动词和非谓语动词。
如果缺谓语动词，就要考虑到时态和语态的变化。
若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，那么我们应该填入非谓语动词，这时我们需要确定到底是to do, doing还是done的形式。
?1年模拟
1. （江苏省南京市模拟）单词拼写
根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺。
【小题1】Only eight people a （参加）the meeting in the end.
【小题2】 It’s three b （街区）to the shopping mall from our school.
【小题3】Later the leader realized the problem and took action to i （改善）the situation.
【小题4】We’d better check on the soccer match in the l （当地）newspaper.
【小题5】The government made another s （调查）of the population of the city in 2015.
2. 【福建福州】读写综合
第一节词汇：用方框中所给单词的适当形式填空．
you choose sun photo explain
【小题1】She took lots of beautiful during her stay in Europe．
【小题2】Tom，believing in is the first step on the road to success．
【小题3】Tomorrow will be ．How about going to Mount Gu for a picnic？
【小题4】The teacher kept the use of the idiom to me until I understood it．
【小题5】He was facing a difficult between staying with his family or working in Tibet．
3.（江苏无锡）词汇运用（本大题共8分，每小题1分）
(A) 【题文】 根据句意和汉语注释，在答题卡标有题号的横线上，写出单词的正确形式。
38.【小题1】 If you step into this field, you will find many interesting (发明)
39.【小题2】Please check that all the personal information have been (正确地) entered.
40.【小题3】 We were all unhappy to learn that the picnic was (取消) .
41.【小题4】 In fact, the film is based on (古代的) history.
4.【安徽模拟】单词拼写
根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺。
【小题1】Mary has developed a new way of life by getting close to n （自然）.
【小题2】Frank, take off your w （湿的）jacket so you don’t catch a cold.
【小题3】This Chinese painting is the greatest work of a （艺术）I have ever seen.
【小题4】The little girl k （亲吻）her mum good night before she goes to bed.
【小题5】I’m s （确信的）that out dream will come true through our efforts.
4.（江苏南京）填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
A) 【题文】根据括号中所给的汉语写出单词，使句子意思完整正确，并将答案填写在答卷纸标号为41-45的相应位置上。
41. 【小题1】 Police often find ▲ (猎人) in Africa kill animals for their fur to make money.
42. 【小题2】 After Tom left high school, he ▲ (选择) to work to support his family.
43. 【小题3】The soldiers are continuing searching for missing people at the ▲ (冒险) of losing their own in the earthquake areas.
44. 【小题4】The actress is in her forties. I thought she was much ▲ (年轻的).
45. 【小题5】The Lion King is such an interesting cartoon film that it is worth ▲ (看) a second time.
?解读考点
《标准》指出：基础教育阶段生应该习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。词汇是与语法等同等重要的语言知识。然而，就服务于交际目的而言，词汇甚至比语法更重要。正如英国语言家Wilkins所说：“没有语法人们难以很好地表达，但是没有词汇，则什么也不能表达。”就中考而言，词汇不过关，单选题题干和选项读不懂，阅读一知半解甚至不知所云，就更不用谈对词汇要求更高的书面表达了。有的省市中考试题还有直接考查词汇的单词拼写题，例如，安徽省中考英语试题第96—100题就要求根据首字母、中文及句子提示写5个单词，生得分率相当低。可以说，没有一定的词汇功底，听、说、读、写、译，哪一步都寸步难行。因此，词汇之于英语习的重要性不言而喻。
