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第5节 显微镜下的各种生物
联想情景导入
1．在温暖湿润的春天，橘子皮会发生怎么样的变化 你有没有仔细观察过
2．在变质的红烧肉肉皮上，你有没有看见过白色的“斑点” 这是什么东西
3．在食物保鲜方面你有没有什么“高招” 能不能和同学们分享 以上问题，让我们共同来探究一下。
重点知识详解
1．单细胞生物。
(1)全部的生命活动在一个细胞内完成，一般生活在山里，如衣藻、草履虫、变形虫等。
(2)比较衣藻和洋葱表皮细胞，可以发现衣藻既有细胞的一般结构，也有它特有的、与生活习性相适应的结构——鞭毛、眼点、伸缩泡等。
2．细菌和真菌。21世纪教育网
也称微生物，是生态系统中的分解者。21世纪教育网
(1)细菌。
a．细菌属于单细胞生物。
b．细菌的细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质组成，细胞内无细胞核，只有含遗传物质的核区，因此，细菌是原核生物。
c．细胞的形态有三种：球状、杆状和螺旋状。
d．细胞的繁殖：是分裂生殖，靠细胞分裂的形式进行。
(2)真菌。
a．真菌的细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。真菌和动、植物一样属于真核生物。
b．真菌主要包括：酵母菌、霉菌、食用菌三类。
c．食用菌：常见的有香菇、蘑菇、金针菇、木耳等。
3．植物的组织。
组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞群组成，这些细胞群就是组织。
(1)保护组织：具有保护功能。
输导组织：输送物质(水分、无机盐、有机物)。
营养组织：能制造和贮存营养物质。
机械组织：起支撑和保护作用。21世纪教育网
分生组织：能分裂产生新细胞。21世纪教育网
(2)分析叶片中的组织。21世纪教育网
保护组织：叶的表皮(表皮细胞)。
营养组织：能进行光合作用的叶肉细胞。
输导组织：在叶脉处，能输送水分、无机盐、营养物质等。
4．动物的组织。
(1)上皮组织：由上皮细胞组成。21世纪教育网
功能：主要保护功能，有些还具有分泌和吸收物质的功能。
分布：皮肤，内脏器官和体内各种管腔的内表面。
(2)结缔组织：细胞间隙大，细胞间质多，体内分布广、形态多样的组织。
功能：运输，支持等多种功能。
分布：血液，软骨，肌腱。
(3)肌肉组织：由肌细胞组成，能进行收缩和舒张。
功能：能产生运动。
分布：人体的四肢、躯体。体内的心脏、胃、肠等器官内都有肌肉组织。
分类：心肌(心脏特有的肌肉)。
骨骼肌(附在骨骼土)。
平滑肌(分布在胃壁。肠壁处)。
(4)神经组织：由神经细胞构成。
功能：具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。
分布：脑、脊髓和神经中。21世纪教育网
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本节知识结构
单细胞生物 单细胞动物，如草履虫
单细胞植物，如衣藻
球菌
细菌 杆菌 原核生物
螺旋菌
细菌和真菌
霉菌
真菌 酵母菌 真核生物
大型食用菌
显微镜下的
各种生物 保护组织
营养组织
植物组织 疏导组织
分生组织
组织 机械组织
上皮组织
肌肉组织
动物组织 结缔组织
神经组织
经典例题解析
[例1] 下列结构属于组织的是 ( )
A．番茄的叶表皮 B．番茄的叶21世纪教育网
C．番茄的果实 D．番茄的种子21世纪教育网
[解析] 组织是指一个细胞经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，番茄的叶表皮是由表皮细胞构成，属于保护组织，而番茄的叶、果实和种子都属于器官。
[答案] A
[例2] 叶表皮细胞和叶脉分别是 ( )
A．机械组织和输导组织 B．保护组织和输导组织
C．保护组织和营养组织 D．营养组织和输导组织
[解析] 叶表皮细胞构成具有保护功能的保护组织，叶脉处能输送水分、无机盐、营养物质等，属于输导组织。
[答案] B
[例3] 食物上滋生微生物的条件是什么
[解析] 巴斯德的实验：
①法国科学家巴斯德把澄清的肉汤倒入两个曲颈瓶中，空气中的氧气能通过瓶颈，而细菌则被隔绝在外，巴斯德把其中的一瓶肉汤煮沸以杀死肉汤中的细菌，而另一瓶则不加热煮沸。21世纪教育网
②几天后，未煮沸的肉汤变得浑浊，表明肉汤中长有新的细菌，而煮沸的肉汤仍保持澄清，巴斯德由此判定细菌不会自发地从肉汤中长出，只有在活细菌已存在的条件下才会产生新的细菌。21世纪教育网
③接着，巴斯德打破那个盛有肉汤的曲颈瓶的瓶颈。这样，空气中的细菌得以进入瓶中。数日后，澄清的肉汤变得浑浊。这就证实了巴斯德的结论：只有在活细菌存在的条件下，才能繁殖出新的细菌。
[答案] 食物上滋生微生物的条件是：食物或空气中有活细菌，适宜的温度、一定的水分、空气等条件下细菌繁殖会很快。
[例4] 葡萄球菌属于 ( )
A．真核生物 B．杆菌 C．霉菌 D．原核生物
[解析] 杆菌呈杆状，是细菌中的一类，而葡萄球菌是球状细菌。霉菌属于真核生物，是一类真菌。葡萄球菌呈球状，无细胞核，属于原核生物。
[答案] D
[例5] 病人血检时要采血。采血不涉及的组织是 ( )
A．上皮组织 B．神经组织 C．输导组织 D．结缔组织
[解析] 采血时，针尖首先要刺破皮肤的表皮，涉及的是上皮组织。针尖刺入皮肤后，会触及神经末梢，让人产生痛觉，这就涉及了神经组织。针尖刺破血管后，流出了血液，就涉及了结缔组织。输导组织属于植物组织。
[答案] C
实践创新应用
1．苹果的最外层组织是 ( )
A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．机械组织
2．神经组织的功能是 ( )
A．支持、连结、保护、营养 B．收缩和舒张，产生运动
C．保护作用 D．接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
3．表皮是属于植物下列哪一个组织 ( )
A．营养 B．输导 C．保护 D．分生
4．生物体组织的形成是什么的结果 ( )
A．细胞生长 B．细胞分裂
C．细胞分化 D．细胞的分裂、生长
5．洋葱表皮细胞和心肌细胞分别构成了 ( )
A．上皮组织、保护组织 B．保护组织、肌肉组织
C．保护组织、营养组织 D．上皮组织、肌肉组织
6．大量细菌在一起所形成的细菌团叫 ( )
A．霉菌 B．球菌 C．菌落 D．青霉
7．乳酸杆菌属于 ( )
A．球菌 B．杆菌 C．青霉菌 D．螺旋菌
8．软骨属于 ( )
A．机械组织 B．结缔组织 C．上皮组织 D．肌肉组织
9．附在骨骼上的肌肉属于 ( )
A．平滑肌 B．心肌 C．结缔组织 D．骨骼肌
10．冬天，你感到冷，起主要作用的是 ( )
A．热敏小体 B．触觉小体21世纪教育网
C．冷敏小体 D．痛觉神经末梢21世纪教育网
11．下列都属于真核生物的是 ( )
A．衣藻和乳酸杆菌 B．草履虫和破伤风杆菌21世纪教育网
C．衣藻和草履虫 D．乳酸杆菌和破伤风杆菌21世纪教育网
12．不太可能成为巴斯德消毒液主要杀死对象的是 ( )
A．细菌 B．霉菌 C．食用菌 D．螺旋菌
13．一张叶片结构中不会含有的是 ( )
A．输导组织 B．保护组织 C．上皮组织 D．机械组织
14．如果针尖触及皮肤未出血，也没有产生痛感，这说明针尖仅仅触及了 ( )
A．真皮 B．表皮 C．皮下组织 D．血管
15．参观右图中的衣藻结构模式图，草履虫没有的结构是
、 、 和 。其中，具有感光
功能的结构是 ，具有运动功能的结构是 。
16． 菌可以用来酿酒，曲霉菌可以用来生产酱油。
17．最早发现抗生素——青霉素的是一位名叫弗莱明的科
学家，他发现培养细菌的培养基中，偶然长出青霉菌
，并发现没有细菌生长在其周围。原来青霉菌能产生
一种可阻止细菌生长和繁殖的物质，这种物质就是青
霉素。弗莱明在探究上述问题时：
(1)建立的假设是 。
(2)写出你认为比较合理的实验方案：
(3)需要收集的证据是 。
课后练习答案21世纪教育网
1．细胞膜 2．细胞内有无细胞核 3．相同 4．没有，因为根的细胞不进行光合作用。 5．上皮组织结缔组织肌肉组织 神经组织 6．接受刺激，产生和传导兴奋的功能。
1．A 2．D 3．C 4．C 5．B 6．C 7．B 8．B 9．D l0．C 11．C l2．C l3．C 14．B l5．鞭毛 眼点 叶绿体细胞壁眼点鞭毛 l6．酵母 17．(1)青霉菌可能会产生一种阻止细胞生长和繁殖的物质 (2)～(3)略
