第10课《小石潭记》精品同步练习

第10课 小石潭记 同步练习
一、基础训练
1．给下面加点字注音。
篁竹( ) 清冽( ) 为坻( )
为屿( ) 为堪( ) 参差( )( )【来源：21·世纪·教育·网】
佁然( ) 俶尔( ) 翕忽( )
2．解释下列加点词语的含义。
(1)心乐之( )
(2)斗折蛇行( )
(3)潭中鱼可百许头( )
(4)隶而从者( )
(5)以其境过清( )
(6)其岸势犬牙差互( )
3．解释一词多义。
(1)为
(2)清
(3)而
(4)差
4．下列句中加点词语不是词类活用的一项是( )
A．凄神寒骨，悄怆幽邃 B．不可久居，乃记之而去
C．潭西南而望，斗折蛇行 D．从小丘西行百二十步
5．下列句子朗读节奏的划分不恰当的一项是( )
A．四面/竹树环合 B．全石/以为底
C．以其境/过清 D．潭中鱼可/百许头
6．用现代汉语翻译下列句子。
(1)日光下澈，影布石上。
(2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
7．填空。
(1)《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是____________。
(2)《小石潭记》中表面写鱼，实际上是写水的句子是________________。
(3)《小石潭记》中写鱼的静态的句子是_____________________________。
(4)《小石潭记》中写鱼的动态的句子是_______________________。
8.品味下面句子的精彩之处。
(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
二、课内阅读
(一)
阅读课文，完成下面题目。
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。
10．本文的写作顺序是怎样的？
11．第二段写游鱼，采用了怎样的描写方法？有什么作用？
12．下面对选文的分析，不正确的一项是( )
A．作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
13．文章先写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，你怎样理解“一乐一忧”？
14．《与朱元思书》与《小石潭记》同为记游写景散文，这两篇文章都写到了山和水。《与朱元思书》用“___________”一语总写山水特征；而《小石潭记》则用“__________”概括水的特点。21教育网
(二)
【甲】《小石潭记》原文略。
【乙】小石城山记
自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁欐③之形；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。www-2-1-cnjy-com
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。2-1-c-n-j-y
【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨(pì nì)：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁欐(lì)：屋的正梁。④堡坞(bǎo wù)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。21*cnjy*com
15．请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石
16．解释下列句中加点的词。
(1)其岸势犬牙差互( )
(2)以其境过清( )
(3)益奇而坚( )
(4)或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”( )
17．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2)自西山道口径北，逾黄茅岭而下。
18．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A．投以小石 全石以为底
B．是固劳而无用 潭西南而望
C．吾疑造物者之有无久矣 乃记之而去
D．及是，愈以为诚有 是二者，余未信之
19．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了________________的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己_______________________的不平之气。
三、课外拓展阅读
阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记
柳宗元
钴铒潭在西山西。其始盖冉水自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行。其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。21世纪教育网版权所有
其上有居者，以余之亟游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”2·1·c·n·j·y
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥。孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？
【注释】①选自《柳河乐集》。钴铒，熨斗。因潭形如熨斗，故名。②西山：山名，在永洲城西五里。③冉水：即冉溪，潇水的支流。④颠委：头和尾，指水的上游和下游。⑤啮：这里是侵蚀的意思。⑥轮：喻水的漩涡。⑦亟：屡次，时常。⑧款：敲打。⑨私券：私人的借据，指债务。⑩芟：除草。贸财：换取钱财。迥：辽远。21·世纪*教育网
1．概括第一段的内容。

2．钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？

3．第二段流露出作者怎样的思想感情？

四、综合性学习
20．实验中学决定在全校开展以“纪念柳宗元”为主题的活动。作为该校的一名学生，你以极大的热情参与了这次活动。【出处：21教育名师】
(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。
(2)按下面的要求策划一个班级活动方案。
活动主题：_______________________________
活动目的：______________________________________________【版权所有：21教育】
活动方式：_______________________________________________________________
(3)学校文学社团风帆文学社决定举办一场“读柳宗元·谈感受”的研讨会。作为风帆文学社的成员，请你完成以下任务。21教育名师原创作品
①为了圆满举办这次研讨会，你想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的温老师，说：
②请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
③文学社准备借此机会举办首届读书报告会，重点向全校师生介绍文化名人。小玲想知道该介绍哪位名人，想听听你的意见，你对小玲说：“我建议推介柳宗元，因为___________________________www.21-cn-jy.com
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答案：
一、基础训练
1. huáng liè chí yǔ kān cēn cī yǐ chù xī【来源：21cnj*y.co*m】
2. (1)以……为乐
(2) 像北斗星那样
(3) 大约
(4) 跟随
(5) 因为
(6) 像狗牙那样
3. (1) 作为
成为
(2) 清澈
凄清
(3) 连词，表修饰
连词，表顺接
(4) 长短不一
交错
4. B
5. D
6. (1) 阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
(2) (鱼影)呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。
7. (1) 如鸣珮环
(2) 皆若空游无所依
(3) 日光下澈，影布石上。佁然不动
(4) 俶尔远逝，往来翕忽
8. (1) 这句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的乐趣，同时间接地表现了小石潭水的清澈。
(2) 写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用“斗折”“蛇行”“岸势犬牙差互”，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。
二、课内阅读
9. (1) 青翠的树木藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。
(2) 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，弥漫着忧伤的气息。
10. 发现小石潭——潭中游鱼——小石潭源流——小石潭周围气氛。
11. 动静结合，写出了潭水的空明清澈，游鱼的形神姿态，意境深远。
12. D
13. “乐”为“忧”的表现形式，作者被贬后，寄情山水以排遣心中郁闷，欢乐只是暂时的，一经凄凉环境触发，悲伤之情油然而生。 21·cn·jy·com
14. 奇山异水
水尤清冽
15. 其气之灵 / 不为伟人而独为是物 / 故楚之南少人而多石
16. (1) 像狗牙那样
(2) 凄清
(3) 更加
(4) 有的人
17. (1) 小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
(2) 从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭下来。
18. D
19. 凄苦孤寂 有才能却无法施展
三、课外拓展阅读
1．钻鉧潭的景色。
2．前者流急，清澈；后者平缓，清澈。
3．对劳动人民的同情和对统治者的横征暴敛的控诉。
四、综合性学习
20. (1) 与柳宗元牵手，让名家走进心灵
(2) 阅读柳宗元的作品，陶冶情操
通过阅读柳宗元的作品，培养文学素养，提高文化品位
①请作家到班上做专题讲座；②举行“我爱柳宗元”的主题班会；③举办“纪念柳宗元”的手抄报比赛
(3)
①示例：温老师，为了积极配合学校“纪念柳宗元”的活动，我们准备举办一场“读柳宗元·谈感受”的研讨会，恳请您给予支持与指导。21cnjy.com
②言之有理即可。
③示例：柳宗元是“唐宋八大家”之一，也是一位著名的思想家，他的文学创作、政治思想深深影响着后人。”