直击考点
做此题一般需要8分钟左右，一定不能超过10分钟。
常考查点为： 1.动词 2.名词 3.形容词 4.副词 5.代词 6.数词 7.连词 8.介词（冠词和感叹词不考）
顺口溜： 空前空后要注意，“名词”单复数要牢记、还有’s要考虑， “动词”注意要变形，“形副”注意用三级， 填“数词”要留意、千万别忘“基”和“序”， 填入“代词”需慎重，
五格变化要谨记。 1 动词：4-5个，包括谓语动词的数、时态、非谓语[ ing、ed、(to) do]，注意个别的拼写，如stopped；
2 名词: 2个左右，包括单复数（-s），名词所有格（’s/ s’），词性的转换等；
3 形容词：2-3个，考查原级、比较级、最高级，词性转换等；
4 副词：1-2个，考查修饰动词、句子等，常由形容词派生而来(hard-hard; good-well; careful-carefully)；
5 代词：1个，考查不定代词、物主代词、人称代词的主格、宾格，反身代词等，一般由意思决定；
6 数词：1个，常考查判断是序数词还是基数词；
7 连词：1个，考查句子间的逻辑关系；
8 介词：1个，常考查固定短语搭配。
词汇复习策略
作为中考之前的总复习，不能忽视词汇的“战略地位”。下面就中考词汇复习的一些做法总结如下：
1. 思想动员，不令而行
思想是行动的先导。在复习之前，对生进行“思想”教育，帮助生树立正确的英语习观，充分认识到词汇积累对英语习的重要性;充分认识到本次总复习是重新习积累初中词汇的绝佳机会;也是让自己的英语习上一个新台阶的绝好机会。这样，生的思想上引起重视，后面的实际行动就“不令而行”了。如果思想上不引起重视，就虽令难从了。
2.教给方法，注重策略
毋庸置疑，词汇的积累是有的方法的。显然，那种一味逼生抄单词或背单词表的方法是十分不可取的。不仅记忆效果不好，而且使得习兴趣消失殆尽。其结果与教师的初衷背道而驰。那么，教师就应该教给生词汇积累的方法，使生在紧张的复习中既保持浓厚的兴趣，又能起到事半功倍的效果。
1)及时复习：有些生抱怨单词难记，记得快，忘的更快，这大多是不了解大脑记忆规律所致。所以，有必要将德国心理家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)对遗忘规律的研究“遗忘曲线”介绍给生。并且根据此曲线要求生在记完单词后的一天后、三天后及时回顾，每个周末对当周复习的词汇在进行浏览和复习。
2)教给生具体的单词积累方法。主题法：新目标的英语每个单元围绕一个话题展开，把与主题相关的词汇放到一起集中复习。如，九年级unit 1How do you study English?大量与谈论英语习方法有关的词汇。归类法：按动物、国籍、月份、星期等分类复习词汇。如，让生先复习月份和星期的词汇，然后再要求生默写。词类联想法：如由名词success联想到动词succeed形容词successful副词successfully。音形结合法：这是积累单词的一个主要方法，尤其是一些长单词如congratulation/environment等词汇。
3)鼓励生创新，找出富有个性化的记单词法。如有个生说他把coach这个词想成“‘教练’有‘口吃’”，把德国宝马轿车的缩写BMW(Bavarian Motor Works)想成“别摸我”。再如，有人把economy想成“发展‘经济’要‘依靠农民’”。我想，只要能记住词汇，用用这样的怪招又何妨?而且这样的怪招还往往令生兴味盎然，效果极佳。
4)要求每个生准备一个词汇本。生自己每天记住的词汇、没记住的词汇、重要的词汇都要记录在案，虽然有点麻烦，但是，可以让词汇的复习做到有的放矢，事半功倍。
3. 加强监督，以查促记
中考总复习时各都在热火朝天地进行，生每天的作业多，任务重，在积累词汇方面生难免有偷懒的时候。所以每节课我都要提前去教室监督生积累单词，并亲自听写单词，当堂让生交换批改。对于听写不合格的生进行课后跟踪，直到过关合格为止。
4. 一轮课本，二轮考纲
第一轮复习以课本为纲，生复习词汇自然按照课本的的顺序按部就班地进行。按课本顺序也容易唤起生的曾经的记忆，提高复习的效率。考前一个月《考纲》到手，就及时将考纲上的词汇表印发给生。考纲上的词汇表按照字母表的顺序排列，而且没有中文翻译。经过第一轮的复习后，生应该对词汇比较熟悉了。所以第一步要求生对词汇表进行“瘦身”——把认识的单词画上对号，不认识的单词注上中文，然后再有针对性地进行积累。尤其要提醒生注意的是，词汇表上有而课本上没有词汇，要重点习。
5. 读写运用，巩固提高
积累的词汇难记易忘，除了记忆方法的原因之外，主要就是缺乏运用，积累了而不运用就成了消极词汇。将积累词汇和读写运用相分离是英语教的大忌。因此，要鼓励和引导生在听说读写中积极运用所记词汇，将大脑中消极词汇转化成积极词汇。对单词的掌握本身包含音、形、义、用四个方面，换句话说不会用就不能算是对词汇的真正掌握。并且，不把词汇积累放到具体的语言环境中去，很有可能误解词义，混淆用法。例如，without一词意思为“无，没有”，词性是介词，e.g. We can’t go to school without breakfast, it’s bad for our health. 生经常将此词误用作动词。我的做法是：每两天印发一篇完型填空和阅读短文(中考真题，文质兼美，难度偏易)给生，要求除完成后面的题目外，再精读短文，找出文中的经典句子加以分析和积累。这样既给生运用词汇搭建了平台，还培养了生的读写能力。
英语习是一项复杂的系统工程，然而，“万丈高楼平地起”，解决好了词汇积累的问题，就为今后的英语习打下了坚实的基础。但是词汇的积累又非一日之功，单靠总复习时突击强化只能是治标不治本，关键还是要在平时习中重视词汇的日积月累，在非毕业班时就稳扎稳打，夯实基础。
?2年中考
[2017年题组]