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第3节 常见的植物
联想情景导入
鲜花是美丽的象征，果实是成熟的标志，它们为什么而美丽 为什么而成熟呢 除了让我们赏心悦目外，它们的美丽和成熟还会有更多的科学道理。你想知道其中的奥妙吗
植物踪迹遍布全球，家庭庞大。你现在对它们是怎样分类的 你猜猜，教科书中的分类方法和你目前的分类结构有区别吗 会有什么样的区别
1．在你家里能看到什么植物 花店里在卖什么花
2．你最喜欢什么植物或花
3．你最喜欢吃什么水果 它们是不是真正的果实
重点知识详解
1．植物的分类。
单子叶植物
被子植物
有种子 双子叶植物
裸子植物
植物
有根：蕨类植物
有茎、叶
无种子 无根：苔藓植物
无茎、叶：藻类植物
2．种子植物：能产生种子的植物。
(1)被子植物。
种子外有果皮包被的植物(植物界中种类最多、分布最广)。
如：苹果、豌豆、西瓜、南瓜、青菜、郁金香等。
(2)裸子植物。
种子没有被果皮包被而裸露的植物。21世纪教育网
如：松、杉、柏、苏铁、银杏等。21世纪教育网
3．孢子植物(即无种子植物)：不能产生种子的植物。21世纪教育网
(1)蕨类植物：生长在阴湿的环境中，有根、茎、叶，但没有种子。用孢子繁殖后代，每年夏天，在叶的背面会长出孢子囊，里面都是孢子。如蕨、胎生狗脊、井边草、海金沙等。21世纪教育网
(2)苔藓植物：生长在树干、墙头或其他潮湿的环境中。不开花，没有种子，也没有根，但有茎有叶，用孢子繁殖后代。如地钱、葫芦藓等。21世纪教育网
(3)藻类植物：生活在水中，没有根、茎、叶，也没有种子。用孢子繁殖后代，也可通过分裂生殖。常见的有海带、紫菜，还有在显微镜下才能看见的水绵。
4．林耐的生物分类等级。21世纪教育网
由高到低分为7个等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的最低等级，也是分类的基本单位。分类等级越高，生物的种类越多，但相同点越少；反之，分类等级越低，生物的相同点越多，生物的种类越少。21世纪教育网
本节知识结构
被子植物
有种子植物
裸子植物
种类 蕨类植物
植物
无种子植物 苔藓植物
藻类植物
探究：是什么将蝴蝶吸引到花上去的
经典例题解析
[例1] 有明显的根、茎、叶，但不产生种子，用孢子繁殖的植物是 ( )
A．苔藓植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
[解析] 被子植物和裸子植物都属于种子植物，是用种子进行繁殖的。而苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，用孢子繁殖。苔藓植物有茎和叶，但是没有根，而蕨类植物有根、茎、叶。
[答案] C
[例2] 下列各组植物中共同特点最多的一组是 ( )
A．水稻、小麦 B．水稻、棉花 C．小麦、白菜 D．白菜、松树
[解析] 要解决这个问题，应从两方面人手。首先根据在分类阶层系统中，分类等级越高，所包含的生物体间的共同点越少；分类等级越低，所包含的生物体问的共同点越多。其次，明确各组植物属于哪个分类等级，水稻、小麦是被子植物门、单子叶植物纲，棉花、白菜是被子植物门、双子叶植物纲，松树是裸子植物门。综上所述，A中水稻、小麦是同一纲的，共同点最多。21世纪教育网
[答案] A21世纪教育网
[例3] 下列蔬菜和水果中，不是植物果实的是 ( )
A．番茄 B．黄瓜 C．花生米 D．南瓜
[解析] 这些是我们常食用的果、蔬。要正确认识果实，就要区别种子和果实的关系：果实包括果皮和种子两部分，果皮供食用，种子以繁殖下代为主要作用，也兼以食用。因此，从繁殖人手，不难解决问题。
[答案] C
[例4] 明朝江南四大才子之一的唐伯虎画了一幅百花争艳图，吸引了两只蝴蝶飞了过来，还不时地停上去。
(1)是什么将蝴蝶吸引到画上去的 请你提出一种假设：
(2)有一位同学提出：可能是花的气味吸引蝴蝶。要检验这一假设·，应怎样设计实验
[解析] 每一种花都有自己的颜色、气味、形状、大小，这些都是可能吸引蝴蝶的原因。建立假设，需要我们平时细心观察，发现问题。以气味不同为变量进行探究，设计实验中的实验组和对照组的两朵花的颜色、大小、形状均应相同，观察蝴蝶飞向哪一朵花的数量多。
实践创新应用
1．裸子植物的特征是 ( )
A．种子外没有果皮包被 B．种子外有果皮包被
C．种子外没有种皮包被 D．种子外有种皮包被
2．侧柏属于 ( )
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
3．蕨类具有的主要特征是 ( )
A．有根、茎、叶、花、果实、种子 B．有根、茎、叶，不开花
C．无根，有茎、叶，不开花 D．无根、茎、叶，有花、种子
4．有茎和叶，但没有根，不产生种子，用孢子繁殖的植物是 ( )
A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
5．下列植物都属于苔藓植物的是 ( )
A．地钱、葫芦藓 B．地钱、胎生狗脊21世纪教育网
C．胎生狗脊、葫芦藓 D．地钱、井边草21世纪教育网
6．藻类植物的生活环境是 ( )
A．陆地上 B．水中21世纪教育网
C．土壤中 D．阴湿地面和背阴的墙壁上
7．下列植物中没有根、茎、叶器官的是 ( )
A．紫菜 B．蕨 C．葫芦藓 D．芒萁
8．分类等级越高，所包括的 ( )
A．生物种类越多，相互之问共同点越少
B．生物种类越多，相互之间共同点越多
C．生物种类越少，相互之间共同点越少
D．生物种类越少，相互之间共同点越多
9．我们把能产生 的植物，叫种子植物，它包括 植物和 植物。它们的根本区别在于： 植物的种子外有 包被，形成 ，而 植物的种子是裸露的。21世纪教育网
10．下图是樱桃花的剖面图。请根据图回答：
(1)填写有关结构的名称：
A ，B ，
C ，D 。
(2)在花的结构中，你认为对植物生殖最有意义的
是 和 。(填序号)
11．假如你在森林里迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向
(1)苔藓植物生长在怎样的环境中 (填“干燥”或“潮湿”)。
(2)大多数树干的哪些部位苔藓比较多 (填“背光面”或“向光面”)。
(3)树干长苔藓比较多的一面朝向哪个方向 (填“南”或“北”)。
12．鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花的保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”，小亮和小华提出种种假设，并设计如下试验：
a．取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B；
b．在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加入2克维生素E，并搅拌使之溶解；
c．在A和B中各插上一枝同样新鲜的玫瑰花(如图)，放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。
(1)他们设计这个试验想要检验的假设是： 。
(2)他们准备B组的作用是 。
13．根据下表可以将下图中的生物进行分类，请在空格处填上适当的内容。
14．下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上。
A．
B．
C．
D．
E．
F．
课后练习答案
1．不一定，裸子植物没有果实。 2．B 3．最简单的是藻类，最复杂的是被子植物 4．略
1．A 2．B 3．B 4．A 5．A 6．B 7．A 8．A 9．种子 被子 裸子 被子 果皮 果实 裸子 l0．(1)花萼 花瓣雄蕊雌蕊 (2)C D 11．(1)潮湿 (2)背光面 (3)北 12．(1)维生素E对延长鲜花保鲜是否有作用 (2)对照 13．略 l4．种子花根果实 叶茎
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第2节 常见的动物
联想情景导入
生活中你见过鱼、青蛙、蛇、鸡、狗吗 它们是植物还是动物 如果是动物，我们又怎样给它们进行分类呢
重点知识详解
1．动物的分类。
一般根据有无某些特征对动物进行分类，但在分类的过程中还要考虑它们之间的亲缘关系。用这种方法分类，可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。其中脊椎动物是动物界中最高级的动物，根据它们不同的形态特征，可将它们分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；将无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁型动物、线形动物、环形动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。21世纪教育网
