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第2节 观察和实验
联想情景导入
某天某一小区的某一房间发生了一起命案，报警以后，警察立即介入，你知道警察到达现场后首先要干什么吗 应保护现场。之后应干什么 对现场进行仔细的观察，收集相关的证据。如果现场有犯罪分子的遗留物或血迹、鞋印、指纹之类的，应采样带回实验室进行实验，这就是我们要学的观察和实验。
重点知识详解
1．认识实验室里的几种常见仪器。
仪器名称 主要用途
试管 用作少量试剂的反应容器，可在常温或加热时使用
试管夹 试管加热时夹持试管
试管架 放置试管或晾干试管用
停表 测量某一时间间隔
天平和砝码 称量物体的质量
电流表 测量电路中电流的大小
电压表 测量用电器两端电压的大小
显微镜 观察微小的物体
酒精灯 用于加热物体
实验室里的仪器：21世纪教育网
2．重视实验。
实验是进行科学研究的一种非常重要的方法，同学们会发现，在学习《科学》的过程中，我们会经常做一些小实验，有时在课堂上看老师演示，有时到实验室亲自动手，而更多的是在家中进行，可别小看了这些实验，在实验中可以培养各种能力，还可以巩固知识。21世纪教育网
3．学会观察。21世纪教育网
在进行实验的过程中，认真操作，仔细观察是必不可少的。很多同学看到一些感兴趣的实验时非常开心，往往就容易忽略掉要观察什么，最终只是看看热闹，这样的实验就失去了意义。建议大家最好带着问题进行实验，对实验现象的观察要仔细，正确地记录实验现象和数据，最后通过自己的思考明确这个实验说明了哪些问题。
4．人的感官判断事物具有一定的局限性，有时会作出错误的判断。借助一些仪器和工具不仅可以扩大观察范围，还可以帮助我们作出准确的判断。
本节知识结构
名称
实验仪器或工具 用途
意义：扩大观察范围，做出准确判断
实验
仔细观察
实验操作 正确使用
记录现象和数据
注意事项
经典例题解析
[例1] 下列观察属于定量观察的是 ( )
A．鸡蛋是椭圆形的 B．100米赛跑中张华比李兴跑得快
C．课本长度25.80厘米 D．夏天热，冬天冷
[解析] 观察有定量观察和定性观察。定量观察需要借助实验仪器，测出具体的数据加以判断，而定性观察可以不使用实验仪器，通过感觉器官来加以判断，不需要具体的数据。
[答案] C21世纪教育网
[例2] 下列说法不正确的是 ( )
A．显微镜可扩大观察范围
B．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据
C．用放大镜观察指纹更清晰
D．工具在观察中可纠正一些错觉
[解析] 有些观察单靠我们的感官进行不能对事物作出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们作出准确的判断，同时也可以使我们的观察范围扩大。用天文望远镜虽然可以观察天体的运行情况，但不能得到准确的数据。
[答案] B
[例3] 早在二千多年前，古罗马诗人卢克莱修就曾这样写过：“我们的眼珠也不认识实在的本性，所以请别把这心灵的过失归之于眼睛。”多数情况下观察的准确性需借助于测量工具，如下图①中长度与宽度的比较，以及图②中上下椭圆的比较，你是否有这种感受
[解析] 图①中A的高度似乎比B更大些，这是因为在估计A的高度时会不自觉地把A的各个间隔加起来。同样在估计B的宽度时又会不自觉地把各个宽度间隔加起来，因此看上去B更宽一些。事实上A、B两图形都成正方形的大小。
图②中，你可能会估计下面的椭圆比上面的内椭圆大些，原因是上面那个内椭圆的外面还一个椭圆围着，给我们造成的错觉是上面的椭圆小了些。事实足上下两个椭圆一样大。21世纪教育网
请你用毫米刻度尺测量后作出判断。
实践创新应用
1． 、 是我们进行实验应有的态度。在许多情况下，单凭我们的感觉器官还不能对事物作出可靠的判断。因此我们常常要借助 来对物体进行测量。
2．请写出下列仪器的名称。
A． ， 8． ， C． ， D． ， E． 。
3．鸡蛋在清水中下沉，而在盐水中会浮起来，说明盐水比清水 (填“重”或“轻”)。
4．我们的眼睛在观察周围事物时往往会发生错觉，请验证下列图形。
(1)图①中AB和CD哪个间距更大一些
(2)图②中宽度与高度比较哪个大
5．请你验证下列图形。21世纪教育网
(1)图①中右边的短横线好像比左边的短，对吗
(2)图②是圆吗
6．先画一个圆，然后在圆上再画一个不对称的辐射状图形，这时这个圆似乎不再是圆了。拿回家给父母看一下，检验一下你创造的这个图形能否蒙骗他们的眼睛。
课后练习答案
略
1．认真操作仔细观察实验仪器2．电压表显微镜酒精灯滴管 天平3．重4．(1)一样大(2)一样大 5．(1)不对，一样长 (2)是圆 6．略
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第1章 自主检测卷(B)
一、选择题(每小题1分，共20分)
1．学会科学探究是为了 ( )
A．培养分析问题、解决问题的能力
B．当科学家
C．提高智商
D．提高解题能力，得到好成绩
2．我国一角钱硬币的厚度大约是 ( )
A．2．4微米 B．2．4毫米 C．2．4厘米 D．2．4分米
3．按照国际标准，质量的单位是 ( )
A．吨 B．千克 C．克 D．毫克
4．有一宇航员把3千克铜块带到太空中，下列说法正确的是 ( )
A．位置变了，铜块的质量变小 B．温度和位置变了，铜块的质量变大
C．位置变了，铜块的质量不变 D．铜块的形状、状态不变，质量变小
5．下列说法正确的 ( )
A．测量液体时，把温度计插入液体读数就不准了21世纪教育网
B．体温计测量体温时，离开人体读数就不准了21世纪教育网
C．实验室用来计量时间的停表，有电子停表和机械停表两种
D．天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘
6．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0．1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指 ( )
A．长度单位 B．质量单位 C．时间单位 D．温度单位
7．下列不属于科学研究的是 ( )
A．小明到杭州旅游，发现西湖十大美景
B．苹果落在牛顿头上，发现万有引力
C．瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机
D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的
8．某人上午9点乘汽车从临海出发，上午11点到了温岭，这个人乘汽车乘了 ( )
A．3小时 B．9小时 C．2小时 D．5小时
9．一个物体的质量大小决定于 ( )
A．物体外部形状大小21世纪教育网
B．物体的状态和物体所含物质的多少
C．物体所处的位置21世纪教育网
D．物体所含物质的多少
10．在使用温度计测液体温度时不正确的做法是 ( )
A．使用前必须观察量程，认清它的最小刻度值21世纪教育网
B．温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁
C．温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数21世纪教育网
D．读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液面相乎
11．用量筒测量液体体积时小明采用仰视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升 ( )
A．大 B．小 C．一样 D．都有可能
12．0℃的冰与0℃的水相比较 ( )
A．0℃的冰比0℃的水冷
B．0℃的水比0℃的冰冷
C．0℃的水与0℃的冰冷热程度相同
D．以上说法都正确
13．学校教学大楼的一间教室的体积是 ( )
A．200米3 B．200千米3 C．200分米3 D．200厘米3
14．有甲、乙、丙三种量杯，它们的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，l毫升，现在测量体积约为40厘米3的石块体积，选择下述哪一种量杯进行测量好 ( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．三种都可以
15．下列测量锥体高度的方法正确的是 ( )
16．下列说法正确的是 ( )
A．将一铜块熔化成铜水，它的质量减少21世纪教育网
B．将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化21世纪教育网
C．将一铜块从南极拿到北极，它的质量增大
D．将一粗糙的铜块磨成光滑的正方体，它的质量不发生变化
17．某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2．12厘米，2．13厘米，2．13厘米，2．14厘米，则下列的测量结果较准确是 ( )
A．2．12厘米 B．2．127厘米 C．2．1 3厘米 D．2．15厘米
18．在一批产f!ji吉中，有l6个零件，我们只知道其中一个是次品(质量比合格产品要轻)，给你一架天平，你最少几次可以检验出次品零件 ( )
A．1 6次 B．8次 C．4次 D．3次
19．在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会 ( )
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能21世纪教育网
20．托盘天平调节好以后，在称最时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应 ( )
A．把右端的平衡螺母向右旋出一些
B．把左端的平衡螺母向左旋出一些
C．向天平右盘中增加砝码．将游码向右移动
D．将天平右盘中砝码减少
二、填空题(每空l分，第10小题6分，共46分)
1．时间的国际主要单位是 ，l5分= 时。
2．(1)图A是某同学夜里起床时墙上挂钟的时间，为 。
(2)图B是他在白天的时间读数，为 。
(3)如图所示，甲和乙所示的读数为：21世纪教育网
甲： ℃，读作 ；
乙： ℃，读作 。
3．给下面的一些数据填上适当的单位：
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8844．43 ；21世纪教育网
(2)某中学学生的质量大约是40 ；
(3)某同学1000米成绩为4 15 ，等于 秒。
4．人体正常体温为 ℃，一般体温表的测量范围是 ℃到 ℃。