1. 【2017年内蒙古呼和浩特市中考】
一、根据汉语提示完成句子（共25小题，每小题1分，共25分）
（一）单词拼写。
1. Tony’s mum looks young and beautiful. It’s hard to imagine she is already in her __________ (五十).
2. Thank you for giving me some useful __________ (建议). It’s of great value to me.
3. Though money isn’t everything, it still __________ (要紧) a lot to the poor.
4. __________ (以、凭借）his efforts he succeeded in making so many useful inventions.
5. I __________（相信）that a better environment can be created in Binzhou and we should work together to make it come true.
【答案】
1. fifties【解析】托尼的妈妈看起来年轻美丽。很难想象她已经五十多岁了。in one’s +几十的复数，在某人几十多岁时，故填fifties。
2. advice【解析】谢谢你给了我一些有用的建议，那对我非常有价值。根据句意可知填advice。
3. matters【解析】尽管钱不是一切，但是它对应穷人仍然有很大关系。根据句意，故填matters。
4. Through【解析】凭借他的努力，他成功制作那么多有用的发明。根据句意，故填Through。
2. 【2017年山东省临沂市中考】
21. A lot of people have been __________ (死) for years, but they are remembered forever.
22. Japan is made up of several __________ (岛屿).
23. You can go there in any season __________ (除了) winter.
24. He got used to __________ (收到) letters from his relatives.
25. Finally he __________ (意识到) that he failed in the exam.
【答案】
21. dead
【解析】句意：许多人死了很多年但他们永远被记住。根据句意及题干分析此题应填形容词dead。
22. islands
23. except
【解析】句意：除了冬季你可以在任何季节去那儿。根据句意及题干分析此题应填except。
24. receiving
【解析】句意：他习惯于收到他亲戚的来信。get used to 后要跟动词ing形式，所以填receiving。
25. realized
【解析】句意：最后他意识到考试失败了。根据句意及题干分析此题应填realized。
3. 【2017年四川省乐山市中考】
用所给词的适当形式填空（共25小题，每小题1分，共25分）
（一）根据句子意思，用括号中所给词的正确形式填空，每空填一词。
1. Don’t touch the __________（break）glasses. It may hurt your hand.
2. More action must be taken to stop __________（pollute).
3. We hope that more __________ (China) will win honour for our country.
4. __________ (luck), he got better before the important competition.
5. I didn’t know how __________（teach）children when I started to work in a primary school.
【答案】
broken
【解析】句意：不要摸那些破的玻璃杯，可能伤着你的手。修饰名词，用形容词形式，故填：broken。
pollution
【解析】句意：为了阻止污染，必须采取更多的行动。作宾语，用名词形式，pollution是不可数名词，故填：pollution。
Chinese
Luckily
【解析】句意：幸运的是，在那场重要的比赛前，他好起来了。非常幸运地出现了后面所说的情况，作状语，用副词形式。故填：Luckily。
to teach
【解析】句意：当我开始在小工作时，我不知道如何教孩子。
4. 用单词的正确形式完成句子
【2017福建泉州中考】根据音标或汉语提示，写出单词或词组的适当形式，使句意完整、正确。
1．The new hotel will be build ______ /b??sa?d/ the river.
2．Last year Susan gave a ______/?fla??/ to Ms. Lu on Teachers' Day.
3．-Could you pass me those _______（盒子）？
-Certainly. Here you are.
4．Telescopes are _______（有用的）.We can look at the universe through them.
5．-We'd better book a standard room before we set off.
-I________（同意） with you.
6．It was a difficult time for them, but they didn't _______（放弃）their hope.