2．脊椎动物。
(1)鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体的表面有鳞片。
(2)两栖类的幼体与鱼有些相似，生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；它的成体生活在陆地上，也可生活在水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
(3)爬行类动物一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，常见的有蛇、龟、变色龙、鳄鱼等。
(4)鸟类身体表面有羽毛，体温恒定，能飞翔。21世纪教育网
(5)哺乳动物是目前动物界中分布最广、功能最完善的一大类种群，他们全身被毛，体温恒定，胎生、哺乳，其中最易被错误分类的哺乳动物有白鳍豚、鲸、蝙蝠。
3．无脊椎动物。21世纪教育网
无脊椎动物中，昆虫有l00多万种，是动物界中最大的家庭，昆虫属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，一般有两对翅，三对分节的足。
无脊椎动物 动物的形态结构 举例
原生动物 身体单细胞 变形虫、草履虫
腔肠动物 身体辐射对称 水母、海蜇
扁形动物 身体背腹扁平 涡虫、血吸虫
线形动物 身体线形，不分节 蛔虫、蠕虫
环节动物 身体有许多体节 蚯蚓、沙蚕
软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌
节肢动物 身体、足分节，有外骨骼 蝗虫、虾
棘皮动物 体具棘皮 海参、海星
本节知识结构
鱼类
两栖类
脊椎动物 爬行类
鸟类
哺乳类
常见的动物一动物分类 棘皮动物
节肢动物
软体动物
无脊椎动物 环节动物 多细胞动物
线形动物
扁形动物
腔肠动物
原生动物—单细胞动物
经典例题解析
[例1] 下列哪类生物，一生中有三种呼吸器官出现 ( )
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类
[解析] 鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸；爬行类和鸟类用肺呼吸；两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，所以两栖类动物一生中有三种呼吸器官出现。
[答案] B21世纪教育网
[例2] 鸟类适于飞行的形态特征有：身体呈 形，有羽毛；前肢特化成 ；鸟类骨骼 ，减轻自重；没有牙齿等等。
[解析] 鸟类的身体呈纺锤形，前肢特化成翼，骨骼中空等，都是鸟类利于飞翔生活的形态特征。
[例3] 下列动物中，全部属于脊椎动物的一组是 ( )
A．蟾蜍、蝗虫、虾 B．孔雀、蜥蜴、蝙蝠21世纪教育网
C．牛、苍蝇、蜗牛 D．蜈蚣、虾、梭子蟹21世纪教育网
[解析] 可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物，抓住这一特征即可找到正确答案，A中只有蟾蜍是脊椎动物，B中都是脊椎动物，C中只有牛是脊椎动物，D中都不是脊椎动物。
[答案] B
[例4] 蝗虫的生长发育过程中必须蜕皮，其主要原因是 ( )
A．蝗虫体表的外骨骼能保护和支持内脏
B．外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长
C．外骨骼非常坚韧
D．外骨骼可以防止体内水分的蒸发
[解析] 蝗虫是昆虫，属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，一般有两对翅，三对分节的足。蝗虫的一生要经过几次蜕皮，是因为外骨骼不会因蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长。
[答案] B21世纪教育网
[例5] 下列全部属于变温动物的是 ( )
A．蝗虫、小黄鱼、家鸽、斑马 B．大鲵、眼镜蛇、猫头鹰、蝙蝠
C．家鸽、猫头鹰、斑马、蝙蝠 D．大鲵、眼镜蛇、蝗虫、小黄鱼
[解析] 体温恒定的动物只有两类，就是哺乳类和鸟类，另外的都属于变温动物。
[答案] D
[例6] 为探究沙漠中的蝎子在白天把自己的身体藏在数厘米深的沙里这个问题，某同学模拟沙漠环境做了一个实验，并测得以下一组数据。
干细沙的温度(℃) 湿泥土的温度(℃)
表 面 26 24
2cm处 24 23
4cm处 22 22
6cm处 20 21
(1)该实验中，用电灯光照射干细沙和湿泥土，这是模拟沙漠中的 。
(2)根据所测数据，你得出的结论是
。
(3)你对沙漠中蝎子在白天把自己藏在数厘米深的沙子里的解释是
。[解析] 这是容实验、表格、探究为一体的题目。从贯穿蝎子、温度、深度的明线中，自然
联想到温度与阳光，电灯代表太阳，表格归纳应横向、纵向比较，才能得出正确结论(运用比较、归纳法)，由于蝎子藏深，说明它是好低温动物。21世纪教育网
[例7] 人呼吸的入口——鼻孔在人的头部，但生活在陆地上的有些动物，其呼吸的入口不一定在头部。有书上说蝗虫的呼吸入口不在头部。
(1)小明想验证蝗虫的呼吸入口是不是真的不
在头部，请你为小明设计一个试验方案。
(2)你能猜测一下它的呼吸入口可能在哪里吗
[解析] 如何确定呼吸入口处，最好是借人来想象：我们在水中玩时，为什么头要露出水面 因口要呼吸。这样我们也可用两只蝗虫，一只将头浸入水中，另一只将腹部浸人水中，数分钟后取出，会发现头入水的蝗虫仍活着，说明呼吸口在腹部。然后观察蝗虫腹部，猜测呼吸入口处。21世纪教育网
实践创新应用
1．鲫鱼的呼吸器官是 ( )
A．倾线 B．口 C．肺 D．鳃
2．关于爬行动物的说法，正确的是 ( )
A．体温不恒定、卵生、体外受精 B．体温不恒定、卵生、体内受精
C．体温恒定、卵生、体内受精 D．体温恒定、卵生、体外受精
3．蝙蝠是能在空中飞行的一个类群，它是 ( )
A．鸟类 B．哺乳类 C．昆虫 D．爬行类
4．下列关于蝗虫身体特征的叙述正确的是 ( )
A．胸部有3对翅，2对足 B．胸部有2对翅，3对足
C．胸部有2对翅，2对足 D．胸部有3对翅，3对足
5．下列全部属于无脊椎动物的是 ( )
A．青蛙，麻雀，蚯蚓 B．草履虫，蝗虫，蚯蚓
C．草履虫，麻雀，鲤鱼 D．青蛙，兔子，蝗虫21世纪教育网
6．不属于两栖类动物的主要特征的是 ( )
A．卵生，体外受精 B．皮肤裸露，湿润
C．幼体用鳃呼吸，生活在水中 D．成体水陆两栖，用鳃呼吸
7．下列有关鸟类的叙述不正确的是 ( )
A．鸟类的身体呈纺锤形
B．鸟类的前肢变成了翼
C．鸟类都可以在空中较长时问的飞行
D．鸟类都有羽毛
8．下列全部属于恒温动物的是 ( )
A．蝗虫、鲫鱼、家鸽、牛 B．鸽子、猫头鹰、牛、蝙蝠
C．青蛙、蛇、鸽子、蝙蝠 D．蛇、蝗虫、鲤鱼、蝉21世纪教育网
9．对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有人将鲸、猫、鱼归为，一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类，他进行分类的根据足 ( )
A．陆生或水生 B．有无脊椎骨 C．会不会飞 D．胎生或卵生
10．龟在水中不停地喝水，其目的是 ( )
A．解渴 B．呼吸和摄食21世纪教育网
C．调节身体平衡，不至于下沉 D．为了能使身体前进
11．以下说法正确的是 ( )
A．因为蛇都是有毒的，所以它是有害的，不应当受到保护
B．毒蛇见人就会咬，所以，野外时看到它要坚决消灭
C．毒蛇和无毒蛇的区别在于有无毒牙和毒舌21世纪教育网
D．蛇冬天一般要冬眠，因为它是变温动物21世纪教育网
12．有一种动物，它身上没有羽毛或毛，有四肢，不是胎生，可以在陆地上生活产卵。下列动物中具备这些特征的是 ( )
A．羊 B．青蛙 C．海龟 D．鲨鱼
13．根据动物体内有无脊柱(或脊椎骨)，可将动物分为 动物和 动物两大类群。
14．脊椎动物由低等到高等依次为鱼类、 、 、 、 。
15．两栖类动物的主要特征是：幼体在 生活，用 呼吸；成体生活在 ，也可生活在水中，主要用 呼吸，兼用 呼吸。
16．昆虫属 动物，身体分 、 、 三部分，一般有 对翅， 对足。
