3. 同类色与邻近色
1教学目标
知识与技能:让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过程与方法:通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。利用信息化教学,通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感、态度和价值观:培养学生主动、细致地观察生活的习惯,感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。
2学情分析
能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。
3重点难点
教学重点:同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点:正确把握同类色与邻近色的差异。
4教学过程
活动1【导入】课件导入
由复习色彩的三原色、三间色、复色以及色彩的三要素等色彩知识回顾导入,启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
课件展示。
同类色:色相性质相同但深浅不同。
邻近色:在色相环上相邻近的不同色彩。
活动2【讲授】新课
课件展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片,分析其中的色彩关系。启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处,又有哪些不同的特点?
学生讨论回答,教师总结:虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果,但邻近色搭配显得活泼强烈些,而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
小结再次强调同类色与邻近色的概念,让学生明确二者的特点。
活动3【活动】练一练
找出教材图片中的色彩,分析它们用了哪种色彩关系?
小水壶; 小盒子; 青蛙皂盒; 电吹风; 烛台花瓶。
通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受
活动4【练习】课内作业
发放模板,让生选择一个模板并用喜欢的同类色和邻近色填充,看看两组效果。
活动5【作业】课外作业
应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品,或给自己设计一件日用品。
活动6【测试】课堂拓展
1、学生作品展评。(先自评,后互评,再师评)
2、网络链接电脑涂色小游戏,让学生尝试用鼠标涂色,拓展课堂内容,增强学习乐趣。
3. 同类色与邻近色
1教学目标
1、知识与技能:
让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
2、过程与方法:
通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感、态度与价值观:
感受运用同类色、邻近色创作给人的美感,了解色彩对人们生活的影响,增加对生活的热爱,促进正确审美情操的树立。
2学情分析
七年级的学生在小学六年的美术学习生活中已经掌握了一定的色彩知识。学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的的加以运用,初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动,积累视觉和触觉经验,能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
3重点难点
重点:掌握同类色与邻近色的基本概念和特点,培养学生的观察能力和表现能力。
难点:正确把握同类色和邻近色的差异。
4教学活动
活动1【导入】一、组织教学，情景引入。
1、上课前放一段音乐,引导学生进入学习情境。
2、利用枯叶蝶的图片和生活中的色彩应用,导入课题。
3、书写课题《同类色与邻近色》
活动2【讲授】二、新课
1、复习已学色彩知识
色彩的三要素:色相、明度和纯度。
小结:每种颜色都有明度、纯度的变化。或深或浅、或鲜艳或灰暗。
(板书:深、浅、艳、灰。)
2、同类色
(1)概念:色相的性质相同,但色度有深浅之分、艳灰之分的称为同类色。
(板书:同类色。)
(2)了解同类色:色环中的同类色、举例照片、感受同类色的特点。
3、邻近色
(1)概念:在色相环上相邻的色彩互为邻近色。
(2)了解邻近色:色环中的邻近色、举例照片、感受邻近色的特点。
4、欣赏图片,感受同类色与邻近色带给人们的感受。??
小结:不管是同类色还是邻近色,搭配起来具有柔和、温馨的色彩感觉,因此被广泛应用于各类设计之中。
活动3【活动】三、考一考、练一练。
1、找出图片中的彩色,分析它们用了那种色彩关系?
(水壶、圆形小盒子、青蛙皂盒、电吹风、烛台花瓶)
2、学生分小组利用同类色和邻近色填涂小方块。(教师巡视辅导)
>促进正确审美情操的树立。
活动4【练习】四、思考与讨论
1、你喜欢应用同类色和邻近色设计的生活用品吗?为什么?
2、用同类色或邻近色来进行色彩搭配,会呈现什么样的色彩感觉?