【答案】
1．beside
2．flower
3．boxes
4．useful
5．agree
6．give up
4．useful句意：望远镜有用，我们可以用它们看太空。有用的：useful，用形容词作表语。故填：useful。
5．agree句意：我同意你的观点。同意：agree with sb.主语是第一人称，动词用原形。故填：agree。
6．give up句意：对他们来讲是一段困难的时间，但是他们没有放弃希望。放弃：give up。助动词didn’t后用动词原形。故填：give up。
考点：考查单词拼写。
[2016年题组]
一．（2016云南省玉溪市）根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
【小题1】Smoking is __________ ( harm) to our health.
【小题2】The Smiths live on the __________ (nine) floor of the apartment.
【小题3】The keeper tells the visitors __________ (not touch) the tigers. It’s very dangerous. 【小题4】The woman looked at the young man __________ (angry) and didn’t say a word.
【小题5】It’s still raining. We’d better keep __________ (wait) for a while.
【答案】
【小题1】harmful
【小题2】ninth
【小题3】not to touch
【小题4】angrily
【小题5 】waiting
【解析】
试题分析：
【小题1】句意：吸烟对我们的健康有害。be harmful to. . . 对……有害。
【小题2】句意：史密斯一家住在公寓的第九楼。表示顺序，用序数词。
【小题3】句意：饲养员叫游客不要摸老虎，非常危险。tell sb. not to do sth. 叫某人不要做某事。
【小题4】句意：女士生气地看着那位年轻人，一句话也不说。修饰动词用副词。
【小题5】句意：还在下雨。我们最好坚持再等一会儿。keep doing sth. 坚持做某事。
2. 【2016福建泉州中考】词汇运用
选择括号内恰当的单词填入空白处，使句子完整、正确。
【小题1】 _______（What/How）a heavy stone!
【小题2】February is the ______（two/second）month of a year.
【小题3】-Whose home is _______（far/farther）from school, Alice's or Daisy's?
【小题4】We must try ________（our/ours）best to protect plants. They're important to human beings.
【答案】
【小题1】What
【小题2】second
【小题3】farther
【小题4】our
考点：考查词汇运用。
3. 【2016东省茂名市年中考英语试题】
根据括号内的汉语，结合句子的意思，在横线上写出形式正确的英语单词，每个空格只准填一个単词 。
【小题1】From the left, the _ (第九) one is the president.
【小题2】A quarter of an hour is_ (十五) minutes.
【小题3】Chinese is more_ (广泛) used in the world today.
【小题4】The little girl has learned to _ (表达) herself by email.
【小题5】An unhappy home _ (环境) can affect a child's behavior
【答案】
【小题1】ninth
【小题2】fifteen
【小题3】widely/popularly
【小题4】express
【小题5】environment
【小题3】widely/popularly 句意：今天汉语在世界上使用得更加广泛。修饰动词use，用副词形式，故填：widely/popularly。
【小题4】express 句意：小女孩会了用电子邮件表达自己。不定式由to+动词原形所构成。故填：express。
【小题5】environment 句意：一个不幸福的家庭环境会影响一个小孩的行为。环境：environment ，在句中作主语，用名词形式，故填：environment。
【考点定位】 考查单词拼写。
4.（云南省玉溪市）根据句意，用括号中所给词的适当形式填空,并将答案写在答题卡的相应位置上。
【小题1】Erquan Yingyue has become one of China’s ___________ treasures. (nation)
【小题2】At the age of 4, my dad began to teach __________ English. (I)
【小题3】Don’t keep others ________ for so long. (wait)
【小题4】___________, Dave didn’t pass the exam. (luck)
【小题5】Helen’s house is ___________ from the library. (cross)
【答案】
【小题1】national
【小题2】me
【小题3】waiting
【小题4】Unluckily
【小题5】across
【解析】
试题分析：