17．将左右相应的两列用线连起来。21世纪教育网
原生动物 蚯蚓
腔肠动物 珊瑚
扁形动物 草履虫
线形动物 蚂蚁
环节动物 田螺
软体动物 蛔虫
节肢动物 涡虫
18．鲫鱼、蝮蛇、家鸽、蟾蜍、老鼠，它们都属于哪类动物 请根据它们的特征进行分类。
19．一项研究表明了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，如下表所示，根据表中提供的数据，你可以得出两个主要结论是：
原 因 哺乳动物 鸟 类
偷猎 31％ 20％
栖息地的丧失 32％ 60％
外来物种 17％ 12％
其他原因 20％ 8％
结论一： ；
结论二： 。
20．生物体对外界刺激能作出一定的反应，虽然草履虫
的结构很简单，但是它对外界的刺激或有害刺激能
够作出反应(如右图)，甲、乙表示两块载玻片两端
各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液的边缘加一滴浓食盐水，在乙载玻片右侧培养液的边缘加一滴肉汁。请推测：
(1)甲载玻片上的草履虫向 (填“左”或“右”)移动，因为浓食盐水对草履虫来说可能是 刺激。
(2)乙载玻片上的草履虫向 (填“左”或“右”)移动，因为肉汁对草履虫来说可能是
刺激。21世纪教育网
课后练习答案
1．脊椎骨 2．鸟类 哺乳类 3．鲸——哺乳类 蟹——节肢动物 蝴蝶——节肢动物麻雀——鸟类 乌贼——软体动物 袋鼠——哺乳类 蚱蜢——节肢动物
1．D 2．B 3．B 4．B 5．B 6．D 7．C 8．B 9．B l0．B 11．D l2．C l3．脊椎无脊椎 14．两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 l5．水中 鳃 陆地 肺 皮肤 l6．节肢头胸 腹 2 3 17．原生动物──草履虫 腔肠动物──珊瑚 扁形动物──涡虫 线形动物──蛔虫 环节动物──蚯蚓 软体动物──田螺 节肢动物──蚂蚁
胎生：老鼠
有羽毛：家鸽
18．动物 有鳍：鲫鱼
卵生
没有羽毛 幼体在水中生活：蟾蜍
没有鳍
幼体在陆地生活：蝮蛇
19．鸟类的濒危或受威胁的主要原因是栖息地的丧失 哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失 20．(1)左有害 (2)右 有利21世纪教育网
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第7节 生物的适应性和多样性
联想情景导入
你听到过在自然界中有变色龙、竹节虫这两种生物吗 为什么取名为变色龙，竹节虫 在沙漠中生活着的仙人掌长得十分奇特，具有肉质的茎，刺状的叶，你知道为什么吗 其实，这些都是在地球上能够生存的生物，以一定的方式适应了环境。你还知道其他一些生物适应环境的事例吗 你还想知道生物有哪些“适应性”吗
重点知识详解
1．生物对环境的适应。21世纪教育网
生物在生存竞争中发展出种种性状，使它能在某一环境条件中更好生活的现象。按照达尔文进化论的观点，适应是自然选择长期作用的结果，包括两方面的性状：一是由遗传而来的器官结构和功能，如鱼适于游泳，鸟适于飞翔，绿叶适于进行光合作用等；二是当环境发生变化时，生物在生活过程中形态和生理机能发生某些变化加以应付，如变色龙的体色能随环境色彩的改变而改变；人从低地到高山，红细胞和血红蛋白会相应增加；在热天会出汗，以降低体温等。保护色、警戒色和拟态是动物典型的形态适应性特征，它们的区别如下表：
适应性特征 作用 实例
保护 颜色与大背景相同 避免被敌害发现 蛙、北极熊、比目鱼、蝗虫
警戒色 颜色与大背景不同，但具有恶臭、毒牙、毒刺和毒毛等 警告作用，这与条件反射有关 黄鼬、蝮蛇、黄蜂
拟态 形状和色彩与背景中的某一生物或非生物相似 由于敌害误认为是一种不易受攻击的生物或非生物，而避免被敌害发现 枯叶蝶、尺蠖、具有鲜艳体色的无毒蛇
2．保护生物的多样性。21世纪教育网
(1)现有生物约500万种，有文献记载的约有175万种。
(2)在我国有丰富的野生生物资源。21世纪教育网
已知种或属 特有种或属 占世界的百分比
哺乳动物 499种 73种 14.6
鸟 类 1186种 99种 8.3
爬行动物 376种 26种 6.9
两栖类 279种 30种 10.8
鱼类 2804种 440种 15.7
苔藓类 494种 8属 1.6
蕨类 224种 5属 2.2
裸子植物 32种 8属 28.1
被子植物 3116种 235属 7.5
(3)我国有很多珍稀动物。
珍稀特有的植物有：银杏、银杉、珙桐、金钱松等。
一级保护植物有：桫椤、水杉、台湾杉、金花茶、人参、望天树等。
珍稀特有的动物有：大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、麋鹿等。
(4)生物的种类多种多样：不同种生物及同种生物的个体之间的差别，归根结底是基因组成有差别；生物栖息在一定的环境中，不同空间内的生物与环境形成了各种生态系统，生态系统也是多种多样的。因此，生物多样性的内涵应当包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。
(5)生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保持生态系统的多样性。21世纪教育网
(6)保护生物多样性同样需要现代科学技术。21世纪教育网
(7)建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施。应当大力发展自然保护的保护功能、科学研究功能和宣传教育功能。21世纪教育网
本节知识结构
生长现象
生物对环境的适应 行为
体色
体形
生物的适应性和多样
自然界中的生物关系
保护生物的多样性 我国特有的动植物
自然保护区
经典例题解析
[例1] 冬眠是两栖类动物和爬行类动物对什么环境因子的适应 ( )
A．温度过低 B．气候干燥 C．食物不足 D．光照不足
[解析] 生物与其生存的环境是适应的，两栖类动物和爬行动物属于变温动物，其体温会随环境的变化而变化，当温度降低到一定程度时即进入冬眠状态。
[答案] A
[例2] 竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩等保持一致，这样就有利于 ( )
A．生长发育，并对环境刺激作出反应
B．躲避天敌，也有利于捕捉食物21世纪教育网
C．捕捉食物，但不利于躲避天敌21世纪教育网
D．躲避天敌，但不利于捕捉食物21世纪教育网
[解析] 竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩等保持一致，叫做拟态，是动物适应环境的一种行为，这样不仅能帮助竹节虫躲避天敌，也能帮助它捕捉食物
[答案] B
[例3] 下列关于植物向光性的说法正确的是 ( )
A．植物向光性说明植物不能适应环境
B．植物向光性有利于植物吸收空气中的二氧化碳
C．植物向光性有利于植物吸收阳光21世纪教育网
D．植物“向光性”实验中，常常使用多侧光照射
[解析] 植物向光性是植物对光照刺激的一种反应，一般表现为植物体向着光照方向生长。在“向光性”实验中，常常使用单侧光，因为这样的光照利于植物的向光性表现得更加直观。21世纪教育网
[答案] C
[例4] 目前，保护珍贵稀有的野生动、植物资源十分有效的手段是 ( )
A．禁止捕杀 B．植树造林
C．设立自然保护区 D．以上都是
[解析] 目前，我国野生生物资源急剧下降，如何做好野生生物资源的保护尤为重要，可以从①加强教育的法制管理；②建立自然保护区；③提倡有计划，合理地利用这些方面做起。其中最主要最有效的手段是设立自然保护区。所以我国有广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山、贵州省的梵净山等l0多个自然保护区参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。
[答案] C
实践创新应用
1．生活于洞穴的鱼类，因终年不见阳光，哪一种器官有退化现象 ( )
A．味觉 B．视觉 C．嗅觉 D．听觉
2．下列各地区中生物种类及数量最多的是 ( )
A．洞穴 B．温暖湿润的地方
C．极地 D．沙漠
3．在绿色环境中生活的青蛙的体色往往呈 ( )
A．绿色 B．灰色 C．黄色 D．褐色
4．下列现象中，不能说明生物与环境相适应的是 ( )
A．植物的叶片是绿色的，能进行光合作用
B．枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似
C．仙人掌的叶变成针刺状21世纪教育网