3、从生活中试举几个实例与同学进行交流。
五、欣赏同类色与邻近色在各个领域的应用
1、家具设计?????????????2、花卉设计??????????3、绘画作品
4、广告?????????????????5、化妆??????????????6、服装搭配
活动5【活动】五、欣赏同类色与邻近色在各个领域的应用
1、家具设计?????????????2、花卉设计??????????3、绘画作品
4、广告?????????????????5、化妆??????????????6、服装搭配
活动6【活动】六、色彩练习
1.给每组学生不同颜色的材料,让学生运用本节课的知识进行自由搭配,创作柔和、温馨的手工制品。(玻璃瓶、纸袋、绘画、纸盒等)
(教师巡视辅导)
活动7【活动】七、展示作品
对比分析几组手工制品的色彩应用。(自评、互评、教师补充)
活动8【导入】八、课堂小结
色彩用于表达,常常会吸引我们的眼球、渲染生活的情境、表达独特的观点。
色彩作用于人,让人活跃,也让人沉静。
色彩合理搭配,营造优雅的气氛、描摹多彩的青春。
色彩只要有效运用,?就会成为最给力的设计元素。
3. 同类色与邻近色
1教学目标
1、知识与技能?掌握同类色与邻近色的基本概念和特点,学会辨识同类色与邻近色。
2、过程与方法?用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。
3、情感态度价值观?感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
2学情分析
学生已经初步掌握初一上色彩三要素这一色彩知识,对明度、纯度等概念有一定掌握。
3重点难点
1、教学重点:同类色与邻近色的概念与美感特征
2、教学难点:正确把握同类色与邻近色的差异
4教学过程
活动1【导入】知识回顾
一 引入:色彩三要素复习
课件展示色相环请学生回忆初一上色彩的三要素(色相、明度、纯度)概念,教师展示图片再次回顾明度-纯度概念以及改变方法;
学生回顾初一上色彩三要素知识,明确纯度与明度概念。
设计意图:复习旧知识,为新概念的学习做准备。
活动2【讲授】联系生活 创设情境激趣
1 展示柠檬图片课件:你观察了什么样的色彩现象?
?学生回顾初一上色彩三要素知识,明确纯度与明度概念。
?学生从生活中图片中找到并汇报柠檬中的黄色色相,在色相中出现了色度深浅的变化。
?设计意图:复习旧知识,为新概念的学习做准备。
2 ?教师课件展示色相环,找出黄色色相,引导学生观察该色相变化在色相环的位置,在举出几个色相色度改变的例子,课件展示。
?学生感受在色相环中出现的同色相不同深浅的现象以及变化。
3 ?教师引出“同类色”概念:色相性质相同,色度又深浅之分称为同类色。
设计意图:从生活实际出发,设置情境,提出同类色概念。
4 ?观察同类色在生活中运用:
教师分别展示在家居、服装以及装帧设计中大量运用同类色的图片Q:请观察,当画面大面积运用同类色搭配时,给我们的感受是怎样 ? ? ? ? 的?对比强烈还是柔和统一?
5 ?学生汇报同类色运用给人带来视觉美感。教师引导小结:同类色搭配会给我们带来柔和、统一的视觉效果。
学生通过欣赏评述,汇报同类色组合中柔和,协调带来的美感。
设计意图:了解同类色概念以及同类色美感特征。解决教学重点。
6 教师进一步提问Q:如何调出同类色?。
学生在上学期色彩知识的基础上找到并掌握方法。
7 再次展示青柠檬和黄柠檬图片课件:你又观察了什么样的色彩现象?试着在色相环中找到两种色相。
黄绿两色在色环中的位置有什么特点?黄绿色相的样子是否接近?
依次举出绿蓝紫红等色相观察。
学生依次观察绿橙黄、绿蓝、紫红等组合色相,并找出在色相环中的位置,观察并汇报结果。
8 教师引出“邻近色”概念:在色相环上相邻的色彩互为邻近色。
?学生了解邻近色概念。
设计意图:了解邻近色概念以及邻近美感特征。解决教学重点。
9 ?观察邻近色在生活中运用,并与同类色在视觉美感上的差异:
?教师分别展示在家居、服装以及装帧设计中大量运用邻近色的图片。
Q:请观察,当画面运用邻近搭配时,给我们的感受是怎样的?与刚才介绍的同类色的柔和统一的色彩感受比较起来呢?
学生通过欣赏评述,汇报邻近色组合中微弱的变化带来的美感比较两者之间的差异。
设计意图:通过大量图片欣赏,教材上色彩练习培养学生能正确区分找到同类色与邻近色的差异,突破教学难点。
10 ?巩固本堂色彩知识:
辅导学生做书上的色彩练习。
学生按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。
活动3【练习】评述练习 巩固知识
巩固本堂色彩知识:
辅导学生做书上的色彩练习。
学生按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。
活动4【作业】艺术实践
布置学生完成书上练习之后,发教师准备好的图案模板(一位学生两张相同的色彩图案模板)让学生运用同类色与邻近色知识设计色彩方案,并用铅笔标示在色彩图案空白区域处。
3. 同类色与邻近色
1教学目标
知识与技?能:
?让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。?