【小题1】national句意：《二泉映月》成了中国的国宝之一。修饰名词，用形容词形式。故填：national。
考点：考查词汇运用。
?考点归纳
中考对词汇的考查主要集中在单词拼写、词形变化及语法知识和固定搭配等几个方面。这就要求考生在平时一定要熟记大纲所规定的考查单词及相关短语搭配，明辨近义词的不同用法，更重要的是要做到对单词的词形变化及语法知识的活活用。预计2015年河北中考对词汇的考查重点仍放在实词的拼写及同义词辨析上。
I.选词填空解题应注意事项：
1．先对备选的词汇的词性作简单标记，如：名词n.，动词v.，形容词a.，副词ad. 等。同时对词义作初步的理解。
2．根据题意或通读全文，猜测空格中所缺的信息，注意发现固定搭配关系，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。
3. 在填词过程中要注意词形的变化。既要符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有“?s”不能弃，“动词”注意要变形，“形副”注意要用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘 “基” 和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。
4. 完成填词后，应通读全文，复核校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。最后把答案填入答卷时，切勿错位。
Ⅲ.近几年中考题常见词汇题型有 :
根据句意(短文)及首字母提示完成单词;
根据句意 ( 短文 ) 及汉语提示完成单词 ;
用括号内所给词的适当形式填空 ;
从方框中选择恰当的词 (并用其适当形式)完成句子(短文)。
只要掌握一些方法技巧结合自己对基础知识的掌握和理解能力还是不 难攻破的。
词汇运用题旨在考察生词汇、语法、句法及综合理解能力。这也就是要求我们在复 习基础知识和基本技能这一阶段，考生应该把所的单词、短语、过去式、过去分词(不规 则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词适当形式变化拼 写奠定坚实的基础。 词语运用题只要考生能在阅读短文的同时，根据文意，将词语填入文中，使短文意思 完整，就完成了一大步。
这就要求同们在总复习时做到：
1.要加强基础知识和基本技能的习训练，掌握大量的单词和固定短语搭配。
2.要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。
3.要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。这样才能在解 答此题时，得心应手。 但是大家都知道它不仅仅是单纯地测试单词，而是把单词放在句子中和句子有机地结 合起来，旨在考查单词的运用技 巧。
因此在复习和考试中，解此题应注意以下几个方面：
a 如果所填的词是名词，则要注意是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，则要 注意它的单、复数形式。 b 如果要考查的词是形容词、副词，则要注意其等级变化，特别要注意的是那些特殊的 形式， 像： bad,badly,ill 所共用的比较级、 最高级形式 worse,worst;像 little 的比较级、 最高级 less,least 等，更应该引起考生的注意。
c 如果是动词，则要注意其单数第三人称的形式，还有过去式，过去分词等变化，以及 其非谓语动词的运用。 d 如果是人称代词，则要注意使用的是主格还是宾格。
e 如果是物主代词， 则要注意是名词性物主代词还是形容词性物主代词的形式。 以及反 身代词等的用法。
f 注意固定词组固定句型及时态语态 选词填空解题注意事项及技巧 根据上下文→选定单词→根据语境、语法、句法和构词法填写词语 1．先对备选词汇的词性作简单标记，如名词 n.，动词 v.，形容词 adj.，副词 adv.等。 同时对词义做初步的理解。 2．根据题意或通读全文，猜测空格中所缺的信息，注意发现固定搭配关系，根据需要 去备选词汇中寻找匹配的
词汇运用解题技巧
A 分析词性：各种词性本身的变化情况 为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜： 名词要看可数否，可数需辨单复数； 所有格变化多，分清单复再加“ ’”,个别情况要牢记； 填入代词需谨记，五格变化要翻译； 遇到数词请留意，千万别忘“基”和“序”，有时“次数”也需要； 看见形、副要留意，三级形式要辨清； 动词分为两大类，谓语动词找标志；非谓动词固定搭（共4种）， 空前空后要注意。无论遇到哪一类，分清主被是关键； 介词、连词最省力，看见照抄就可以，特殊情况也会有（without）
B.注意各种词性之间的相互转换。
一．名词的后缀
1. 国家+（a）n eg： America Italy Russia
2.动词后+er/or/ess(人) eg:paint/actor/actress(女)/waitress
3.名词（/乐器等）后+ian/ist eg: music/science/piano4动词后+ance eg:performance/appearance
5.动词后+ing eg: listen/spell/build/mean/
6.动词后+ ment eg: agree/ announce
7.形容词后+ness eg: careful/ homeless
8.动词后+sion eg: decide/ discuss/ conclude
9.动词后+tion eg；education/ invention/ organization