D．“变色龙”的体色能根据环境的变化而变化
5．如图，枯叶蝶的体色和形态与其生活环境极其相似，这样有利于 ( )
A．躲避天敌，但不利于捕捉食物
B．捕捉食物，但不利于躲避天敌
C．躲避天故，且有利于捕捉食物
D．生长发育，并对环境刺激作出反应
6．以下人的行为不会破坏自然环境的是 ( )
A．乱砍滥伐森林 B．随意开荒造地
C．随意排放工业废气、废液及废物 D．建立自然保护区
7．下列珍稀植物中，属于被子植物的是 ( )
A．银杏 B．银杉 C．珙桐 D．水杉
8．蜜蜂在桃花上只采蜜的生物学意义在于 ( )
A．蜜蜂获得食物，为桃花治病
B．蜜蜂锻炼身体，为桃花治病
C．蜜蜂获得食物，为桃花传播花粉
D．蜜蜂锻炼身体，为桃花传播花粉
9．自然界中的许多陆生动物为了逃避敌人的攻击，常常利用自身的体形和体色来逃避敌人：如竹节虫具有的 ，大刀螂具有的 ，毛毛虫具有的 ，避役的体色能随环境的变化而 等。
10．19世纪，美洲的一个小岛上生活着狐狸和鹿，并生长着一种豚草，狐狸经常掠食幼鹿，而鹿则喜欢吃豚草。人们为了保护幼鹿，就大量捕杀狐狸，狐狸很快就灭绝了。鹿因没有了天敌，繁殖得很快，豚草被吃光了，鹿也因缺少食物而大量死亡。请就这个事例发表一下你的意见。
课后练习答案
1．鸟类和哺乳类动物体温恒定，保证了其体内各种生命的活动不受环境温度的改变而改变，从而有利于它们捕食、躲避敌害等，有利于它们更好地适应环境。 2～3．略
1．B 2．B 3．A 4．A 5．C 6．D 7．C 8．C 9．拟态保护色警戒色变化10．略
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第4节 细 胞
联想情景导入
听说过“细胞”吗 在17世纪之前，曾经有人寻根问底地提出“植物和动物到底是由什么组成的 ”由于受到当时科学技术的限制，其研究主要集中在植物和动物的形态、内部结构和生活方式等方面。
1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时发现了细胞(只有一到几十微米之间)。
重点知识详解21世纪教育网
1．生物体由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位。
2．细胞的结构：
(1)动物细胞：包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分(如下图)。
(2)植物细胞：由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体组成(如下图)。
植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体
3．细胞的分裂、生长和分化。
(1)细胞分裂的意义。21世纪教育网
单细胞生物的个体数增加
多细胞生物个体内的细胞数目增多，产生生殖细胞
(2)多细胞生物体能不断生长的原因 细胞分裂
细胞生长
(3)细胞分裂─── 一个母细胞经过一系列变化，分裂成两个子细胞的过程。最引人注意的是：细胞核中出现了染色体，经过一系列变化，染色体平均分配到两个子细胞中。
(4)细胞的寿命是有限的，不同的细胞其寿命长短不同。
创立者：德国科学家施莱登、施旺
4．细胞学说
内容：动物和植物是由相同的基本单位——细胞所构成
5．认识显微镜的结构(如下图)。
(1)镜座：马蹄型，使显微镜旋转稳定。
(2)镜臂：是握镜的地方。
(3)倾斜关节：可使显微镜略微向后倾，便于观察。
(4)载物台：放置标本的地方。中间有通光孔。
(5)压片夹：可固定载玻片。
(6)遮光器：载物台下面的圆形板，板上有大小不
等的圆孔，叫做光圈。
(7)反光镜：一面为平面镜，反面为凹面镜，都可
采集光线。
(8)镜筒和物镜转换器：镜筒上端可安放目镜，下端有一个可以转动的圆盘，就是物镜转换器。转换器上的圆孔可安放物镜。21世纪教育网
(9)粗准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较大。21世纪教育网
(10)细准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较小。
(11)目镜和物镜：两者组合起来，有放大作用。它们的放大倍数分别刻在目镜和物镜上面，如5×表示放大5倍。常用的目镜有5×、l0×、l2．5×，常用的物镜有4×、l0×(低倍镜)、40×(高倍镜)等。目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
6．显微镜的操作方法及注意事项：
显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。
(1)取镜、安放：右手握镜臂、左手托镜座；置体前略偏左，镜筒在前，镜臂在后。
(2)对光：①根据光线的强弱调整光圈的大小；②光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。
(3)放片、调焦距。 21世纪教育网
(4)观察：两眼睁开，左眼看目镜，右手记录观察结果；物像的移动方向与玻片移动方向相反；放大率一目镜的倍数×物镜的倍数。
注意：(1)当转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，眼睛要看物镜，防止玻片被压碎；镜筒慢慢上升时，眼睛看目镜观察物。(2)保护好镜头，擦试镜头一定要用擦镜纸。
本节知识结构
细胞的发现 发现史
实验：观察细胞
细胞膜
动物细胞 细胞质
细胞核
细胞膜
细胞 细胞的结构 细胞质
植物细胞 细胞核
细胞壁
叶绿体
液泡
细胞学说
细胞的分裂、生长和分化
经典例题解析21世纪教育网
[例1] 从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于 ( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
[解析] “种豆得豆，种瓜得瓜”是一种生物遗传现象，遗传就须由遗传物质决定，而遗传物质又存在于什么结构中呢 这是思维的正向推论法，需要我们在解题中去培养。
[答案] D
[例2] 一粒种子长成参天大树，一只鸟的受精卵发育成飞翔在蓝天的鸟，这都是由于 ( )
A．细胞的分裂 B．细胞的生长
C．细胞的分裂和生长 D．细胞的发育和生长
[解析] 分裂、生长、分化三者之间，分裂是基础，无论单细胞生物还是多细胞生物的长大都离不开分裂和生长。21世纪教育网
[答案] C
[例3] 小明在练习使用显微镜的时候，在载玻片上写了一个“b”，他在显微镜下看到的像是 ，当小明发现在视野中字母偏左时，想把它移到中央，要把载玻片往
移。
[解析] 显微镜观察到的是一个倒像，上下与左右都颠倒，因此在移动装片时，看到的物像总是朝相反的方向移动，所以在载玻片写上“b”，在镜头下呈现的是“q”。当视野中字母偏左时，实际是偏向载玻片的右侧，想把它移到中央，要把载玻片往左移。
[例4] 樟树根细胞中没有的结构是 ( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核
[解析] 植物细胞的基本结构应该包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡和叶绿体，但本题的关键词是樟树的根细胞。．由于根细胞生活在土壤中，终年不见阳光，因此不进行光合作用，所以不可能存在叶绿体。
[答案] C
[例5] 草履虫与人体都是由细胞构成的，两者的细胞相比较，哪个功能全
[解析] 草履虫整个个体只有一个细胞构成，而且单细胞生物全部生命活动都在一个细胞内完成。
[答案] 草履虫细胞的功能较全。21世纪教育网
[例6] 人体的口腔上皮细胞与桂花叶的表皮细胞比较，不易变形的是 。
[解析] 口腔上皮细胞是动物细胞，桂花叶的表皮细胞是植物细胞。植物细胞具有细胞壁，它能支持细胞，保持细胞的形状。
[答案] 桂花叶的表皮细胞不易变形。
[例7] 据右图回答下列问题。
(1)图中1表示的过程是细胞的
过程，其结构使得细胞 。
(2)图中2表示的是细胞的 过程
。其结果形成了 。21世纪教育网
[解析] 用图表示细胞分裂、生长、分化过程，要求我们有识图析文的能力，运用比较方法正确认识图的演化是基点，区分过程、理解概念是关键。分裂是一分为二，形状相同；生长是由小变大，形状不变；分化是有形状的变化。
[答案] (1)分裂数目增多 (2)分化各种组织
实践创新应用
1．能保护细胞，并控制细胞与外界环境间物质交换的是 ( )