过程与方法:
通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点,通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感态度与价值观:
培养学生主动,细致地观察生活的习惯,感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。
2学情分析
教师对初一学生反映普遍是:学习基础较弱,但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。优势:求知欲强,创造力强,敢于质疑、挑战老师,表现欲强、思维能力强,部分学生自我学习、合作学习能力强。问题:自我意识强、人际交往困惑、不宽容、价值观不明确、看重金钱财富,个别自卑。
3重点难点
??同类色与邻近色的概念与美感特征,正确把握同类色与邻近色的差异。
4教学过程
活动1【导入】同类色与邻近色
引导学生看书上的图片。提问:这两件生活用品用了什么色彩?说出色相名称。 分析色彩:一个用了浅绿色,一个用了橘色和黄色。 复习旧知识,引起学生兴趣与思考,为新概念的学习作准备。
活动2【讲授】同类色与邻近色
引导学生观看色相环,寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置,讲解同类色与邻近色的基本概念。 欣赏绘画作品和图片(可以从生活中和大师作品中寻找范画)。 请看图片,思考一下同类色有什么效果?邻近色又有什么特点? 找出浅绿、深绿、橘色、黄色在色相环上的位置。了解同类色与邻近色的概念。
活动3【活动】同类色与邻近色
游戏:课件展示,请学生来找色块拼摆。
1.在各种色彩中找出同类色。
2.在连续的12色相环中找出邻近色。
按照教师的要求感受同类色的柔和、协调,感受邻近色的微妙变化产生的美感,比较二者之间的差异。 进一步了解同类色和邻近色的概念。 了解同类色与邻近色的特点,体验这两种色彩关系的不同美感。
活动4【练习】同类色与邻近色
课堂练习
1.提供空白色相环,让学生分成两组,一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系,另一组同学画邻近色。学生进行调色涂色练习,教师巡视辅导。
2.辅导学生做书本上的色彩练习。 分组在空白色相环中涂上同类色和邻近色三个。如大红色、朱红色、暗红色等。 按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。 明确同类色和邻近色的概念,掌握调色方法。
活动5【测试】同类色与邻近色
课堂讨论:
展示学生课堂作品,并辅以展示大量图片,让学生谈谈对画面色彩的感受。 提问:同类色与邻近色的区别是什么? 讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是。同类色是用一个色相去变化,而邻近色是相邻的色彩形成的变化。 请学生思考同类色靠什么产生变化。 观看学生作品和图片,思考教师提出的问题。了解二者的相同点与不同点。单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比,产生变化,丰富色彩效果的。 引导学生思考,用加强感受的复习旧知识等途径进一步深化重点为,解决难点。
活动6【作业】同类色与邻近色
布置作业?:
布置学生做书上的练习,可以给出相同的模板,让学生在模板中填上颜色,形成两组不同的视觉效果,一组是同类色,另一组是邻近色。(如有可能可以利用电脑完成。)?按照教师要求完成练习。?用艺术实践的方法掌握邻近色与同类色的区别,提高学生的艺术表现力。?
小?结:?
再次强调同类色与邻近色的概念,让学生明确二者的特点。?回顾总结本课学习。?回顾总结本课学习。
3. 同类色与邻近色
1教学目标
1、知识与技能:
让学生从实物中掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。
2、过程与方法:
本节课通过教师引导,学生交流,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感、态度与价值观:
通过本节课培养学生主动、细致地观察生活的习惯,感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。
2学情分析
本课是七年级下册第三课,是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段,本课属于色彩的搭配知识,与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化,是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础。处于本年级的学生渴望学习知识,他们对新的事物和知识比较感兴趣,尤其是绚丽的色彩。
3重点难点
教学重点:同类色和邻近色的概念与特征
教学难点:区分同类色与邻近色
4教学过程
活动1【导入】图片导入法
通过PPT《蚰鱼》让学生观察图片所要展示的“真面目”导入图片中的“保护色”也就是《同类色与邻近色》,书写课题。
活动2【讲授】新课
复习已学色彩知识—色彩的三原色、复色,色彩的三要素(色相、纯度、明度)
生:观察色相环,思考什么是同类色?什么是邻近色?
