数学四年级上北师大版1.3人口普查教案

3　人口普查
教学目标
1.掌握多位数的读数方法,能正确读出多位数。
2.进一步培养自己的数感,从相关数据中感受到爱国主义教育。
教学重点、难点
掌握多位数的读数方法,能正确读出多位数。正确读出中间或末尾有0的数。
教学过程
一、温故知新
1.口算训练
35×2　　　　24×5　　　　90-33
125×8 480-34-66 480+60
64÷8 25×4 72÷4
2.读出下面各数。
56900读作:?
40080500读作:?
370600读作:?
1459032700读作:?
3.说一说多位数的数位顺序,再说一说是怎样分级的?
4.写出下面各数,并说一说怎样写万以内的数。
七　写作:　　　　　?
七十　写作:　　　　?
七百零八　写作:　　　　　?
九千零五十　写作:　　　　?
二、自主探究
1.整万数的写法。
试着写一写下面的数。
七万　写作:　　　　　?
七百零八万　写作:　　　　　　?
小结:整万的数,先　　　　　　　　　,再　　　　　　　　　　。?
2.含有万级和个级两级的数的写法。
试一试:十万三千二百四十五
写作:　　　　　　　　　?
你是怎样写这个数的,把你写这个数的方法与小组成员交流一下吧。
小结:我们发现这个数含有　　　　级,要先写　　　　　级上的数,再写　　　　级上的数,每一级上的数都按照个级的方法来写。?21教育网
3.中间及末尾有0的数的写法。
(1)“三十二万零六百”这个数有几级?万级上数怎么写?个级上数又怎样写呢?先尝试一下,在小组内交流一下各自的看法,再对照数位表来写一下这个数。21世纪教育网版权所有
思考:为什么要在千位上写一个“0”?
(2)尝试写一写下面的数,也可以对照数位表来写。
二千零五十万七千　写作:?
二千零五万七千　写作:?
在小组内互相检查一下各自的写法,说说是怎样来写这个数的。
小结:从刚才的写数中我们发现,如果哪一个数位上一个单位也没有,就在这一位上写　　　。?
4.交流展示。
5.尝试练习。
完成课本P7“练一练”第2题,小组互查互纠。
三、当堂检测
1.课本P7“练一练”第1题。
2.用4个2,3个0写出符合要求的数。
(1)一个0也不读:?
(2)只读出一个0:?
(3)读出两个0:?
(3)读出三个0:?
四、拓展延伸
收集生活中有关大数的信息。
五、板书设计
人口普查
亿级
万级
个级
千百十亿
亿亿亿　
千百十万
万万万　
千百十个
　　1265830000　十二亿六千五百八十三万
13820000　　一千三百八十二万
教学反思