5．用量筒测量液体体积时，量筒必须放在 ，若是凹形液面，读数时视线要与 相平，下图所示量筒内的液体的体积是 。
6．如图物体的长度为 厘米，合 米。
7．物体的 称为温度，温度是利用水银、酒精等液体 的原理制成的。南方夏天最高气温高达37℃，读作 。，北方冬天最冷有零下40摄氏度，记作 。
8．如图是一架托盘天平。21世纪教育网
(1)写出部分结构名称。21世纪教育网
②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
(2)称量前要明确天平的 。
(3)使用天平时，取放砝码应用 ；潮湿物品或化学药品 (填“能”或“不能”)直接放在托盘上。21世纪教育网
9．把科学探究的基本过程进行排序：
①建立猜测和假设 ②获取事实与证据 ③提出问题 ④合作交流 ⑤制订计划 ⑥检验与评价
正确的步骤应该是： —— —— —— —— ——
(用数字表示)。
10．用托盘天平称水的质量：
将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图(1)所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图(2)所示。根据图填出下表。
烧杯质量(克) 烧杯和水的总质量(克) 水的质量(克)
三、探究实验(第1小题l2分，第2小题22分，共34分)
1．一位同学粗测从家到学校的距离，他先走了l0步，测出距离为6米，于是他就以这样的步幅，从家到学校共走了520步。那么，他家离学校多远 21世纪教育网
2．某同学为了研究种子萌发所需的条件，动手设计了如下实验：他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，实验装置如图甲所示，请回答下列问题：
(1)经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中，只有B种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是： 。
(2)如要研究种子萌发与温度的关系，还必须设计一个实验装置如图乙所示。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在 处(选填“a”“b”或“c”)，乙装置起 作用。
(3)请你再提出一个可探究的有关种子萌发的问题：
一、l．A 2．B 3．B 4．C 5．C 6．A 7．A 8．C 9．D l0．C 11．A l2．C
13．A l4．B l5．B l6．B l7．C l8．D l9．B 20．C 二、l．秒 0．25 2．2：20 15：25 (3)一25 零下 25摄氏度 40 40摄氏度 3．(1)米 (2)千克 (3)分 秒 255 4．37 35 42 5．水平桌面上 凹形液面最低处26毫升 6．2．70 0．027 7．冷热程度 热胀冷缩 37摄氏度 一40 ℃ 8．(1)②指针 ④托盘 ⑤平衡螺母 ⑥横梁标尺 ⑦游码 ⑧镊子 (2)量程 (3)镊子 不能 9．③①⑤②⑥④ 10．33．6 56．4 22．8 三、l．312米 2．(1)充足的空气，适量的水 (2)b 对照 (3)煮熟过的种子在上述条件下会萌发吗
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第1章 知识归纳总结
重点知识详解
1．我们生活在丰富多彩的自然界中。研究自然现象，就会发现自然规律。科学就在我们身边。
2．科学技术的发展改变了世界，推动了社会文明的进步。科学技术也可以产生破坏作用，给人类带来危害。
3．学习科学要学会动手做实验，学会观察和分析。在实验前要熟悉仪器，了解它们的用途。实验时要仔细观察实验现象，及时准确地记录实验现象和有关数据，并注意实验安全。
4．单凭我们的感官不能作出精确的判断。测量是一个将待测量与标准量进行比较的过程。实际测量往往需借助各种仪器。
测量内容 仪器 单位 换算关系
长度 刻度尺 米(m) 1千米=1000米1米=l00厘米=1000毫米1米=l06 微米=109 纳米
体积 刻度尺、量筒 立方米(m3) 1立方米=1000升1升=l000毫升1毫升=1立方厘米
质量 天平 千克(kg) 1千克=1000克
时 间 钟、表 秒(s) 1时=60分 1分=60秒
温度 温度计 摄氏度(℃)
5．科学知识是全人类，特别是科学家探究活动的结果。
6．科学探究的基本过程是：
提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流
经典例题解析21世纪教育网
[例1] 如图所示，被测物体的长度是 厘米。若用最小刻度为厘米的刻度尺测量该物体，则测量值应为 。
[解析] 使用刻度尺时，一定要清楚所用刻度尺的最小刻度，即每一小格所表示的刻度；读数时，一定要明确被测物体在刻度尺上的始、末位置(被测物长度应为末端刻度并口起始刻度之差)，且应读到最小刻度的下一位。本图中刻度尺的最小刻度是1毫米，测量结果的准确值可以达到毫米位，应读到毫米的下一位，即最后一位为估计值。若末端刚好对准某一刻度线，则测量值的最后一位为0，不能省略，为估计值。
[答案] 3．50厘米 3．5厘米21世纪教育网
[例2] 量筒与量杯比较有什么区别
[解析] 量筒与量杯见右图。从形状上可以知道量
筒的形状像圆柱体，因此它的刻度是均匀
的。而量杯的形状像圆台，上口大底口小，
因此它的刻度是不均匀的，上密下疏。量
筒和量杯都可以测液体的体积，它们没有
零刻度线。所以它们的区别是量杯的刻度是不均匀的，量筒的刻度是均匀的。
[例3] 用久了的天平，由于不注意保养，使砝码生锈。用这样的天平称物体的质量，其结果 ( )
A．偏小 B．偏大
C．仍准确 D．有时偏大，有时偏小
[解析] 测量是一个将待测量与标准量进行比较的过程。当标准量发生变化时，一定会影响到测量的结果。用天平称物体的质量其标准量是砝码，当砝码生锈，导致标准量偏大，而读数时按原先的标准来进行读数，导致测量结果偏小。
[答案] A21世纪教育网
[例4] 如图，此温度计测得物体的温度为 。
[解析] 温度计在读数时首先应注意此温度计的最小刻度是多少，
其次应注意温度计内液体液面的位置在“0”刻度线以上还
是以下，若在“0”刻度线以下，读数应从“0”刻度线往下读，
若在“0”刻度线以上，应从“0”刻度线往上读。所以如图所
示的温度计读数为－7.0℃。
[例5] 关于误差，下列说法正确的是 ( )
A．误差只能减小，不能绝对避免21世纪教育网
B．使用精密仪器可以避免误差21世纪教育网
C．认真进行测量，正确使用测量工具，可以避免误差
D．误差就是测量中不慎产生的错误21世纪教育网
[解析] 测量是人的一种行为，只要人参与的一些活动(测量)总会存在误差，即使是最精密的仪器也不例外。而错误是因为使用了不合理的测量工具或使用的方法不正确导致的一种结果，是可以避免的。误差在测量过程中虽然存在，但可以做到尽可能的减小误差。比如选择更合理的测量工具，更加科学的测量方法或可以采用多次测量取平均值等手段。21世纪教育网
[答案] A
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第1章 科学入门
第1节 科学并不神秘
联想情景导入
你会使用电风扇吗 为什么电风扇通电后会转动 你看到过食物变质现象吗 你知道煤气为什么能贮存在钢瓶内吗 这些现象是我们生活中最常见的现象。其实我们的身边存在着大量的科学知识，科学就在我们身边。
重点知识详解
1．什么是科学
广袤的宇宙、神奇的生物、形形色色的物质，构成了丰富多彩的自然界。我们就生活在这丰富多彩的大自然中，那里有无数奇妙的现象，并且大自然中的各种事物都在发生变化。这些自然现象是怎样发生的 又将怎样变化 科学就是一门研究各种自然现象、对各种疑问找出答案的学问。21世纪教育网
2．科学离我们很远吗
牛顿由一个苹果的落地而发现了“万有引力”，瓦特由观察沸腾的水顶起壶盖而改进了蒸汽机。他们都是从研究身边的问题着手，最终为人类做出了巨大的贡献。所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。
3．科学技术带给世界哪些改变 21世纪教育网
科学的发展和技术的进步给生产和生活带来了极大的好处，但也会给人类带来灾难。我们在学习科学知识、掌握科学方法、推动技术进步的同时，更要协调人和自然的关系，保护环境，才能创造更加美好的生活。21世纪教育网
本节知识结构
探究：问题──合理解释──新问题
自然现象 科学 解释、预测：丰富多彩的自然现象产生的原因
应用：有正面的作用，也有负面的作用
经典例题解析
[例1] 关于鱼在水中游动，下列说法不正确的是 ( )
A．鱼上游时鳔在增大
B．鱼在同一高度的水面上游动时鳔的大小不变
C．龟在水中的沉浮完全由鳔的大小决定21世纪教育网
D．鱼在水中某一深度不动时，鳔的大小不会变化
[解析] 由探究实验可知，鱼鳔随着鱼的沉浮在减小或增大，这与气球的模拟实验相似。事实上．龟在同一水平面上运动主要是由鱼鳍的运动决定的，而鳔的大小是由鱼在水中的深度决定的。
[答案] C
[例2] 下列说法正确的是 ( )
A．科学技术的发展一定会给人类带来幸福
B．科学技术可以推动人类的文明进步
C．科学技术的发展一定会引起环境破坏
D．科学技术使人们的生活越来越方便和舒适
[解析] 人类的发展离不开科学技术的进步，因此科学技术可以推动人类的文明和进步，给我们带来福音。但科学技术对我们来说是一把双刃剑，给我们带来好处的同时，如果我们不能正确的利用，那么科学技术也会带来灾难。交通工具的发展给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了交通事故的频发和环境的污染。21世纪教育网
[答案] BD
[例3] 装满热的红墨水的小瓶，瓶口用塑料膜封好，正放在冷水中，立即用针刺破塑料膜，此时，我们可以看到的现象是 ( )
A．红墨水仍在瓶中不出来 B．红墨水向下运动
C．红墨水向上运动 D．红墨水向左右运动
[解析] 这是自然界中比较常见的一种对流现象，发生在容易流动的气体或液体中。热的液体(水)由于密度小往上运动，冷的液体(水)由于密度大往下运动，所以平时我们对水加热时，热源往往处在容器的底端。夏天空调冷气应往上吹，也就是这个道理。
[答案] C
[例4] 学会科学探究是为了 ( )
A．培养分析问题，解决问题的能力
B．当科学家21世纪教育网
C．提高智商21世纪教育网
D．提高理解能力，得出好成绩
[解析] 科学是研究自然现象的发生、发展规律的一门学科。大自然中科学现象无处不在。我们要搞清楚科学现象产生的原因，除了学习相应的科学知识，更重要的是要学会科学探究，养成良好的分析问题、解决问题的能力。21世纪教育网