生:阅读课本,自主学习。
一、同类色
看色相环找同类色的特点:
1. 单一色相变化明度、纯度达到的丰富效果的色彩关系。
2.在24色相环中45度或30度范围以内的色彩关系,观察色谱,辨认同类色。
3.看生活中图片理解同类色。(同类色:绿,红,蓝,黄色调的应用)
4.总结同类色给人的感受:同类色给人极为协调、柔和的感觉,但也容易使画面显得平淡、单调。
二、邻近色
看色相环找同类色的特点:
1.相邻的色彩互为邻近色。
2.在色相环里的范围是90度范围以内的关系。
3.看生活中图片理解邻近色。(邻近色,不同色调的应用)
4. 总结邻近色给人的感受:邻近色的搭配会使人产生舒适、和谐的感觉。
三、考一考
找出图片中的彩色,分析它们用了那种色彩关系?
1、图案
2、生活用品
教师总结:虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果,但邻近色搭配显得活泼强烈些,而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。?
四、欣赏同类色与邻近色在各个领域的应用
(一)家庭装饰
(二)日用品的设计
(三)服装搭配
(四)化妆
(五)广告
(六)绘画作品
活动3【活动】找一找
学生寻找同类色与邻近色在教室里的应用,并分享。
活动4【活动】欣赏
通过多媒体欣赏优秀作品。
活动5【练习】色彩练习（教师巡视辅导）
给每组学生相同的模板,让学生在模板中填上颜色,形成几组不同的视觉效果。(不同色调的运用)
活动6【活动】作品展示与作品评价
组内展示:生自评
班级展示:(小组推选)小组评价
师点评(鼓励性评价)
活动7【活动】课堂小结
生活当中我们离不开色彩,它们不仅为我们的生活提供了方便,同时也美化了我们的生活。只要我们用心观察,你就会发现,生活处处都是美的,我们可以用双手创造更多的美。希通过这次学习色彩搭配知识,希望你们可以运用你们的画笔去织就你们绚丽的人生。
活动8【作业】学生作业
应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品,或给自己设计一件日用品。
活动9【活动】课后反思
在分析图片时要注意学生的参与,尽量启发学生思考、找出答案,形成知识,并注意与学生的生活实际相结合,让学生感受到同类色与邻近色丰富和谐的美对于美化生活的重要作用,使本课学习有益于学生一生。
3.同类色与邻近色
【教学目标】
知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。?
过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。利用信息化教学，通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
【教学重点】：同类色与邻近色的概念与美感特征。
【教学难点】：正确把握同类色与邻近色的差异。
【教学方法】：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法
【学情分析】：本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均 为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。
【教学过程】：
1、课件导入?
?????? 由复习色彩的三原色、三间色、复色以及色彩的三要素等色彩知识回顾导入， 启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
?课件展示
同类色：色相性质相同但深浅不同。
?
（同类色例子）
?邻近色：在色相环上相邻近的不同色彩。
?
（邻近色例子）
2、新课?
????? 课件展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
?
???? ?启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？?
（同类色） （邻近色）
? 学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。?
小结? 再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
3、?练一练
? 找出教材图片中的色彩，分析它们用了哪种色彩关系？ ①小水壶 ②小盒子 ③青蛙皂盒 ④电吹风 ⑤烛台花瓶? 通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。
课内作业：发放模板，让生选择一个模板并用喜欢的同类色和邻近色填充，看看两组效果。?