A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核
2．单细胞生物细胞分裂的结果是 ( )
A．生物种类增多 B．生物个体数增加
C．细胞数目增多 D．个体长大21世纪教育网
3．生物体内存在形态和功能各不同的细胞群，是什么的结果 ( )
A．分裂 B．生长 C．分化 D．以上都是
4．许多植物体之所以能长得很高大，主要原因是植物细胞中有 ( )
A．叶绿体 B．液泡 C．细胞核 D．细胞壁
5．构成生物体的基本单位是 ( )
A．细胞 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞膜
6．植物细胞特有的结构是 ( )
A．细胞膜、细胞壁、叶绿体 B．细胞壁、细胞膜、液泡
C．细胞壁、液泡、细胞核 D．细胞壁、液泡、叶绿体
7．首先发现细胞的科学家是 ( )
A．胡克 B．施旺 C．施莱登 D．达尔文
8．青蛙细胞与番茄细胞结构相比，没有 ( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
9．下列关于细胞膜的叙述中，正确的是 ( )
A．起支持作用 B．允许所有物质通过21世纪教育网
C．允许部分物质通过 D．使细胞具有一定的规则形状21世纪教育网
10．细胞内含有遗传物质的结构是 ( )
A．细胞质 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞核
11．细胞分裂过程中，最引人注意的事情是 ( )
A．细胞核内出现叶绿体 B．液泡逐渐拉长，并且充满液体
C．细胞核内出现染色体 D．细胞膜开始破裂
12．高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关 ( )
A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞壁 D．液泡
13．植物细胞的细胞壁主要由 组成，具有 细胞和 细胞的作用，它也使得植物细胞具有一定的形状。
14．根据下图回答。21世纪教育网
(1)将植物细胞特有的结构编号填在括号内：
细胞壁[ ]叶绿体[ ]
液泡[ ]
(2)控制细胞与外界环境之间的物质交换的结构是[ ] 。
(3)在细胞结构中，内含传宗接代的遗传物质的结构是[ ] 。
15．右图中A、B、C分别说明细胞的三种生命现象，请回答：
(1)A是指细胞的 ；B是指细胞的
；C是指细胞的 。
(2)在C的变化中，最引入注目的现象
是在细胞核中出现了 。
(3)正是由于细胞具有 的能力，才
能使一个受精卵细胞发育成为组织、
器官、系统直至构成生物体；也正是
由于细胞具有不断 和 的
能力，才能使生物体保持着旺盛的生命力。
课后练习答案21世纪教育网
1．细胞膜 细胞质 细胞核 2．细胞壁 3．子细胞也由细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核等构成(原核生物无细胞核)，但大小只有母细胞的一半左右。 4．细胞分化 5．细胞壁及其所包围的细胞空腔。
1．A 2．B 3．C 4．D 5．A 6．D 7．A 8．A 9．C l0．D 11．C l2．C 13．纤维素保护支持 l4．(1)5 4 6 (2)1 细胞膜 (3)3 细胞核 l5．(1)分化生长 分裂 (2)染色体 (3)分化分裂生长
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第2章 自主检测卷(A)
一、选择题(每小题2分，共50分)
1．剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于 ( )
A．细胞质 B．细胞膜 C．液泡 D．食物泡
2．人体的皮肤属于 ( )
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
3．下列显微镜的物镜和目镜组合中，放大倍数最小的是 ( )
A．物镜4×、目镜5× B．物镜10×、目镜5×
C．物镜10×、目镜l0× D．物镜40×、目镜l0×
4．人体的结构层次由小到大依次为 ( )
A．细胞、组织、器官、系统、人体 B．细胞、器官、组织、系统、人体
C．细胞、器官、系统、组织、人体 D．细胞、系统、组织、器官、人体
5．酸奶是在牛奶中加入哪种微生物制成的 ( )
A．大肠杆菌 B．乳酸杆菌 C．枯草杆菌 D．酵母菌
6．在使用显微镜观察口腔上硬细胞时，发现视野中无光斑，可能的原因是 ( )
A．未放置载玻片 B．制作装片时，未使用染色剂
C．物镜未对准通光孔 D．未从口腔内刮取上皮细胞
7．下列四种结构中，属于器官层次的是 ( )
A．血液 B．皮下组织 C．肌腱 D．血管
8．人体内消化吸收食物的主要器官是 ( )
A．口腔 B．食管 C．胃 D．小肠21世纪教育网
9．生物等级分类法所用单位从低到高排列的是 ( )
A．界、门、纲、目、科、属、种 B．界、纲、目、门、科、属、种
C．种、属、科、目、纲、门、界 D．科、种、目、纲、门、属、界
10．下列植物中没有根、茎、叶之分的是 ( )
A．蕨 B．葫芦藓 C．紫菜 D．仙人球21世纪教育网
11．生物体不会因个体死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体具有 ( )
A．生长特性 B．遗传特性 C．繁殖特性 D．适应特性
12．扬子鳄属于 ( )
A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鸟类
13．有一种植物叫蜈蚣草，它有羽状复叶、地下茎、不定根，叶背面还有孢子囊。因此推测它可能属于 ( )
A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
14．某同学使用小刀时，不慎割伤皮肤流出了血，这一刀伤及皮肤的 ( )
A．表皮 B．真皮 C．皮下组织 D．脂肪层
15．生活在海藻丛中的一种鱼，当它遇到敌害时，身体立即倒立不动，像一种植物，从而有效地躲避敌害，这种现象称为 ( )
A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．适应21世纪教育网
16．真菌与绿色植物细胞在结构上的最大区别是 ( )
A．没有液泡 B．无细胞壁 C．没有叶绿体 D．无细胞核
17．鲸鱼、蜗牛、娃娃鱼分别属于 ( )
A．鱼类、哺乳类、鱼类 B．哺乳类、鱼类、两栖类
C．哺乳类、软体动物、两栖类 D．鱼类、软体动物、两栖类
18．人的手碰到热的物体时，会很快缩回，这个过程中，人体内接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的组织是 ( )
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉肌织 D．神经组织
19．植物叶片中的叶脉中的导管属于 ( )
A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．机械组织
20．下列各项中都不属于哺乳动物的一组是 ( )
A．白鳍豚、穿山甲、蝙蝠 B．企鹅、羊、牛21世纪教育网
C．鲸、海豚、变色龙 D．鸡、喜鹊、天鹅21世纪教育网
21．下列动物中属于珍稀的两栖动物的是 ( )
A．扬子鳄 B．青蛙 C．大鲵 D．蝾螈
22．动物和植物都属于生物，它们的主要区别是 ( )
A．能否进行光合作用 B．能否繁殖后代
C．能否进行呼吸 D．能否对外界刺激作出反应
23．鸟类和蝴蝶的主要区别是 ( )
A．有无羽毛 B．有无四肢 C．有无脊椎骨 D．有无鳃
24．草履虫是单细胞的原生动物，它运动时主要依靠 ( )
A．伸缩泡 B．食物泡 C．胞口 D．纤毛21世纪教育网
25．血管内流动的血液属于 ( )
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
二、填空题(每小题1分，共21分)
1．请你说出你在教室内安静地考试时，参与工作的系统有 、 、 。(写出其中的三个即可)
2．单细胞生物的共同特征是：个体 ，全部生命活动在 内完成。请你写出一种单细胞生物： 。
3．室内窗台上的植物能向着窗外弯曲生长。这是植物对 的反应，也是对新环境的一种 。
4．根据下图回答有关问题。21世纪教育网
(1)A是 ，含有遗传物质的是 (填字母)，生命活动进行的主要场所在 (填字母)。
(2)细菌细胞没有 ，因此把细菌称为 生物。
(3)由于细胞体内没有叶绿体，所以不能进行 制造养料。