[答案] A
实践创新应用
1．科学是一门研究各种 ，寻找各种 的学问。科学家的工作往往以关注自然界事物的 、 、 开始，不断提出问题。21世纪教育网
2．人们在探索自然的过程中，通过长期的 、 、 和 逐渐认识和掌握了许多科学规律，并利用这些规律来为人类服务。
3．下列现象不属于自然现象的是 ( )
A．伊拉克大沙漠 B．伊拉克战争
C．伊拉克气温高，降水少 D．伊拉克石油蕴藏量丰富
4．给你一些盐、一只烧杯、适量的水、玻璃棒、鸡蛋，先把鸡蛋放入盛水的烧杯中，你将看到什么现象 如何使鸡蛋改变原有的状态 21世纪教育网
5．2002年11月I6日，中国广东佛山地区发现第一起后来被称为SARS的病例，2003年6月24日世界卫生组织宣布，北京的非典型肺炎疫情明显缓和，已符合世界卫生组织有关标准，因此解除对北京的旅行警告，同时将北京从非典疫区名单中排除。在这期间，中国的医务人员、科技人员以及全国人民都付出了极大的努力。请结合实际，谈谈你在预防非典的过程中是怎样做的。
6．小明今年14岁，从10岁开始在父母的帮助下，每隔半年测量一次身高，记录如下：
年龄／岁 10.0 10.5 11.0 11.5 12.0 12.5 13.0 13.5 14.0
身高／厘米 149 150 152 153 155 156 158 161 166
(1)先求出小明在这4年中每隔半年的身高增长了多少，再计算平均每半年增高多少。
时间段／岁 10～10.5 10.5～11.0 11～11.5 11.5～12.0
长高量／厘米 21世纪教育网 21世纪教育网 21世纪教育网 21世纪教育网
时间段／岁 12～12.5 12.5～13.0 13～13.5 13.5～14.0
长高量／厘米
(2)小明在最后一年里身体高度的生长有付‘么特征
7．用一根细绳栓一个小螺帽（或其他金属小重物），细绳的另一端
悬挂在一个固定点上，让其摆动起来，这个装置叫做单摆。研究
单摆下列项目：
(1)绳子长为50厘米时，让其小角度自由摆动起来，观察其摆动
是否会变快或变慢。
(2)用不同长度的绳子做成的单摆（50厘米、30厘米）进行比较，
哪个摆的快。21世纪教育网
(3)用相同长度的两根绳子分别栓一个小螺帽和一个大螺帽（质量不同），比较摆动的快慢。21世纪教育网
通过以上的研究可以得出哪些结论？同学之间交流一下。21世纪教育网
课后练习答案21世纪教育网
依次敲，声音越来越弱
1．自然现象答案存在发展变化2．观察实验分析 归纳 3．B 4．鸡蛋沉入水中，在水中放入盐，用玻璃棒轻轻搅拌，直到鸡蛋浮起来为止5．略 6．(1)略2．1厘米 (2)小明在最后一年星身体长高特别快，可能进入青春期 7．(1)与振动的幅度大小无关(幅度不是很大的情况下) (2)30厘米长的单摆摆得快一些(3)相同，与摆的质量无关
科学探究
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第7节 科学探究
联想情景导入
当一滴水不小心落在课桌上后，过一会儿，你会发现有什么现象产生 你知道这是为什么吗 你想做一位科学家吗 如果你是一位科学家，在身边发生了这样的事情，首先想到的是什么 后来又会去干什么 其实，我们的科学问题的发现或科学的研究都离不开科学探究。科学探究究竟是怎么进行的，学了这节知识，也许你可能已经变成了一个科学家。
重点知识详解
1．科学的核心是探究。科学探究是学习科学的一种重要方式。
2．科学探究的基本过程是：21世纪教育网
提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证明→检验与评价→合作与交流
其中主要的过程是：
(1)提出问题：针对实际发生的一个现象或难题提出自己的研究问题。
(2)假设：针对提出的问题，根据自己的经验和理论知识提出各种可能的假设。
(3)验证假设：用调查、观察、实验、数据统计等方法对各个假设进行验证。
(4)结论：用合适的方法对研究的成果进行总结，得出合理的结论(注意：结论必须与假设不发生矛盾，否则必须重新考虑研究方案)。
(5)评价：结论是否符合实际情况，结论是否可以应用于实际问题，这个科学结论对社会及生活可能会发生什么影响。21世纪教育网
本节知识结构
科学史
科
科学探究的过程：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集证据、解释证据或结论、
学 评价等
探 科学探究过程示例：琴纳和牛痘
究 尝试进行科学探究：脚印的长度与身高的关系、黑盒实验等
经典例题解析21世纪教育网
[例1] 在美国科罗拉多州，有一天，有7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有患者都感染上了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢 为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有 研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。他们对孩子进行了询问，但孩子们说：他们没有在一起吃饭!
那么孩子们一起参加过什么活动呢 调查发现：他们去动物园参观过蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴的确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们的身上呢 21世纪教育网
于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则得病了。
对信息进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。
研究员在研究上述病因时：21世纪教育网
(1)提出的问题是：
(2)建立的假设是：
(3)收集的证据是：
(4)作出的解释是：
[解析] 提出的问题是孩子们是怎样感染病菌的；建立的假设是细菌来自某些染菌的食物；收集的证据是对孩子进行询问，调查孩子们共同参加过的活动，询问活动的细节并进行比较，对得到的信息进行进一步筛选和分析等；作出的解释是孩子们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃东西，病菌就由口腔进入了他们的体内，最终感染病菌。21世纪教育网
[例2] 一位科学家在一块地上喷洒杀虫刹，而附近另一块地则未经任何处理。一段时间后，她在两块地上各设了5块面积相同的样地，并在每块样地中用相同的方法取1立方米的泥土，统计其所含的蚯蚓数目。实验数据如表所示。
喷洒过杀虫剂的土地 未经处理的土地
样地 每立方米所含的蚯蚓数 样 地 每立方米所含的蚯蚓数
A 730 F 901
B 254 G 620
C 319 H 811
D 428 I 576
E 451 J 704
请回答下列问题：
(1)这个实验研究的问题是什么
(2)分别计算喷洒过杀虫剂的土地和未经处理的土地中平均每立方米土壤中所含的蚯蚓数量。
(3)杀虫剂对蚯蚓数量有哪些影响
[解析] (1)这是一个比较实验，比较的变量是不同的土壤(使用过杀虫荆的土壤与未处理的土壤)中蚯蚓的数量。研究的问题是：杀虫剂对蚯蚓的生长有什么影响
(2)使用过杀虫剂的土壤，平均每立方米的土壤中蚯蚓的数量是436．4条，而未处理过的土壤，平均每立方米的土壤中蚯蚓的数量是722．4条。
(3)杀虫剂对蚯蚓的生存显然有很大的影响。使用了杀虫剂，使每立方米土壤中的蚯蚓数减少了286条。21世纪教育网
当然，在研究中还可以继续提出问题，杀虫剂不仅对蚯蚓的数量有影响，可能对其生长的速度也有影响吧，如果是这样一个问题你又如何进行实验设计呢 也可以提出这样的问题：如果杀虫剂杀死了土壤里的蚯蚓，那么对土壤里的植物生长有什么影响呢 你能设计一个研究方案吗？
[例3] 满满一杯水放在厨房里，几天后发现水变少了，这是因为水由液态变成气态的水蒸气跑到空气中去了，即蒸发了。影响水蒸发的快慢因素有哪些呢 请你提出你的假设并设计相应的实验。
[解析] 这是一道科学探究题，我们可以按科学探究的基本过程分析解题。题目已经提出了问题，由此我们可以根据平时的生活经验猜想影响蒸发快慢的因素有哪些，如液体表面积、空气流动快慢等，然后设计实验。在实验设计中，一定要明确要研究的是哪个量，其他的量则都应该进行控制。在实际实验中，还有许多的细节需要我们不断地调整和改进，甚至改变整个实验方案。
[例4] 阅读下面文章，回答问题。21世纪教育网
自行车胎漏气的原因在哪里
小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢
他用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气门嘴的螺丝松了，或者是气门嘴里的小橡皮管坏了……
究竟上述哪一种是正确的呢 小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看气门嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。
他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒。小明非常高兴，自行车漏气的原因终于找到了。
(1)提出问题：
(2)建立假设：
(3)收集证据，检验假设：21世纪教育网
(4)作出解释：
[解析] 分析小明的探究过程：
(1)提出问题：自行车胎漏气的原因在哪里
(2)建立假设：a．可能是外胎破了；b．可能是气门嘴螺丝松了；c．可能是小橡皮管破了；d．可能是内胎破了。
(3)收集证据，检验假设：a．仔细查看外车胎，没有破的痕迹；b．查看气门嘴螺丝没有松动；c．检查小橡皮管也是好的；d．充气的内胎放入水中，发现冒气泡(如上图)。
(4)作出解释：自行车内胎某处破了，所以漏气。
实践创新应用
1．科学探究的基本过程是 、 、 、 、 、 。
2．爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作中，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。于是，他亲自跑到助手的实验室去，发现他的助手正忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算，桌上是一张图纸：将灯泡分割成各种形状，记录着各种已经测量过的数据。“我就快完成任务了，”助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据!”