模板一 模板二
?课外作业：应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。
4、课堂拓展
①、学生作品展评（先自评，后互评，再师评）
②、网络链接电脑巧虎涂色小游戏http://www.17yy.com/f/play/88550.html，让学生尝试用鼠标涂色，拓展课堂内容，增强学习乐趣。
【教学反思】：在分析图片时要注意学生的参与，尽量启发学生思考、找出答案，形成知识，并注意与学生的生活实际相结合，让学生感受到同类色与邻近色丰富和谐的美对于美化生活的重要作用，使本课学习有益于学生一生。
课件38张PPT。ART 同类色与邻近色蚰鱼请大家说说图片展示的是什么？是什么导致我们无法看清它的真面目？它是动物王国里的“伪装大师”蚰鱼。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。
动物与周围的环境同类色就能帮助它们渐渐消失在周围的环境之中。
它有利于逃避敌害和捕猎食物。保护色的作用是什么？今天我们到色彩的世界中去感受色彩的奥秘！
——《同类色与邻近色》三种原色：红黄蓝红
黄
蓝 最基本的颜色组成其他颜色色彩三原色 red
yellow
blue先复习一下色彩基础知识色相环蓝黄红色轮上的原色色彩三要素色相、纯度、明度。色相： 色彩的明暗、深浅程度。如白色明度强，然后黄色、蓝色，黑色最弱。 色彩纯净、饱和的程度。原色的纯度最高。 色彩的相貌，即色彩的名字。纯度：明度：什么是同类色？这幅照片中的小朋友服装用了什么颜色？色彩有什么特点？你喜欢吗？为什么？同类色一、同类色的概念同类色色相性质相同，但色度深浅有变化的称为同类色
同类色就是一个色系有深浅之分的色彩
（在24色相环中，30度或45度范围内色彩）同类色同类色如:深蓝到浅蓝同类色：单一色相在纯度明度上有不同的变化，从而使画面非常柔和统一。同类色搭配给人们的感受：同类色给人极为协调、柔和的感觉，但也容易使画面显得平淡、单调。看一看都有哪些同类色什么是邻近色？邻近色相邻的色彩互为邻近色
邻近色找出都有哪些是邻近色？
说一说你最喜欢的邻近色是哪几种颜色？邻近色 邻近色一般有两个范围，绿蓝紫的邻近色大多数都是在冷色范围里的，红黄橙在暖色范围里的你能找出这几个图片中主要用了哪两个色彩，是同类色还是邻近色？邻近色邻近色邻近色具有温馨柔和的视觉效果，比同类色要强烈一些。邻近色的搭配会使人产生舒适、和谐的感觉。邻近色搭配给人们的感受不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色彩个性，因此被广泛的应用于各类设计之中。 邻近色搭配 考考你 邻近色搭配同类色搭配同类色搭配同类色与邻近色在自然界中有哪些特殊作用？
怎样借鉴这些作用进行美化生活？ a、动物自身保护防御、对猎物隐蔽攻击。
b、提供素材，丰富创作内容。利用色彩搭配，美化生活，
给人美的享受同类色搭配邻近色搭配这个的颜色是怎么搭配的啊？主色辅助色同类色搭配主色辅助色邻近色搭配学生练习，巩固概念。掌握同类色与邻近色的特点请找出画面中的同类色与邻近色，分析它们的特征。邻近色同类色课堂练习请同学们分成小组用空白色环：
一组画出三个色块的同类色关系
另一组画出三个色块的邻近色作业练习：1、请在空白色相环中画出你喜欢的两个邻近色。五、布置作业，辅导。2、请选择 一个模板并用你喜欢的同类色与邻近色填充，看看两组效果。模板一模板二同类色与邻近色的区别是什么？二者色彩关系都很和谐，
同类色是用一个色相去变化，而邻近色是相邻色彩形成的变化。小结：同类色和邻近色的概念色相性质相同，但色度深浅有变化的称为同类色
相邻的色彩互为邻近色
作 业：
在书上选择一个图案作色彩的两种对比练习
（同类色对比和邻近色对比。）
课件17张PPT。1你从图中观察到了什么？考眼力生活中的色彩3同类色与邻近色配 色 的 基 本 技 巧
Part 1【色相 明度 纯度】〖纯 度〗
〖明 度〗
〖色 相〗『色彩的三要素』 色相
12种颜色 12种色相三原色：红 黄 蓝最简单、最基本明度、纯度
7明度、纯度的变化同类色色相的性质相同，但色度有
深浅之分，艳灰之分的色彩
称为同类色。——概念邻近色9在色相环上相邻的色彩
互为邻近色。——概念欣赏图片 感受同类色与邻近色