10.形容词后+th eg: true
二．形容词后缀
1.名词后+al eg: nation/ environment/ person
2.动词后+able eg: count/ change/ reuse
3.动词后+ed/ing eg: surprise/ fry/boil
4.名词（材料等）后+en eg: wool/ wood/gold
5.名词后+ful/less eg: help/harm/use
6.名词后+ic/cal eg:hero/history(1.有历史意2.历史上的)/
7.动词后+ive eg: create/act
8.名词后+ly eg: love/friend
9.名词后+ous eg: nerve/fame/humor/
10.名词（天气）后+y eg: fog/wind
三．常用动词后缀
1.形容词后+en deepen
2.名词后+ize apologize (道歉) modernize(使现代化)
四．副词的后缀 形容词后+ly
五．以t 结尾的形容词变名词的方法：t变为ce C.具体情况分析
1. be后面可以填四种形式:现在分词、过去分词, 不定式或形容词。
2. 冠词、形容词、物主代词和名词所有格后填名词。
3.动词或动词短语后填副词
4.两个句子之间填连词
5.冠词和名词之间填形容词。
6.have/has/had后有三种形式：过去分词；不定式；动词原形 Have+ved(已经干) have to do(不得不) have sb /sth+动词原形（表主动） Have sb/sth +ved(表被动)
7.数字(除one外)后面填名词复数, 序数词后填名词单数。
8.通过所缺词前后的关键词，填出答案。如： many / few / several / most + n. (pl.) much + -er -er +than 9.句首空词，并且后面有逗号，考虑填副词。 However /Luckily / Unluckily/ Also / Most importantly 等, +句子
10.句中不缺成分，考虑填副词，句末一定是副词
11.通过固定短语填出所缺的词。 eg. keep in touch with ; play a joke on be on a visit to the +比较级----，the +比较级-------
12.more 后填形容词或副词原级、可数名词复数 ,不可数名词
13.介词后可以填：V.ing; 名词 ；代词宾格
14.从句句首是空格，主语前面填连词。
15.情动、助动词 +动词原形
16.冠词the后，多考虑填名词，有时也可以填形容词表示一类人。
17.Who +V.(多为单数形式) 或 What +V. (多为单数形式)
18..注意在定语从句中，先行词 who +V的单复数与先行词的单复数保持一致。
19.就进原则
20.while后面用进行时，when后用一般时
21.使役动词、感官动词后的动词有俩种形式。主动省to, 被动加to.
22.So 的意义与语序。 A.因此+句子（顺装） B. So+谓语+主语（倒装---也） So+主语+谓语（顺装---的确如此）
23．以动词开头的动词适当形式有三种：to do doing 动词原形
?解题技能
1. 跳过空格，通读短文，了解大意。
2. 复读短文，确定语义，判断词形。
A.) 利用上下文的语境，结合所过的知识，先确定空格处所需词语的意义. 首字母和汉语既是提示又是限制。必须注意词形的变化，包括名词的单复数、动词的时态、形容词和副词的比较级(最高级)等。
B.)再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。
词汇运用试题目的主要是考查生对单词的拼写能力，以及词形变化和语法知识运用和词组辨别能力等。试题通常以语篇或对话的形式出现，测试内容以实词为主，虚词很少。测试题型为单词拼写、选词填空、根据首字母填空等。
一、解题步骤：
1、快速浏览，了解大意。对于简单有把握的空，可以先填出来;
2、上下求索，填出答案。根据上下文及空格前后的逻辑关系，填出正确的词以及正确的形式;
3、通读全文，检查确认。特别要注意，根据文章意思，有些空是否要加入否定前缀。
二、解题思路：
1、有提示词
这类题和咱们以前用所给词的正确形式填空做题方法基本一致，首先需要我们根据上下文，分析句子成分，确定空格所需要的词性，再根据前后文确定词形。
(1)如果要填入动词，我们需要判断到底是谓语动词和非谓语动词。
如果缺谓语动词，就要考虑到时态和语态的变化。
若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，那么我们应该填入非谓语动词，这时我们需要确定到底是to do, doing还是done的形式。
?1年模拟
1. （江苏省南京市模拟）单词拼写
根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺。
【小题1】Only eight people a （参加）the meeting in the end.
【小题2】 It’s three b （街区）to the shopping mall from our school.
【小题3】Later the leader realized the problem and took action to i （改善）the situation.
【小题4】We’d better check on the soccer match in the l （当地）newspaper.
【小题5】The government made another s （调查）of the population of the city in 2015.