爱迪生微笑着看看助手：“你很努力啊!可是，你能有比较简单方便的方法吗 我想很快就知道它的体积!”同学们，你能有比较方便简单的方法吗 请写出你的设计过程和你需要的仪器。21世纪教育网
3．春天的田野上，昆虫们在美丽的油菜花上流连忘返。请你提出一个假设，设计一个实验方案说明是什么将昆虫吸引到油菜花上的。21世纪教育网
4．我很高兴地在家里养了一盆绿色植物，得意地对爸爸说：“我要养在我的小房间里，这样我天天可以呼吸新鲜空气了!”可爸爸却说，晚上植物会和我争夺氧气。爸爸说得对吗 请你设计一个实验帮帮我，看看爸爸说得对还是我说得对，好吗
5．植物会从照射它的光中吸收大量的能量来维持它的生长，因此吸收光是植物的一个重要本领。但是植物往往对不同颜色的光有不同的吸收率。一位科学家把一棵绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后再测量该植物对每种光的吸收值。
(1)什么光照射时吸收率最小 这棵植物主要吸收的三种光是什么
(2)如果把这棵植物放入一个绿色玻璃(只有绿色光能够通过)做成的暖房内，会发生什么现象
(3)如果有红色植物生长于人工环境的温室内，最不适合用什么颜色的光来照射
一棵绿色植物对光的吸收值
光的颜色 光吸收的百分率
红 55
橙 10
黄 2
绿 1
蓝 85
紫 40
6．科学探究一般包括：提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、检验假设、得出结论等几个环节。下面是琴纳医生发现天花疫苗的故事。请阅读，并回答相关问题：
现在，脸上有小圆疤痕的人不多见了。但如果你问一下你的爷爷和奶奶，他们可能会告诉你，人们曾患过一种非常可怕的传染疾病一天花。
在18世纪，当一个人患上天花，他多半会死，即使病治好了，也会留下很丑陋的疤痕。一次天花的蔓延足以令一个小镇里l／5的人口死亡，而婴儿和小孩子最容易患上这种病。
当时，琴纳医生发现挤牛奶女工在挤奶时，很容易从牛身上感染到一种名为牛痘的病。其中一个病症是她们的手指上会留下一些斑点，但一般而言，她们很快就会痊愈。 ①
琴纳医生观察到染上牛痘的女工不会患上天花，他深信是牛痘抑制了天花在人体内的繁殖。 ②
为了验证这个想法，他进行了实验。在1974年5月14日，一个挤 牛奶女工莎拉得了牛痘后来找琴纳医生，琴纳治了莎拉的病，却有意把牛痘传给了他的园丁的8岁的儿子——詹姆士。 ③
琴纳医生首先在莎拉手上的斑点里取了一些脓水，之后在詹姆士 的胳膊上割了一道小口，把脓水挤了进去。5天后，詹姆士得了牛痘，但很快便痊愈了。21世纪教育网
然后，琴纳医生在一个天花病人的斑点上取了一点脓水，又在詹姆士的胳膊上割了一道小口，把脓水挤进去。21世纪教育网 ④
他相信詹姆士不会染上天花。琴纳医生和詹姆士的父母悉心照料着詹姆士，詹姆士的确没有染上天花，实验成功了。21世纪教育网 ⑤
琴纳医生发现了帮助小孩子抵御天花的方法，他称这种方法为“疫苗接种”。1979年，世界卫生组织宣布天花已被灭绝。现在，婴儿也不用再接受对抗天花的疫苗接种了。
这个故事本身极好地展示了科学探究的一般过程，请你分析①②③④⑤各代表科学探究中的哪一个环节
①
②
③
④
⑤
7．喝汤时，小明发现汤有点淡，于是，他拿了一勺盐打算加到汤里去。小明妈妈告诉他：“盐太粗了，应当用细盐，细盐溶解起来比较快。”你觉得小明妈妈说的话有道理吗 你认为食盐的溶解还与哪些因素有关 请帮助小明完成下列探究过程。
(1)提出问题：食盐的溶解与哪些因素有关
(2)建立假设：21世纪教育网
①
②
③
(3)设计实验方案(选择其中一个影响因素，设计方案)：
(4)收集事实证据：
(5)检验假设。
(6)交流。
8．忙忙碌碌的蚂蚁每天进出蚁窝有什么规律呢 某同学对墙脚下的一窝蚂蚁进行了三天观察。他记录了离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察5分钟，其结果如下表：
时 间 蚂蚁数目
第l天 第2天 第3天
7：00 8 1 9
9：00 27 4 26
11：00 98 17 110
13：00 101 21 118
1 5：00 104 27 107
17：00 66 15 60
19：00 4 2 7
根据表中数据记录，可得出的结论是：
。
课后练习答案
略
1．提出问题建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流 2．提示：利用排水法或者“排沙法” 3．假没是花香将昆虫吸引到花上来的。实验设计：做一朵与油菜花相同的纸花，其他条件都一样，但没有香味，将纸花放入油菜花群中，观察昆虫是否去采蜜。(其他答案符合题意即可) 4．将绿色植物放入透明塑料袋内，扎紧袋口，置于黑暗中24小时后，将带火星的小木条放入袋内，观察木条是否能复燃。 5．(1)绿光 蓝、红、紫 (2)会因为没有光吸收而逐渐枯萎 (3)红光 6．提出问题作出假设 设计实验 完成实验 检验假设 7．略 8．中午11点到下午3点这段时间，蚂蚁活动的数量较多；不同天气对蚂蚁外出活动有影响
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第3节 长度和体积的测量
联想情景导入
测量是科学家实验中最基本的一种实验手段。在我们的生活中也经常会碰到测量。比如身高的测量，体重的测量等。你知道你睡的床的长和宽各是多少吗 你家每个月的用水量为多少体积 你还知道地球的直径，体积和赤道的长度吗 以上各量是用什么工具测量的 是如何测量的 测量的数据又是如何记录的等等一系列问题，都是我们本节内容所要学习的。
重点知识详解
测量：测量是一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
一、长度的测量
1．测量长度的常用工具是刻度尺(如直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺等)。
2．长度的单位：国际单位制(主单位)中，长度的单位是米(m)，比米大的单位有千米(km)，比米小的单位有分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)等。它们之间的换算关系：21世纪教育网
1千米(km)=1000米(m)=103米(m)
1米(m)=10分米(dm)
1分米(dm)=10厘米(cm)
1厘米(cm)=10毫米(mm)
1毫米(mm)=1000微米(μm)=103微米(μm)
1微米(μm)=1000纳米(nm)=103纳米(nm)
3．测量方法：直尺位置正确放置，在垂直于直尺的方向上平视刻度读数。
4．长度测量中应注意的问题。21世纪教育网
(1)刻度尺的某一刻度线与被测物体的一端对齐，观察时视线应与尺面垂直(见图①)。
(2)刻度尺上有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置(见图②)。
(3)测量值应估读到最小刻度的下一位。
5．数据的记录，读数组成：准确值加一位估计数，测量结果由数字和单位组成。如，人的身高为1 52.0 cm(见图③)。
6．在生活中，我们常采用一些粗略的方法来测量长度。例如，知道自行车转动一圈的长度，然后用滚动法来测量某一跑道的长度。21世纪教育网
7．测量距离时，常用到卷尺。建筑工人用的卷尺一般有l米、3米等几种规格。体育比赛中所用的皮尺，最大的测量长度可达50米。(见下图)
8．在测量时，还常会用到其他一些仪器和方法，例如潜水艇在水下航行时常用声纳米测量潜水艇与障碍物之间的距离；雷达用电磁波反射的原理来测量距离；激光测距也是现代测量中常用的技术。
二、体积的测量
1．体积是物体占有空间的大小。21世纪教育网
2．体积的单位：立方米(m3)，液体体积常用单位是升(L)。
1立方米(m3)=1000升(L)
1升(L)=1000毫升(mL)=1000立方厘米(cm3)
1升(L)=1立方分米(dm3)
3．体积的测量。
(1)液体体积：用量筒或量杯。
(2)规则固体(如长方体、正方体、圆柱体等)用刻度尺测量、计算。
(3)不规则固体(如石块)：用浸没排水法。先在量筒里放一些水，读出液体体积V1，再将固体浸没，读出总体积V2，则固体的体积为V2一V1(见图①)。
4．量筒使用时的注意事项。21世纪教育网
(1)注意观察量筒上的最小刻度和量程及单位。
(2)量筒必须平放在桌面上。21世纪教育网
(3)读数时，视线要与凹形液面的中央最低处相平。(见图②)(俯视导致结果偏大，仰视导致结果偏小) 21世纪教育网
本节知识结构
单位
长度和体积的测量 测量工具
正确记录测量结果
测量的几种特殊方法
经典例题解析
[例1] 根据地图怎么样计算北京到上海的铁路的实际长度
[解析] 这是一种特殊的测量方法，具体可用：
(1)“化曲为直法”
用一条弹性不大的棉线重叠在曲线上
在A、B两端的位置上作出相应的标记，
将棉线放直，用刻度尺量出两标记间的长度，即为曲线AB的长。
(2)“滚轮法”
用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数。
曲线的长度=轮子的周长×滚过的圈数
[例2] 怎样用普通刻度尺量一张纸的厚度 怎样测量出钢笔杆的直径
[解析] 如图①所示，用刻度尺测量一本书的厚度(除封面)，再看它的页码(注意一张纸是2页)就可以计算出一张纸的厚度。
用两块直三角板和直尺，用如图②所示的方法，即可测量出钢笔、硬币等物体的直径。
[例3] 一位粗心的同学在测一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位。21世纪教育网
(1)教室的门高是23.5 ；
(2)某同学的身高是165 ；
(3)一张卡片的厚度是0.24 ；
(4)一枝普通新铅笔的长度是0.18 。
[解析] 要注意观察刻度尺上1 mm，1 cm，1 dm，1 m有多长。一般教室的门高2 m～3 m，合20 dm～30 dm，故(1)应填dm；某同学的身高应为1.65 m，合165 cm；一张卡片的厚度不足l mm，应填mm；而一枝铅笔的长度与直尺长差不多，为20厘米左右，合0.2 m，故应填m。