搭配起来具有柔和、温馨的色彩感觉。考一考、练一练：1、找出以下物中的
同类色和邻近色。
按要求涂在方框内。12思考与讨论：1、你喜欢应用同类色和邻近色设计的生活用品吗？
为什么？
2、用同类色或邻近色来进行色彩搭配，
会呈现什么样的色彩感觉？
3、从生活中试举几个实例与同学进行交流。13富有层次变化、而又和谐统一。14艺术实践：请同学们利用准备好的不同颜色的材料，
运用同类色和邻近色进行自由搭配，
创作出富有层次变化、而又和谐统一
的艺术作品。15色彩用于表达16色彩作用于人17色彩合理搭配课件27张PPT。色彩知识复习1.色相2.明度3.纯度色彩明度是指色彩的明暗程度。色彩的纯度是指色彩的纯净程度。同类色与邻近色你观察到了什么色彩现象？同类色同 类 色 色相性质相
同，但色度有深
浅之分的颜色。装帧设计中同类色搭配服装设计中同类色搭配装修设计中同类色搭配 同类色搭配在一起给人以柔和、协调之感，但也容易使画面显得平淡、单调。同类色搭配：同类色同类色如何调出同类色？改变一种色相的明度或纯度加入不等量的白色或黑色邻 近 色 在色环上相邻的色彩互为邻近色。邻近色找出都有哪些是邻近色？
红 橙 黄 绿 青 蓝 紫邻近色邻近色装帧设计中同类色搭配邻近色邻近色说一说：画面中都有哪些同类色与邻近色？同类色-邻近色 同类色是用( )色相去
变化，而邻近色是( ）色
相形成的变化。同类色-邻近色 虽然同类色与邻近
色都具有和谐的色彩效果，
但（ ）色搭配显得活泼
热烈 些，而（ ）色则更
柔和统一。 不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色彩个性，因此被广泛的应用于各类设计之中。利用同类色和邻近色知识完成色彩线稿的色彩搭配色 彩 实 践 要求使用三种色相-两组邻近色完成，可使用
红-橙-黄或蓝绿紫组合；2 画面要求要有主色调。课件31张PPT。填色游戏
搭配注意事项
鞋子的颜色（大面积色彩）一般控制在3—4种之内。欣赏ART 同类色与邻近色蚰鱼请大家说说图片展示的是什么？是什么导致我们无法看清它的真面目？它是动物王国里的“伪装大师”蚰鱼。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。
动物与周围的环境同类色就能帮助它们渐渐消失在了周围的环境之中。
它有利于逃避敌害和捕猎食物。保护色的作用是什么？今天我们到色彩的世界中去感受色彩的奥秘！
——《同类色与邻近色》三种原色：红黄蓝红
黄
蓝 最基本的颜色组成其他颜色色彩三原色 red
yellow
blue先复习一下色彩基础知识色相环蓝黄红色轮上的原色色彩三要素色相、纯度、明度。色相： 色彩的明暗、深浅程度。如白色明度强，然后黄色、蓝色，黑色最弱。 色彩纯净、饱和的程度。原色的纯度最高。 色彩的相貌，即色彩的名字。纯度：明度：什么是同类色？同类色同类色主要是指单一色相变化明度、纯度达到的丰富效果的色彩关系。同类色就是一个色系有深浅之分的色彩
（在24色相环中，30度或45度范围内色彩）同类色同类色如:深蓝到浅蓝同类色搭配给人们的感受：同类色给人极为协调、柔和的感觉，但也容易使画面显得平淡、单调。看一看都有哪些同类色什么是邻近色？邻近色相邻的色彩互为邻近色。
找出都有哪些是邻近色？
说一说你最喜欢的邻近色是哪几种颜色？邻近色 邻近色一般有两个范围，绿蓝紫的邻近色大多数都是在冷色范围里的，红黄橙在暖色范围里的邻近色邻近色的搭配会使人产生舒适、和谐的感觉。邻近色搭配给人们的感受：不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色彩个性，因此被广泛的应用于各类设计之中。 邻近色搭配 考考你 邻近色搭配同类色搭配同类色搭配同类色与邻近色在自然界中有哪些特殊作用？
怎样借鉴这些作用进行美化生活？ a、动物自身保护防御、对猎物隐蔽攻击。
b、提供素材，丰富创作内容。利用色彩搭配，美化生活，
给人美的享受同类色搭配邻近色搭配这个的颜色是怎么搭配的啊？主色辅助色同类色搭配主色辅助色邻近色搭配学生练习，巩固概念。掌握同类色与邻近色的特点请找出画面中的同类色与邻近色，分析它们的特征。邻近色同类色欣赏大师作品类似色调的画对比色调的画课堂练习：作 业：
选择一个图案作色彩的两种对比练习
（同类色对比和邻近色对比。）