【答案】
【小题1】attended
【小题2】blocks
【小题3】improve
【小题4】local
【小题5】survey
考点：词语运用。
2. 【福建福州】读写综合
第一节词汇：用方框中所给单词的适当形式填空．
you choose sun photo explain
【小题1】She took lots of beautiful during her stay in Europe．
【小题2】Tom，believing in is the first step on the road to success．
【小题3】Tomorrow will be ．How about going to Mount Gu for a picnic？
【小题4】The teacher kept the use of the idiom to me until I understood it．
【小题5】He was facing a difficult between staying with his family or working in Tibet．
【答案】
【小题1】photos
【小题2】yourself
【小题3】sunny
【小题4】explaining
【小题5】choice
【解析】
试题分析：
【小题1】在她在欧洲期间，她拍摄了许多美丽的照片。根据句意可知photo应该用复数，故填photos
【小题2】汤姆，相信你自己是成功之路上的第一步。根据句意可知动作的宾语时逻辑主语you,所以用反身代词，故填yourself
【小题3】明天将是晴天。去崮山野餐怎么样？根据后文的建议，可知天气要晴好，根据该句是主系表结构，所以用sun的形容词sunny，故填sunny
【小题4】老师不断给我解释这个习语的用法一直到我明白。keep doing sth,一直做某事，故填explaining
【小题5】他正在面临着一个艰难选择，是和家人待在一起还是去西藏工作。结合句意及结构，可知填写名词choice
考点：词语运用。
3.（江苏无锡）词汇运用（本大题共8分，每小题1分）
(A) 【题文】 根据句意和汉语注释，在答题卡标有题号的横线上，写出单词的正确形式。
38.【小题1】 If you step into this field, you will find many interesting (发明)
39.【小题2】Please check that all the personal information have been (正确地) entered.
40.【小题3】 We were all unhappy to learn that the picnic was (取消) .
41.【小题4】 In fact, the film is based on (古代的) history.
【答案】
38.【小题1】inventions
39.【小题2】correctly
40.【小题3】cancelled/canceled
41.【小题4】ancient
41.【小题4】ancient句意：实际上，这部电影是以古代历史为依据的。修饰名词要用形容词，故填ancient.
考点：单词适当形式填空。
4.【安徽模拟】单词拼写
根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺。
【小题1】Mary has developed a new way of life by getting close to n （自然）.
【小题2】Frank, take off your w （湿的）jacket so you don’t catch a cold.
【小题3】This Chinese painting is the greatest work of a （艺术）I have ever seen.
【小题4】The little girl k （亲吻）her mum good night before she goes to bed.
【小题5】I’m s （确信的）that out dream will come true through our efforts.
【答案】
【小题1】nature
【小题2】wet
【小题3】art
【小题4】kisses
【小题5】sure
【小题4】那个小女孩在去上床睡觉之前亲吻妈妈道晚安。根据从句的时态，可知用一般现在时态，主语是第三人称单数，故填kisses
【小题5】我确信通过我们的努力我们的梦想将会实现。sure确切的，根据句意，故填sure
考点：词语运用。
4.（江苏南京）填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
A) 【题文】根据括号中所给的汉语写出单词，使句子意思完整正确，并将答案填写在答卷纸标号为41-45的相应位置上。
41. 【小题1】 Police often find ▲ (猎人) in Africa kill animals for their fur to make money.
42. 【小题2】 After Tom left high school, he ▲ (选择) to work to support his family.
43. 【小题3】The soldiers are continuing searching for missing people at the ▲ (冒险) of losing their own in the earthquake areas.
44. 【小题4】The actress is in her forties. I thought she was much ▲ (年轻的).
45. 【小题5】The Lion King is such an interesting cartoon film that it is worth ▲ (看) a second time.
【答案】
41.【小题1】hunters
42.【小题2】chose
43.【小题3】risk
44.【小题4】younger
45.【小题5】seeing
43.【小题3】句意为：人在震区，战士们冒着生命危险继续搜索失踪人员。根据语境可知，这里应用名词形式。at the risk of是固定短语，表示“冒……风险”。故应填：risk。
44【小题4】句意为：这个演员40多岁了。我认为她还比较年轻。根据语境可知，这里表示的是她的实际年龄与她给人的印象的年龄相比较，应用比较级。结合所给汉语提示可知应填：younger。
45.【小题5】句意为：《狮子王》是一部如此有趣的动画片，很值得再看一遍。be worth doing是固定搭配，表示“值得做某事”。结合所给汉语提示可知应填：seeing。
考点：词汇填空。