[例4] 有下列器材：刻度尺、铅笔、细铜丝，怎样测得细铜丝的直径
[解析] 当被测物体(铜丝直径)很小，而测量工具精确度不够时，可将同类待测物体集中，测出总长度后，再求每个单一物体的长度，这种方法称为“测多算少法”。
[答案] (1)把细铜丝在铅笔上紧密绕若干圈行； (2)用刻度尺量出n圈的总直径L(mm)； (3)计算铜丝直径d=L／n(mm)。21世纪教育网
[例5] 小明家里为装玻璃和窗帘都要测量窗户的长度，应分别选用什么样的刻度尺
[解析] 装玻璃和窗帘对准确度的要求是不同的，装玻璃要求精确一些，因为如果相差几毫米都会导致玻璃和窗框不吻合，而装窗帘相对来说要求没那么高，所以选择的刻度尺也有所不同。装玻璃可以选择最小刻度为毫米的钢卷尺，装窗帘选择最小刻度是厘米的皮卷尺。
[例6] 有一不规则蜡烛块，如何测量它的体积 21世纪教育网
[解析] 由于蜡烛块放入水中是浮在水面上的，不能用量筒和水直接测出蜡烛块的体积，那就要设法使蜡烛块浸没于水中。可用针压法，也可用沉锤法。
(1)“针压法”
a．在量筒里放一定水记下读数V1(如图①)。
b．用铁丝(或大头针)把蜡烛块按入水中使其浸没，记下读数V2(如图②)，则蜡烛块的体积为V2－V1。
(2)“沉锤法”
a．把铁块、蜡烛块用细线(如图③)所示方法拴在一起。
b．在盛有水的量筒内，放入铁块(如图④)记下读数V1。
c．往下放细线，使蜡烛块、铁块一起沉入水中(如图⑤)记下读数V2。则蜡烛块体积为V2一V1。
实践创新应用
1．下列最接近于5 cm的是 ( )
A．手掌长度 B．手指宽度 C．大拇指长 D．手掌厚度
2．下列哪个物体的长度较接近1分米 ( )
A．正方体粉笔盒的宽度 B．一个中学生的肩宽
C．新铅笔的长度 D．作业本的长度
3．使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法错误的是 ( )
A．刻度尺沿被测物体放正，不能斜放
B．刻度尺有刻线的一边要紧贴被测物放置
C．0刻度线被磨损的刻度尺不能使用，必须更换
D．读数时，视线要与尺面垂直21世纪教育网
4．有三个长度数据：①240分米；②0.24千米；③2.4×106微米，把它们从小到大排列的顺序是 ( )
A．①③② B．②③① C．①②③ D．③①②
5．用最小刻度为毫米的刻度尺测量一圆柱体的直径，所得结果如下，其中正确的是 ( )
A．5.62厘米 B．5.6厘米 C．56.20毫米 D．0.56分米
6．甲、乙两位同学用最小刻度值为厘米的刻度尺，测量同一物体的长度，甲的记录是48．15厘米，乙的记录是4．81分米，你认为测量记录正确的是 ( )
A．甲 B．乙 C．都正确 D．都不正确
7．有一轮子的直径为50厘米。某同学推着轮子绕一圆形花坛转1周，该轮子恰好滚过20周，那么这个花坛的半径是 ( )
A．5米 B．10米 C．20米 D．25米
8．某同学先后四次在不同位置测量某物体的长度，测得的数值分别是l8．4毫米、18．3毫米、18．5毫米、18．5毫米，那么这个物体长度的平均值为 ( )
A．18．45毫米 B．18．4毫米 C．18．5毫米 D．18．3毫米
9．下列的这些数值中，正确的是 ( )
A．一枝钢笔的长度大约是0．15分米左右
B．教室的面积大约是8米2
C．一块木板长l米、宽5分米、厚5毫米，它的体积是0．0025米3
D．一枚一元硬币的质量大约是0．1千克
10．实验时要准确量取40毫升的水，应该选用 ( )
A．10毫米的量筒 B．100毫升的烧杯
C．100毫升的烧杯和滴管 D．50毫升的量筒和滴管
11．水放在量筒里，液面呈凹形，视线水平，读数应以 ( )
A．凹形的两边的最高点为准 B．凹形的最低点处为准
C．凹形的最高处与最低处之间为准 D．任何一处均可
12．在潮湿的环境中，木尺会受潮而膨胀，使用膨胀的木尺测量物体的长度，其结果是 ( )
A．测量值大于真实值 B．测量值小于真实值
C．测量值等于真实值 D．测量值将是错误的
13．完成下列单位换算(写出换算过程)。
(1)2．4毫米= 米；21世纪教育网
(2)4．85千克= 毫克；
(3)1．25升= 毫升。
14．图甲物体的长度为 厘米，图乙物体的长度为 厘米。
15．如图所示，量筒内水的体积是 厘米3；放入物体后水面升到的刻度是 厘米3；物体的体积是 厘米3。
16．某同学用毫米刻度尺测量一课本每张纸的厚度（不计封面，共200页），由此可知每张纸的厚度大约是 毫米。
17．在测金属丝直径时，采用了如图的方法进行测量。根据图示情况，回答：
(1)图中紧密排绕的细金属丝的圈数是 圈。21世纪教育网
(2)图中细金属丝紧密排绕而成的长度是 毫米。
(3)细金属丝的直径是 毫米。21世纪教育网
本题的实验与上题的实验都用到了“特殊”的测量方法，你认为它的好处是
。这是一种常用的科学测量方法。
课后练习答案
1．米 米 厘米 2．B 理由略 3．毫米 3.50 4．3 5．500 0.005
6．能 略
1．C 2．A 3．C 4．D 5．A 6．B 7．A 8．B 9．C l0．D 11．B l2．B l3．
(1)2.4毫米=2.4×0.001米=0.0024米 (2)4.85千克=4.85×1000000毫克=4.85×l06毫克 (3)1.25升=l.25×1000毫升=1.25×103毫升 l4．1.92 3.30 15．30.0 40.0 10.0 16．0.06 17．(1)16 (2)25(出现估计值也可) (3)1.56 使测量更精确
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第6节 时间的测量
联想情景导入
你每天几点钟起床 你到学校的时间大概是几点钟 每上一节课的时问是多少 你知道我国跨栏运动员刘翔的110米栏的最好成绩是多少吗 你跑l00米的成绩是多少等等，这就是时间的测量和时刻的概念。21世纪教育网
重点知识详解
1．时向的计量方法。
一切有规律运动的物体都可以作为计时的工具。
从古至今的计量方法有：
①古人用漏壶，日晷等器具来计时，但方法粗略。
②人类利用天体在天球上的运动规律来计量时间。
③意大利物理学家伽利略观察发现比萨城里的一座教堂里的吊灯在室中摆动时具有等时性，而后荷兰物理学家惠更斯利用等时性制成摆钟。(每天误差几秒至几分)
④石英表。(利用石英晶体的震荡来代营钟摆的运动制成的)
⑤用燃烧香的办法。
⑥利用水流。21世纪教育网
2．时间的单位：秒21世纪教育网
常用的单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)
1时=3600秒 (1 h=3600 s)
1分=60秒 (1 min=60 s)
1毫秒=0．001秒 (1 ms=0．001 s)
3．实验室里用来计时的停表有电子停表和机械停表。
(1)“钟、手表”的读数是指时刻。
(2)“停表”的读数测的是时间间隔。
4．时刻、时间(也称时间间隔)。
几点钟开会，几时上课，几点发车……这都是时刻，而会议长达2小时，这是从开始到结束的时间间隔等等。如果把时刻、时间在数轴上表示出来，那含义就一目了然：时刻表示为一点，时间表示为一线段。21世纪教育网
本节知识结构
概念 时刻
时间 时间间隔
单位换算方法
测量工具(种类、使用方法)
经典例题解析
[例1] 下列叙述中，指的是时刻的是 ( )
A．100米赛跑的世界记录是9．5秒
B．每节课的时间是45分钟21世纪教育网
C．汽车从甲地行驶到乙地需2小时
D．中央电视台一台《新闻联播》节目每天l9时开始
[解析] 时刻是一个点，而时间间隔指一段时间，所以只有D中的19时指的是时刻。
[答案] D
[例2] 秒表的读数分两部分：小圈内表示分，每小格表示0．5分；大圈内表示秒，最小刻度为0．1秒。当分针在前0．5分内时，秒针在0～30秒内读数；当分针在后0．5分内时，秒针在30～60秒内读数。因此如图所示中秒表读数应为 分 秒。
[解析] 秒表的种类有很多，同学们可以根据不同情况具体分析，把握住规律即可。根据题中所给信息，小圈内的读数为3分，分针在后0．5分内，所以秒针在30～60秒内读数，读为48．62秒。注意估读到最小刻度的下一位。21世纪教育网
[答案] 3 48．62
[例3] 下面是某校作息时间表中上午段的时间安排，其中表示时刻的有哪些 多项活动的时间间隔中最长的是多少时间 最短的是多少时间
活动项目 早自修 第一节 第二节 课间操 第三节 第四节
时间 7：30～7：50 8：00～8：45 8：55～9：40 9：40～10：00 10：00～10：45 10：55～11：40
[解析] 这是学校常用的作息时间表。学校的所有活动都在时间表的“统一指挥”下显得有条不紊。在这张表中，一节课的时间间隔最长，是45分钟；课间间隔的时间最短，都是l0分钟。7：30，7：50，8：00，8：45，8：55，9：40等都是时刻。
[例4] 走时准确的手表，分针和秒针在一昼夜内转动的圈数分别是多少
[解析] 手表是生活中最常见的一种记录时刻的计时工具。秒针转一圈的时间为60秒即l分钟，一昼夜(24小时)有几分钟，即秒钟转了几圈。分针转一圈为1小时，一昼夜即24小时，所以在一昼夜内，走时准确的手表，分针转了24圈，秒针转了l440圈。
实践创新应用
1．100米短跑的世界记录大约是 ( )
A．5秒 B．10秒 C．15秒 D．20秒
2．某人在安静状态下心脏每分钟跳动75下，那么他的心脏跳动l次所用的时间是 ( )
A．1．3秒 B．0．8秒 C．1秒 D．75秒21世纪教育网
3．上午9时从杭州乘火车，经过2小时l0分钟后，于11时10分到达宁波。下列说法中正确的是 ( )
A．9时、11时l0分是时刻，2小时l0分钟是时间间隔
B．9时、11时l0分是时间间隔，2小时l0分钟是时刻
C．2小时l0分钟既是时刻又是时间间隔
D．9时、11时10分、2小时l0分钟均是时刻
4．下列关于时间的叙述中，不正确的是 ( )
A．秒是时间的常用单位
B．一昼夜的时间为l2小时，合43200秒
C．一年约365天21世纪教育网
D．钟表是我们最常见的计时器
5．走时准确的手表的秒针一昼夜转过表面的圈数是 ( )