5．被子植物是指种子外有 包被的植物，而裸子植物的种子是 的。列举校园中你看到的一种裸子植物： 。
6．请写出两种我国珍稀动物： 、 ；两种我国珍稀植物 、 。
三、简单题(共17分) 21世纪教育网
请你分析：柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”
(1)小短文中提到的生物有哪些 ；
(2)你能告诉大家，它们有什么共同特征吗
。
(3)如果把它们分为两组，你如何分 。
你的分类依据是： 。
四、探究论述题(共12分)
有人做了如下表内容的实验：请分析表中内容，并回答下列问题。
组别 第一组 第二组
实验材料 蝗虫40只 蝗虫40只
生活环境 放在与蝗虫体色一致的环境里 放在与蝗虫体色不一致的环境里
实验处理 放进三只鸡 放进三只鸡
结果 一分钟吃掉6只蝗虫 一分钟蝗虫全部被吃光
此实验说明：(1) ；
(2) 。
—、1．C 2．C 3．A 4．A 5．B 6．C 7．D 8．D 9．C l0．C 11．C l2．B 13．A l4．B l5．C l6．C l7．C l8．D l9．B 20．D 21．C 22．A 23．C 24．D 25．B 二、l．神经系统循环系统 呼吸系统 2．微小 一个细胞 衣藻 3．太阳光适应 4．(1)细胞膜 B C (2)细胞核原核 (3)光合作用 5．果皮裸露银杏6．大熊猫 扬子鳄 珙桐 银杏 三、(1)柳树、小花、小鱼、蜻蜓(2)能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应等 (3)可分为动物和植物 营养方式不同 四、(1)蝗虫的天敌之一是鸡 (2)蝗虫的体色与环境一致，是蝗虫保护自身的一种本领21世纪教育网
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第2章 知识归纳总结
重点知识详解
1．生物与非生物之间存在着许多不同的特征，生物是一类具有能呼吸、能生长、能繁殖后代，对外界刺激有反应等特征的生物，而非生物不具备上述特征。
2．动物与植物最主要的区别是：植物能利用太阳光制造营养物质，而动物需要从外界摄取营养物质。
3．根据体内有无脊椎骨可将所有的动物分成脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物的种类远多于脊椎动物，昆虫是无脊稚动物中种类最多的一类。脊椎动物又可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物又可分为原生动物、棘皮动物、节肢动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、扁形动物和线形动物。
4．植物可分为种子植物、蕨类植物、苔藓类植物和藻类植物。种子植物可分为被子植物和裸子植物。在植物中被子植物的种类最多。
5．细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。真菌细胞和细菌细胞也有液泡和细胞壁，细菌细胞没有细胞核，属于原核生物；植物、动物和真菌的细胞都有细胞核，是真核生物。
6．细胞有分裂、生长和分化的现象。
7．单细胞生物是一个独立的个体。所有的生命活动都在一个细胞内完成。
8．多细胞生物有明显的结构层次，由低到高分别是：细胞→组织→器官→系统→个体。
9．植物的五大基本组织是：保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。动物的四大基本组织是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
10．从发现细胞到提出细胞学说，许多科学家都作出了贡献。一个科学结论的获得需要长期艰苦的，甚至是几代人的努力。
11．显微技术的发展极大地提高了人类对自然的认识能力，推动了微观领域研究的发展。
12．对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象，多样的环境造就了丰富多样的生物世界。
13．自然界中任何一种生物都有生存的价值。生物多样性与人类的生存和发展密切相关，我们应当保护生物韵多样性。
经典例题解析
[例1] 在你的身边有：杯子、蚊子、书本、鸟等物体。你能区分哪些是生物吗
[解析] 生物与非生物的区别在于：生物体具有生命的迹象，即生物体具有生长、繁殖、需要呼吸、对外界的刺激能作出反应等特征。
[答案] 物体中属于生物的是：蚊子、鸟。
[例2] 在校园内有下列生物：桃树、蚯蚓、小草、樟树、老鼠、人、柳树等，哪些属于动物，哪些属于植物
[解析] 动物与植物最根本的区别在于获取营养方式不同，即植物能利用太阳光自身制造营养物质，而动物只能在外界摄取营养物质，且动物对外界的刺激能作出较快的反应。
[答案] 以上生物中属于动物的是：蚯蚓、老鼠、人。其他生物都属于植物。
[例3] 下列动物中，体温恒定的是 ( )
A．虾和蜜蜂 B．青蛙和草鱼 C．蛇和蛙 D．鸡和狗
[解析] 这些是我们生活中常见的动物，第一步是将这些动物进行归类；第二步是回顾各类动物的形态生理特征，列出恒温动物类别进行筛选。
[答案] D
[例4] 夏天吃的西瓜，它的表皮和果肉都是由细胞构成的，为什么表皮十分坚韧，而果肉却味甜多汁
[解析] 表皮细胞排列紧密，没有液泡结构，因此十分坚韧，具有保护作用。果肉细胞有较大液泡结构，内含丰富的细胞液。
[例5] 下面有一张分类表，但不完整，请你在空缺处填入适当的内容。
[解析] 分类是按照事物分布、形态、特征进行的。题意中已给定种子、根、茎、叶等植物特征，不过左、右两边有无此特征务必相对呼应，而每条连线结尾应填植物专用名字，表中已有“苔藓”植物给出提示。从左到右，从上到下依次填：种子有包被、被子植物、裸子植物、无种子、无根、蕨类、无茎和叶、藻类。21世纪教育网
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第6节 生物体的结构层次
联想情景导入
用刀切开一个苹果，你仔细观察一下，从外向里有哪些组织存在 在自然界中物质常常以物体的形态存在，物体按一·定结构层次存在于自然界中。那么，生物体常以什么样的结构层次存在于自然界呢 被子植物和人体的结构层次有没有共同点 又各有什么特点 你吃下去的食物，是怎样消化吸收的 人体的消化系统由哪些器官构成 各有什么特殊功能
重点知识详解
1．生物体是一个完整的整体，不过它有明显的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→生物体
2．器官和系统。
一般特征：由多种组织构成，具有一定功能的结构
(1)器官 生殖器官：与生殖有关，如花、种子、果实
代表 被子植物器官 营养器官：与制造营养物质和植物生长有关，如根、
类型 茎、叶
动物器官：心脏、肺、胃、脑等
一般特征：若干功能相近的器官，按照一定的顺序
排列在一起，能完成一项或多项生理功
能，这些器官的总和就是系统
(2)系统 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠
组成 肛门
消化系统 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
人体中心
功能： 消化食物，吸收营养物质
的系统
其他系统： 循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统
人体是一个整体，任一活动均由各器官、系统协调参与完成。
3．生物体的结构层次。21世纪教育网
动物：细胞→组织→器官→系统→动物体
植物：细胞→组织→器官→植物体
4．宇宙的结构层次。
地球→地月系→太阳系→银河系→宇宙
5．一般光学显微镜最大能将物体放大l500倍，而电子显微镜的放大倍数可达几百万倍。
本节知识结构21世纪教育网
显微镜技术与科学的发展
生殖器官：花、种子、果实
被子植物的器官 营养器官：根、茎、叶
生
物 消化系统
体 器官与系统 呼吸系统
的 泌尿系统
结 人体的系统 运动系统
构 神经系统
与 内分泌系统
层 生殖系统
次 循环系统
游戏──消化系统是如何工作的
结构与层次：细胞→组织→器官→系统→人体
经典例题解析
[例1] 玫瑰与小狗在个体组成层次上比较，缺少的层次是 ( )
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
[解析] 玫瑰是植物，没有系统这一层次，而小狗是动物，有系统这一层次。
[答案] D
[例2] 在下列结构中属于细胞的有 ；属于组织的有 ；属于器官的有 。
