六年级科学上册教案 人体的运动 1 第一课时（首师大版）

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（首师大版）六年级科学上册教案
人体的运动
第一课时
一、教学目标：
1.知道人体主要骨的名称、位置、和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用；了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动，知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。
2.了解人体运动器官的保健知识，养成爱护自己身体的良好习惯。
3.初步学会拼接人体骨骼的保健知识，以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。
二、教学重点：
知道人体主要骨的名称、位置、和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用；了解肌肉的收缩或舒张可以牵引骨运动，知道骨骼和肌肉是人体的运动器官。
三、教学难点：
初步学会拼接人体骨骼的保健知识，以及制作和解释手臂伸屈模型的探究能力。
四、教学过程
（一）人的行走和跑动。
观察人在行走时与跑动时有什么不同
人在行走时的动作是一个不断重复的循环过程，总有一只脚着地，不会出现两脚腾空的现象。
人在跑动时也是一个不断重复的循环过程，当一腿后蹬时，另一腿会迅速地向前上方摆动，当蹬地的脚蹬离地面后，两脚都会不着地，出现腾空现象。
因此，走与跑最大的不同是，走时不会出现双脚同时不着地的现象，而跑时会出现双脚同时不着地的现象。
用卡纸做人在走动时与跑动时的动作模型，可以主要做两腿和两脚的动作模型。（课文呈现了人在跑动时一个完整循环过程的动作图。）
（二）研究骨骼
师：老师给同学提一个最常见的问题，为什么人能立住不倒而且能够运动？
教师出示人体骨骼模型。(投影展示)
师：对，人的骨头就像楼房的钢筋架一样，组成了一幅人体的骨架，这幅骨架叫骨骼。
1.认识人的骨骼和主要骨的名称
我们人体的骨骼可以分几部分？
（教师边听学生汇报边利用投影片将头骨、躯干骨和四肢骨投影到屏幕上。）
　　板书： 人体骨骼、头骨、躯干骨、四肢骨
躯干骨和四肢骨分别是由哪几种骨组成的，它们各是什么样子呢？
学生研究，并汇报研究结果。
小结：躯干骨由胸骨、肋骨和脊柱组成。上肢骨和下肢骨组成四肢骨。
　　板书：胸骨、肋骨和脊柱，上肢骨、下肢骨
2.认识人的骨骼的作用　　师：人的脑，是我们人想事情，记事情的地方，它就藏在头骨的里面，那么头骨起到什么作用呢？
3.小结：骨骼能保护人的脑和内脏。
骨骼作用呢 　（骨骼能使人运动。）
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