A．24圈 B．86400圈 C．1．440圈 13．4320圈
6．下列换算正确的是 ( )
A．24分36秒=0．41时 B．24分36秒=0．2436时
C．24分36秒=0．46时 D．24分36秒=2时4分36秒
7．小芳早上7：10从家里出发去学校，一般步行到校需要20分钟，则小芳到校时间是
，她在路上共花了 小时。
8．给下面的测量数据填上合适的单位。
某十字路口红绿灯相隔时间约为30 ，学校里一堂课时间是45 ，自行车骑过l0米路程用时约2 。21世纪教育网
9．如图所示，是体育老师测试晶晶同学1000米跑步的成绩时停表所记录的时间，这只机械停表大表盘一圈量度的时间是 ，最小刻度是 ，小表盘一周量度的时间是 ，最小刻度是 ，现在请你读出晶晶1000米跑步的成绩是 。
10．星期天上午，妈妈出去办事前，规定佳佳看电视的时间为l
小时。佳佳做了一段时间的作业后，开始看电视，打开电
视机时他胸前挂着的电子表示数如图(1)所示，等他看完一
段精彩的动画片，再看电子表，示数如图(2)所示，则佳佳看电视的时间约
分钟，有没有超出妈妈规定的时间
课后练习答案
1．24 86400 2．B 3～4．略
1．B 2．B 3．A 4．B 5．C 6．A 7．7：30 1/3 8．秒 分钟 秒 9．30秒 0．1秒 15分 0．5分 3分37．50秒 10．53没有
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第5节 质量的测量
联想情景导入
你有过体检的经历吗 你去菜市场买过菜吗 其实在日常生活中经常会碰到对物体质量的称量。
重点知识详解
1．质量的含义：一切物体都是由物质组成的，物体所含物质的多少就用质量表示。
2．质量的单位：千克(kg)
1千克(kg)=1000克(g)
3．物体的质量大小由物体本身决定，是物体的一种属性，不随物体的形状、位置、温度和状态的变化而变化。
4．实验室里常用托盘天平来测量物体的质量。电子盘秤、电子分析天平是更精密的质量测量工具。21世纪教育网
5．托盘天平的结构如图所示(自下而上，自左而右，自前而后)：底座，横梁标尺，游码，平衡螺母(左右)，托盘(左右)，指针，分度盘。
指针：指示天平横梁是否平衡，指在分度盘中央表明天平平衡。
左右盘：放被测物体(左盘)和砝码(右盘)。
平衡螺母：称量前调节天平平衡之用。
游码：往右盘中加相应的砝码。21世纪教育网
砝码及砝码盒：标准称量及盛放砝码。
镊子：取放砝码。21世纪教育网
底座：固定天平及与桌面接触。
6．天平是依靠横梁平衡的原理来测物体质量的。21世纪教育网
7．托盘天平的使用。
天平是比较精密的仪器，要学会正确使用天平，使用期间应注意：
(1)使用前：应注意天平的测量范围与最小刻度，估计被测物的质量，被测物的质量不能超过天平的测量范围。
(2)使用时：不能用手摸托盘；不能把潮湿的物品或化学药品直接放在托盘上；不能用手接触砝码，必须用镊子轻拿轻放。
(3)使用后：把砝码及时放回砝码盒内，天平和砝码要保持干燥、清洁，以免生锈。
正确使用天平的方法：
(1)调平：将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线；调节平衡螺母(具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋)，使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡。
(2)称量：把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小加减砝码(左物右码)，再调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。被测物质量一所用砝码总质量+游码指示的刻度值(注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值)
(3)称量完毕整理天平，及时将砝码放回到砝码盒内。21世纪教育网
本节知识结构
概念
概念
单位及其换算
质量
工具
测量
方法
经典例题解析
[例1] 将质量50千克的钢块加热到500℃时，其质量是 千克；如果将其继续加热使其变成钢水，其质量是 千克；如果将钢水再冷凝加工成各种形状的物品，再随火星车送上火星，那么这些物品的质量总和是 千克。
[解析] 质量是物体所含物质的多少，是物体的基本属性之一，它不会随着物体的形态、温度、压力和地理位置的变化而发生改变。21世纪教育网
[答案] 50 50 50
[例2] 小明同学需要用天平称取78克食盐。他先将天平调平，然后用手把50克、20克和5克的砝码各一个放在天平的左盘中，又把游码移到3克处；再把食盐直接加在右盘里，直到天平指针指在刻度中央；最后，他把盘里的食盐倒在一张小白纸上，包好后带走。以上操作有哪些错误
[解析] 天平的操作分平放、调平、称量和复原四步。平放与调平的操作小明没有错误，主要错在称量和复原这两步上。(1)用手直接拿砝码是不允许的，因为这样容易使砝码磨损或生锈而影响准确性，如果没有镊子，可以用干净的软纸巾用手隔纸拿取；(2)砝码与食盐的盘放错了，应该对调；(3)食盐不能直接放在盘中，所有的化学药品不能直接放在盘中，应该在称量时左右盘各放一张大小相同的纸，然后把砝码放在右盘中，食盐放在左盘中；(4)称量完毕后，应将砝码放回原砝码盒内。21世纪教育网
[例3] 用天平称量时，物体应放左盘。若某同学称量铁块时，当天平横梁平衡时才发现他把铁块和砝码放反了，右盘内砝码质量及标尺上游码指示刻度如图所示，那么他能算出被测的质量吗 若能，是 克。
[解析] 左盘放物右盘放砝码时，被测物质量=所用砝码质量+游码所指刻度，即左盘质量=右盘质量+游码所指刻度，题中物体放在了右盘，砝码放在了左盘，根据左盘质量=右盘质量+游码所指刻度，则右盘质量=左盘质量一游码所指刻度，即被测物质量=砝码质量一游码所指刻度。所以结果是75-2.4克=72.6克。21世纪教育网
[例4] 有一堆同样规格的小零件，每个只有几十毫克，估计有几千个，手边有一架调节好的托盘天平，请你用适当的方法测算出这堆零件的数目。把你的测量方法、步骤及计算过程写出来。21世纪教育网
[解析] 由于一个零件的质量太小，无法用托盘天平直接测量，所以采用累积法。(1)取1000个零件放在托盘天平的左盘上，天平的右盘放上砝码，调节游码，使指针对准零刻度线；(2)读数：砝码的总质量+游码的读数(M)；(3)测出所有小零件的质量(M总)；(4)零件的数目：=×l000。
实践创新应用
1．2003年10月15日上午9时，神舟5号顺利升空，将中国第一名航天员——杨利伟送上太空。进入太空后杨利伟的质量 ( )
A．变大 B．变小21世纪教育网
C．不变 D．条件不足，无法确定
2．关于质量，下列说法中正确的是 ( )
A．水结成冰后质量会增大
B．物体从地球送到月球上质量不变
C．物体的温度升高时质量会增大
D．体积大的物体质量也大
3．质量为l．5×10 5毫克的物体可能是 ( )
A．一本书 B．一只鸭 C．一头牛 D．一头鲸鱼
4．调节托盘天平横梁平衡时，若天平的指针往右偏，则应该 ( )
A．调节横梁左端的螺母，使它向右移21世纪教育网
B．调节横梁右端的螺母，使它向右移212121世育网
C．同时调节横梁两端螺母，都向右移21世纪教育网
D．同时调节横梁两端螺母，都向左移21世纪教育网
5．质量是物体本身的属性，它不随物体的 、 、 、 的改变而改变。
6．在数字后面填上合适的单位。
(1)一个鸡蛋的质量50 。
(2)某小学生的质量40 。
(3)一只小猫的质量1300 。
(4)科学书上某一张纸的质量2 。
(5)一辆卡车的质量8×103 。
(6)蓝鲸的质量1．5×108 。
7．1000千克=1吨。地球的质量是6×1024千克= 吨；一条大蟒蛇质量为0．22吨=
千克。21世纪教育网
8．质量为2千克的冰封闭于杯中，化成水后的质量 (填“大于”“等于”“小于”)2千克；把它送上月球后，质量 (填“变大”“变小”或“不变”)。
9．用天平称质量时必须注意：(1)被测物体的质量不能超过 ；(2)加减砝码用 ；(3)物体应放在 盘，砝码应放在 盘；(4)称量完毕后，应将砝码用 放回砝码盒内；(5)当砝码的加减不能调平天平时，21世纪教育网
应调节 。21世纪教育网
10．用托盘天平称水的质量：
将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图①所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图②所示。根据图填出下表。
烧杯质量(克) 烧杯和水的总质量(克) 水的质量(克)
11．在一次测量中，小明错把被测物置于已经调平的天平的右盘，砝码置于天平左盘中，天平平衡时，左盘的砝码质量为47克，游码的读数为0．8克，则物体的实际质量是 ( ) 21世纪教育网
A．47．8克 B．46．2克 C．47克 D．无法确定
12．使用托盘天平测量卷笔刀的质量，请从下列操作项目中选出必要的项目，这些项目按操作顺序排列是 。(填英文字母)
A．移动游码使指针对准标尺的中央
B．把卷笔刀放在左盘
C．把游码放到横梁标尺左端“0”刻度上
D．用镊子往右盘加适当的砝码，使天平大致平衡
E．旋动平衡螺母，使天平平衡
F．统计砝码总质量，加上游码的刻度值
G．把游码放到横梁标尺的正中央
H．用镊子把砝码全部放回砝码盒
13．使用托盘天平测量物体质量时，会因某些因素的变化造成测量的结果偏大或偏小，请分析以下因素对结果的影响。
(1)使用刚生锈的砝码，结果会 。21世纪教育网
(2)使用已磨损的砝码，结果会 。21世纪教育网
(3)测量读数的时候，指针偏向刻度盘的左边，结果会 。
14．“体重”是衡量婴幼儿体格发育和营养状况最重要的指标，因此，定期(一般一个月一次)测量婴幼儿的“体重”，对所测的数据进行分析，及时发现问题和调整哺育方法就显得尤为重要。请回答下列问题：
(1)平时我们所说的“体重”，实际指的是 。
(2)小强的邻居家有一个刚满三个月的女婴，女婴的父母想测量自己婴儿的“体重”，可婴儿不能在磅秤上站立或坐稳，大人手扶着进行测量又不准确，如果你在场，你有没有办法帮助他们解决这个难题 说说你的建议。
(3)若正确地测出该婴儿的“体重”为8．2千克，试根据下表数据可以判断，该婴儿体格发育属于 (填“偏胖”‘偏瘦”或“正常”)。
年龄组 男 婴 女婴
下限值 平均值 上限值 下限值 平均值 上限值
满一个月 3.84 5.10 6.36 3.67 4.81 5.95
满二个月 4.72 6.16 7.60 4.44 5.74 7.04
满三个月 5.40 6.98 8.56 5.02 6.42 7.82
(注：上表数据来源于九城市儿童体格发育调查，单位为千克。)
课后练习答案
1．B 2．等于 等于 3．不变 4．62.2
1．C 2．B 3．A 4．D 5．温度位置 形状 状态 6．(1)克 (2)千克 (3)克 (4)克 (5)千克 (6)克 7． 6×1021 220 8．等于 不变 9．(1)天平量程(2)镊子(3)左右 (4)镊子 (5)游码 l0．28．6 61．4 32．8 11．B 12．CEBDAFH l3．偏小 偏大 偏小 14．(1)质量 (2)先让大人抱着婴儿一起测出总质量m1，，然后单独测出大人的质量m2，则婴儿质量=m1一m2 (3)偏胖
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第1章 自主检测卷(A)
一、选择题(每小题1分，共20分)
1．学习科学的基本方法是 ( )
A．观察实验 B．积累成果，发现规律
C．搜集资料，书写论文 D．看书学习，认真作用
2．《科学》课本的宽度约为 ( )
A．6 cm B．17 mm C．17 cm D．37 cm
3．小明把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是 ( )
A．70℃ B．50℃ C．35℃ D．15℃
4．体温计的测量范围和最小刻度分别是 ( )
A．0℃～100℃；l℃ B．35℃～42℃；0.01℃
C．35℃～42℃：0.1℃ D．0℃～100℃；0.1℃
5．钢尺受热后膨胀，用它来测量物体的长度时 ( )
A．测量值比真实值大21世纪教育网
B．测量值比真实值小21世纪教育网
C．测量值与真实值一样大
D．测量值与真实值谁大谁小无法判断
6．下列各式单位化简正确的是 ( )
A．64厘米2=64×1/100分米2=0.64分米2
B．20厘米=20厘米÷100厘米=0.2米
C．3.50米=3.50米×l00=350厘米
D．0.5米2=1000分米3×0.5米3=500分米3
7．装铝合金玻璃窗需测量窗架的长和宽，测量时应选用 ( )
A．厘米刻度尺21世纪教育网
B．毫米刻度尺21世纪教育网
C．上述两种刻度尺都可以
D．上述两种刻度尺的准确度都不够
8．用温度计测量液体温度，其中正确的观测方法是 ( )
9．有甲、乙两支温度计，它们下端的玻璃泡的容积相同，内装液体都是煤油，甲玻璃管内径大，乙玻璃管内径小。用它们测量同一种液体的温度，测量情况是 ( )
A．甲准确度高 B．乙准确度高21世纪教育网
C．准确度一样高 D．无法确定21世纪教育网
10．为了测量一小块铁的质量，在天平的右盘内放人50克和l0克的砝码各一个，5克的砝码和2克的砝码各1个，游码在下图中所示的位置，则铁块的质量是 ( )
A．67．28克 B．69．8克 C．70．2克 D．67．32克
11．当调节天平时，发现指针向分度盘中央刻度线的左边偏，这时应将 ( )
A．右边的平衡螺母向外旋出些 B．右边的平衡螺母向内旋进些
C．游码向右移一些 D．以上操作均不正确21世纪教育网
12．下午第一节课从l3时30分到l4时15分，上课45分，下列说法中正确的是 ( )
A．13时30分、l4时15分指的是时刻，45分钟指的是时间间隔
B．13时30分、l4时15分、45分钟指的均是时刻21世纪教育网
C．13时30分、l4时15分、45分钟指的均是时间间隔
D．13时30分、45分钟指的是时刻，l4时15分指的是时间间隔
13．下列说法中正确的是 ( )
A．将一铁块熔化成铁水，它的质量减小
B．将一铁块拉制成铁丝，它的质量不发生变化
C．将一铁块从北京拿到赤道，它的质量增大
D．将一粗糙的铁块磨制成光滑的圆柱体，它的质量不发生变化
14．已知1克酒精的体积是1．25厘米3，要一次尽可能准确地量出l00克酒精，下列供选择的量筒中应选用 ( )
A．量程是50厘米3，最小刻度是l厘米3的量筒
B．量程是l00厘米3，最小刻度是2厘米3的量筒
C．量程是250厘米3，最小刻度是5厘米3的量筒
D．量程是l50厘米3，最小刻度是2厘米3的量筒
15．测量一枚硬币的直径，下列方法中正确的是 ( )
16．如图所示温度计的读数和记法正确的是 ( )
A．18摄氏度、l8℃ B．零下18摄氏度、一18℃
C．零下2摄氏度、一2℃ D．2摄氏度、2℃21世纪教育网
17．某人用一支体温计测得甲的体温是39．5℃，该人立即又将该
体温计消毒后给乙测体温(实际上乙的体温正常)，测出乙的体
温是 ( )
A．37℃ B．比甲高 C．比甲低 D．与甲一样
18．下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是 ( )
19．2003年，我国许多地区爆发了“非典”传染病，对于传染病人一定要隔离，许多市民上街纷纷戴起了口罩，以免传染。据此你猜想“非典”的主要传播途径是 ( )
A．食物 B．空气、飞沫 C．蚊子 D．老鼠21世纪教育网
20．有一支刻度均匀，但示数不准确的温度计，将它放在冰水混合物中，温度计的示数为3℃；将它放在一个标准大气压下的沸水中，温度计的示数为103℃；将它放在房间内，温度计的示数为27℃，这时房内的温度是 21世纪教育网 ( )
A．30℃ B．27℃ C．33℃ D．24℃
二、填空题(每空l分，第7、8两小题，每题4分，共39分)
1．物体的冷热程度称为 ，实验室常用的水银或酒精温度计是根据液体的 性质制成的；在一标准大气压下，水的沸点为 ，“一6℃”应该读作 。
2．填上合适的单位。
(1)小明身高l.75 ；
(2)一枝钢笔的质量约75 ；
(3)人体正常体温为37 ；
(4)一元硬币的直径约为0.2 ；
(5)学校操场面积为7000 ；
(6)小刚跑完50米所用时间为7 。
3．完成下列单位换算。21世纪教育网
(1)0.6千米= 米= 厘米
(2)1.3吨= 千克= 克= 毫克
(3)18分米3 米3= 厘米3= 毫米3
(4)3小时= 分钟= 秒21世纪教育网
4．下面左边列出待测的量，右边列出供选用的测量工具，试用线段把它们对应的序号连起来。
(1)盛满水的墨水瓶的容积 A．刻度尺
(2)课本的厚度 B．停表
(3)圆珠笔的质量 C．天平
(4)运动会跑100米的成绩 D．量筒
(5)小明同学的体温 E．体温计
5．科学探究的基本过程是：提出问题→ →制定计划→ →检验与评价→合作与交流。21世纪教育网
6．某同学在测量液体体积时，俯视液面，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积
35毫升。(填“大于”“小于”或“等于”)
7．用天平称量50毫升水的质量，其操作步骤是 。(填序号)
①用量杯量取50毫升的水；
②调节托盘天平横梁的平衡；
③测出量杯的质量；21世纪教育网
④测出量杯与50毫升水的总质量。
8．使用温度计的操作步骤是： 。(填序号)
①观察温度计的量程，选取适当的温度计；
②估计被测物体的温度；21世纪教育网
③使温度计和被测物体接触几分钟；
④观察温度计的读数；21世纪教育网
⑤取出温度计；21世纪教育网
⑥让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。
9．自行车车轮的周长约2米，某同学骑自行车从自己家门口到学校门口，车轮转了600圈，则该同学家门口到学校门口的距离约为 千米。
10．人类最快的一个动作是“眨眼”，就是所谓“转瞬”或“一瞬间”的本来意思。一次眨眼的时间根据精确测量，平均是0.4秒，那么l分钟可以连续眨眼 次。蚊子飞行时，翅膀的振动1秒之内可达500次。翅膀每振动一次的时间是 秒。21世纪教育网
三、分析计算题(每小题7分，共14分)
1．现有同样的小螺丝若干，用天平称得10枚小螺丝的质量是8克，全部放到天平左盘中，横梁平衡时，右盘放的砝码是：50克1个，20克2个，游码位置如图所示，求共有几枚小螺丝。
2．有一盒大头针，估计有几百枚，身边只有一架托盘天平和砝码，你能较快地知道这盒大头针的枚数吗 说出你的做法。用这种方法求出的大头针枚数跟实际的枚数完全相同吗 为什么
四、实验探究题(第1小题l2分，第2小题l5分，共27分)
1．小红将两个同样的烧瓶灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的l、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度(实验过程中室温保持不变)，她想用这种方法比较两种材料的保温性能。下表中给出了在时刻t(单位是分)测得的两个烧瓶中的水温T1、T2的几组数据。根据这些数据回答以下问题：
t/分 0 5 10 15 20 25 35 45 55 65 80 95 110 125 140 155
T1/分 80 72 64 59 55 51 50 41 37 34 30 26 24 22 21 20
T2/分 80 65 56 48 43 38 32 28 26 24 22 22 21 21 20 20
(1)哪种材料的保温性能较好
(2)当时的室温大约是多少
(3)在这些水温数据中，哪一个最可能是由于测餐或记录的疏忽而产生的错误
2．某同学在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪与水平线夹角不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离是不同的。由此，他进行了以下探究，如下图所示，相应的数据记录如表一、表二。
表一：
水枪与水平线夹角 水射出的水平距离／米
10° 0.5
30° 1.3
45° 1.5
60° 1.3
80° 0.5
表二：
水喷出的速度 水射出的水平距离／米
较 小 0.5
稍 大 1
较大 1.5
最大 2
根据以上探究，回答下列问题。21世纪教育网
(1)提出问题：
(2)建立假设：
(3)进行探究一时，应保持 不变。得出结论：
(4)进行探究二时，应保持 不变。得出结论：
参考答案：
一、l．A 2．C 3．C 4．C 5．B 6．A 7．B 8．B 9．B l0．B 11．A l2．A 13．B l4．D l5．C l6．C l7．D l8．B l9．B 20．D
二、l．温度 热胀冷缩 100℃ 零下6摄氏度 2．(1)米 (2)克 (3)℃ (4)分米 (5)米2 (6)秒 3．略 4．(1)—D(2) —A (3) —C (4) —B (5) —E 5．建立猜测和假设 获取事实与证据 6．小于 7．②③①④ 8．②①⑥③④⑤ 9．1．2 10．150 0．002
三、l．116枚 2．略
四、l．(1)第1种材料的保温性能较好。 (2)20℃ (3)第35分钟测得的材料1烧瓶中的水温50℃。 2．(1)水射出的水平距离跟哪些因素有关 (2)水射出的水平距离可能跟水枪与水平线夹角有关。 (3)水喷出的速度 水枪与水平线夹角为45℃时水平距离最远。 (4)水枪与水平线夹角 水射出的水平距离随着水喷出的速度增大而增远。
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第4节 温度的测量
联想情景导入
小明同学今天没有来上课，作为同学的你，知道为什么吗 原来小明发烧生病了。如果生活中你碰到了这种情况，该如何来判断呢 或许可利用皮肤的热觉功能，但首先想到的是应到医院去检查。今天我们就来说一说温度的测量。
重点知识详解
1．温度：物体的冷热程度。
2．温度的感觉(请同学们认真完成书中实验：用手指感觉冷、热、温水)。
从书中实验我们可以得出这样的结论：光凭感觉会产生错觉。在生活中这样的例子很多，比如相同温度下对不同质地的物体的感觉，井水“冬暖夏凉”，夏天从室外进入室内再进入空调房，几分钟后走出空调房的感觉等，都能说明我们对温度的感觉并不可靠。要准确知道温度需用温度计进行测量。
3．温度计的工作原理。
根据物体的热胀冷缩原理制成，实验室常用的水银、酒精等液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。如水银温度计，当玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升；玻璃泡内的水银遇冷时，水银柱则会下降，通过观察水银柱长短的变化就可知道温度的高低。21世纪教育网
4．温度计上的刻度。21世纪教育网
5．温度单位及读法：温度的单位是摄氏度，用“℃”表示。
6．正确使用温度计，如图所示。
7．体温计，如图所示。
(1)体温计与常用温度计的区别：
用途 测量范围 准确度 构造 使用方法
温度计 测物体温度 零下几度～l00℃左右，范围大 1℃ 内径细而均匀的玻璃管，下端是玻璃泡 不能离开物体读数，温度降低时，管内液体自动退回玻璃泡
体温计 测人的体温 21世纪教育网35℃～42℃21世纪教育网 0.1℃ 下端玻璃泡比细管容积大得多；玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管 能离开人体读数，温度降低后管内液体不能自动退回玻璃泡，要用力甩几下
(2)为什么体温计能拿出来读数
因为体温计离开人体后，水银变冷收缩，在细小的弯曲处断开，上面的水银就退不回来，所以可拿出来读数。
(3)体温计在使用过程中应特别注意什么 21世纪教育网
在下一次使用前先甩一甩，使水银柱回落。
本节知识结构
概念
温度 原理
测量工具 类型
使用
经典例题解析
[例1] 有人说：“冰比水冷。”这种说法对吗
[解析] 一个物体的冷热程度，应该由温度来决定，温度越低，物体越冷。本题在温度没有确定的情况下，谈冰和水哪个冷或哪个热是没有依据的。如果是温度相同的水和冰(如0℃)进行比较的话，就应该是一样的。
[答案] 不对。
[例2] 小明用温度计测量一杯水的温度，如图所示。他的观察方法
不正确之处有 。纠正的方法是 。纠正后测得的
温度是28.9℃，应读作 ，这个温度计的最小刻度是
。小明把温度计放入电冰箱的冷冻室一段时间后，取出读得温度是－11.5℃，这个温度读作 。你认为冰箱内冷冻室的温度是－11.5℃吗
[解析] 不正确的地方有：(1)温度计的玻璃泡与杯底相接触；(2)温度计斜放了；(3)读数时，视线没有与温度计内的液面相平。纠正的方法是：(1)使温度计的玻璃泡浸没于水中，但不与杯底相接触；(2)把温度计竖直放置，可用手扶着或悬挂于铁架台上；(3)读数时眼睛与温度计的液面相平(注意：“相平”不一定是水平)。28.9℃读作28.9摄氏度，这个温度计的最小刻度是l℃，因为0．9℃是估计值，28℃是准确值。－11.5℃读作零下11.5摄氏度。测冷冻室的温度时，不应该把温度计拿出冷冻室再读数，因为这样读数时，温度计上的读数与冷冻室内的温度已经不同了。
[例3] 如图所示，为小明观察甲、乙两支温度计读数的情况，其温度值分别为 ℃和 ℃。
[解析] 读数前注意观察温度计的最小刻度值，读数时注意保留估计值，特别要注意的是看清楚刻度值是在0℃以上，还是以下。甲的读数是一11.0℃，乙的读数是5．0℃。
[例4] 温度计一般不能取出来读数，为什么体温计可以 21世纪教育网
[解析] 一般的温度计离开被测物时，水银柱就会遇冷收缩，回落到玻璃泡中，所以不能取出来。而体温计的玻璃泡与细玻璃管的连接处有一段特别细的、弯曲的玻璃管，当体温计离开人体时，水银柱就会在这里断开，上面的水银柱就下不来，从而可以正确显示人体温度，所以用体温计测量体温前，应用力将体温计甩几下，使玻璃管内的水银退回到玻璃泡中，若事先没有甩过，则所测体温一般不正确，分两种情况：若所测实际体温低于体温计中的原来体温，则所测体温偏高，还是显示原来体温；若所测实际体温高于体温计中的原来体温，则能正确显示所测体温。
[例5] 一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6 mm处，温度计在标准大气压下沸水中水银柱在206 mm处，温度计水银柱为100 mm处温度是 ( )
A．100℃ B．50℃ C．48．5℃ D．47℃
[解析] 根据题意，水银柱6 mm处应该为0℃，206 mm处为l00℃，所以200 mm共代表了l00℃，而每1 mm则代表0．5℃。水银柱在100 mm处时，超过0℃时的水银柱94 mm，则温度应为94×0．5℃=47℃。21世纪教育网
实践创新应用
1．下列有关温度的说法正确的是 ( )
A．感觉冷的物体温度一定低，感觉不冷的物体温度一定高
B．物体的冷热程度是用温度来表示的21世纪教育网
C．井水在冬天温度高，在夏天温度低，这就是所谓的“冬暖夏凉”
D．在同一环境中的铁比木头温度低21世纪教育网
2．用一支未被甩过的、原来读数是38．5℃的体温计直接测量一个正常人的体温，则体温计的读数应该是 ( )
A．37℃ B．38．5℃ C．超过38．5℃ D．都不对
3．体温计和一般温度计的构造有所不同。关于体温计，下列的叙述中不正确的是 ( )
A．体温计的最小刻度值是0．1℃
B．体温计离开人体后还能显示人的体温
C．用体温计也可以测冰水的温度
D．体温计的刻度一般在35℃到42℃之间
4．图中所示的四种测量水温的方法，其中正确的是 ( )
5．体温计能达到的准确程度比一般的温度计高，这是因为 ( )
A．体温计的玻璃泡和玻璃管之问有一段特别细的弯曲的玻璃管
B．体温计的玻璃泡内装的是水银
C．体温计的玻璃泡容积大而玻璃管很细，温度的微小变化使水银柱长度发生明显变化
D．体温计的测量范围比一般的温度计小得多
6．要给体温计消毒，应采用的方法是 ( )
A．用蘸了酒精的棉花球擦 B．用自来水冲洗21世纪教育网
C．在沸水中煮 D．在酒精灯火焰上烧21世纪教育网
7．物体的冷热程度称为 ，可以利用 对它进行准确测量。
8．夏天某日最高气温为38摄氏度，可写成 ；冬天某日的最低温度为－9℃，读作
。
9．实验室用的温度计是根据液体 的性质制成的。
10．下列内容是使用温度计的操作步骤，其中有的是错误的。
A．使温度计和被测物体接触几分钟21世纪教育网
B．选取适当的温度计21世纪教育网
C．估计被测物体的温度
D．观察温度计的读数
E．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
F．让玻璃泡接触到容器壁
G．将温度计从被测物中取出
正确的顺序应为 。
11．图中两支温度计用来测室温，若甲表示白天的室温为6℃，
乙表示夜晚的室温为一2℃，请在图上标出液柱的位置。
12．以下是某日的气温记录，从7：00开始，每隔1小时记录一次，一直到l8：00。
时间 7：00 8：00 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 15：00 16：00 1 7：00 18：00
温度(℃) 10 12 14 16 20 24 24 26 25 23 20 18
(1)请根据表格提供的数据，在右图方
框内绘制一张曲线图。(横坐标为时
间，纵坐标为温度) 21世纪教育网
(2)请指出这一天气温的变化规律。
(3)这一天的最高气温是在
时，其温度为 。
(4)请估计12：30时的气温为 。
课后练习答案21世纪教育网
1．热胀冷缩 2．零下或负8摄氏度 12摄氏度 3．35～40℃ 接近人体温度
1．B 2．B 3．C 4．C 5．C 6．A 7．温度温度计 8．38℃ 零下9摄氏度 9．热胀冷缩 10．CBEADG 11．略 l2．(1)略 (2)从早晨开始气温逐渐升高，到下午2时(14时)气温升高到一天中的最高值，随后又开始下降。 (3)14 26℃ (4)24℃
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