A．变形虫 B．苹果C．萝卜 D．心脏 E．胃 F．血液 G．软骨
[解析] 单细胞生物由一个细胞构成，所以变形虫属于细胞，组织是指不同形态和不同功能的细胞群，如血液属于结缔组织。器官是指由多种组织构成，具有一定功能的结构，比如植物具有的生殖器官和营养器官。
[答案] A FG BCDE
[例3] 我们人类的眼睛属于 ( )
A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官
[解析] 细胞是构成生物体的结构单位。形态、结构功能相近的细胞组合在一起，就是组织。不同组织，依照一定的次序组合在一起，能行使一定的功能，这样的结构叫器官。功能相近的器官按照一定的次序排列在一起，能完成一项或多项生理活动，这些器官的总和就是系统。也就是说，在生物体中，存在着由细胞、组织、器官、系统构成的内部结构层次。这个结构层次是这样的：由相同的细胞组成组织；由不同的组织组成器官；由功能相近的不同器官组成系统；由功能互补的不同系统组成完整统一的整体——生物体。我们人类的眼睛至少由神经组织(能接受光的刺激)、肌肉组织(眼球能运动)等组成，因此，它属于器官。21世纪教育网
[答案] D
[例4] 下列属于生殖器官的是 ( )
A．青菜 B．萝卜 C．西瓜 D．竹笋
[解析] 与生殖直接相关的器官，被称为被子植物的生殖器官，包括花、果实、种子。青菜常食用部分是茎、叶，萝卜常食用部分是它的变态根，竹笋常食用部分是它的茎。一只西瓜就是一个果实，里面常会有种子。
[答案] C21世纪教育网
[例5] 下列器官中，在消化和吸收营养物质方面起主要作用的是 ( )
A．胃和小肠 B．小肠和大肠 C．胃和大肠 D．大肠和小肠
[解析] 消化系统的主要功能是消化和吸收营养物质。消化道内，食物被分解为可以吸收的小分子物质，尤其对于糖类、蛋白质和脂肪这三大类营养物质，必须要在相应的消化腺分泌的消化液的参与下才能分解成被吸收的物质。唾液腺分泌的唾液和胃腺分泌的胃液可以进入到胃内，肝脏分解的胆汁和胰腺分泌的胰液可以分别进入小肠，和小肠壁上的肠腺分泌的肠液一起，对食物进行消化。大肠只是吸收未被消化的食物残渣中的水分。21世纪教育网
[答案] A21世纪教育网
实践创新应用
1．绿色植物的营养器官是 ( )
A．花、果实、种子 B．花、根、茎
C．根、茎、叶 D．茎、叶、花
2．下列植物中我们食用的部分不属于营养器官的是 ( )
A．马铃薯 B．甘蔗 C．黄瓜 D．青菜
3．下列结构属于器官的是 ( )
A．肾脏 B．白血球 C．消化道 D．表皮
4．下列关于消化系统的叙述中不正确的是 ( )
A．能独立完成消化和吸收，不受任何控制
B．由消化道和消化腺构成
C．其中的唾液腺、肝脏都是器官
D．由多个功能相近的器官有序地排列在一起执行消化和吸收等功能的系统
5．下列结构属于器官的是 ( )
A．肌腱 B．胃 C．骨骼肌 D．口腔上皮
6．下列不属于果实的是 ( )
A．花生 B．西瓜 C．白果 D．葵花子
7．下列全部属于种子的是 ( )
A．葵花子、西瓜子、松子 B．葵花子、西瓜子、蚕豆
C．葵花子、油菜籽、松子 D．西瓜子、油菜籽、松子
8．下列结构全部属于器官的一组是 ( )
A．根、胃、茎、花、心肌 B．叶、血液、花、小肠、平滑肌
C．果实、种子、茎、胃、肾 D．种子、平滑肌、肾、心肌、胃
9．下列说法正确的是 ( )
A．跑步时，只有运动系统在起作用21世纪教育网
B．跑步时，在内分泌系统的单独调节下，心跳加快
C．跑步时，在神经系统的单独调节下，呼吸变急
D．跑步时，运动等系统协同工作21世纪教育网
10．下列只能依靠电子显微镜才能看到的细胞结构是 ( )
A．细胞壁 B．细胞核
C．细胞膜 D．叶绿体的表面有两层膜
11．在宇宙结构层次中，比太阳系高一个层次的是 ( )
A．地月系 B．银河系 C．宇宙 D．地球
12．下列分别属于营养器官、生殖器官、消化器官的是 ( )
A．青菜、萝卜、卵巢 B．青菜、桃子、肝脏
C．萝卜、桃子、卵巢 D．桃子、卵巢、肝脏
13．组织是由许多形态 ，结构和功能 的细胞，联合在一起而形成的细胞群。
14．被子植物的器官共有 ，其中属于营养器官的有 、 、 ，属于生殖器官的有 、 、 。
课后练习答案
1．上皮 结缔 肌肉 神经 保护身体 2．不一样 3．心脏，血管 输送营养物质、二氧化碳、氧气、废物等功能。 4．草履虫是单细胞生物，它可以通过细胞膜和水环境直接进行气体交换。21世纪教育网
1．C 2．C 3．A 4．A 5．B 6．C 7．D 8．C 9．D l0．D 11．B l2．B l3．相似相同 l4．6 根 茎 叶 花 果实 种子
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第2章 观察生物
第1节 生物与非生物
联想情景导入
我们生活在自然环境中，我们的周围存在着千奇百怪、多姿多彩的物体。如果说在你的身边有飞机、鱼、鸟、课桌、树、石块、蜗牛，你能说出它们叫什么吗 如果请你把它们分为生物与非生物，你能分出来吗
重点知识详解
1．观察蜗牛。
(1)使用放大镜，如图①所示。
(2)蜗牛的形态结构，如图②所示。
a．蜗牛是腹足纲的软体动物。21世纪教育网
b．蜗牛具有含感觉器官的头部及宽大的肉质足部。
c．蜗牛由壳、腹足、触角、眼、口等部分组成。
足部：蜗牛用宽大的足部匍匐前进，足部能分泌出一层光滑的黏液，使蜗牛移动时更加容易。
蜗牛 触角：在蜗牛能收缩的头部有一对触须，蜗牛用触须上的感觉器官对外界辨味和触摸，触角的头部长有眼睛。
口：蜗牛的齿舌长在口床上，蜗牛像伸舌头一样从口中伸出齿舌，刮取细小的食物颗粒。21世纪教育网
(3)蜗牛能对外界刺激作出反应，具有视觉、触觉、嗅觉等感觉。但蜗牛没有听觉，对声音的刺激不能作出反应。21世纪教育网
2．生物与非生物的区别。
生物 非生物
对刺激有反应 对刺激没有反应
能生长 不能生长
需要营养 不需要营养
有严格的结构(一般由细胞构成) 没有细胞构成
能繁殖 不能繁殖
能适应环境 不用适合环境
具有遗传和变异性 没有遗传和变异性
上述七个基本的生物特征中，最基础的特征是新陈代谢。在新陈代谢的同化作用和异化作用中，都包含物质代谢和能量代谢，它们是其他一切生命活动的基础。没有新陈代谢，生命活动就会停止。
3．动物与植物。
(1)动物和植物的根本区别是营养方式不同。
动物：自身不能制造养料，要通过摄取食物获得养料。
植物：能利用阳光、水、二氧化碳制造养料。
(2)区分植物和动物：
区分理由 植物 动物
是否需吃东西 不需要 需要
能否快速运动 不能 能
能否制造养料 能 不能
本节知识结构21世纪教育网
1．蜗牛由壳、腹足、触角、眼、口等组成，有视觉、嗅觉、触觉，没有听觉。
非生物
2．物体
基本特征：能对外界刺激作出规律性的反应，能生长，能和外界环境进行
生物 物质交换
植物：自身制造营养物质，不能自由快速运动
主要类群
动物：自身不能制造营养物质，常能自由快速运动
经典例题解析
[例1] 生物与非生物的本质区别是 ( )
A．是否能运动 B．是否有生命21世纪教育网
C．是否能自己制造营养 D．是否能发生变化21世纪教育网
[解析] 所谓本质是事物变化、发展中具有决定作用的性质或根本性的东西。生物具有生命是区别于非生物的本质。
[答案] B
[例2] 植物和动物的本质区别在于 ( )
A．能不能动 B．能否吃东西
C．获取营养的方式不同 D．有没有运动器官
[解析] 植物大多是绿色的，含有叶绿体，能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造有机物。而动物不含叶绿体，不能自己制造有机物，只能从外界去摄取现成的食物作为养料。所以两者的最主要的区别在于能否进行光合作用制造有机物，即获取营养的方式不同。21世纪教育网
[答案] C21世纪教育网
[例3] 植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物，这是为什么呢
[解析] 植物的叶呈现绿色是因为它的叶绿体中含有叶绿素。而红枫的叶虽然是红、橙黄或黄绿色，但它也含有叶绿体，能利用阳光、二氧化碳和水制造养料，所以说它是植物。
[例4] 对照下面表格写出动物和植物的共同点与不同点。
不同点 共同点
能否进行光合作用 能否进行自由快速运动
植 物 21世纪教育网 21世纪教育网
动 物 21世纪教育网 21世纪教育网
[答案]
不同点 共同点1．能进行新陈代谢2．都会生长发育3．都有应激性4．都有运动能力5．都能进行繁殖和遗传
能否进行光合作用 能否进行自由快速运动
植 物 能 不能
动 物 不能 能
实践创新应用
1．下列属于生物的是 ( )
A．恐龙蛋化石 B．含羞草 C．珊瑚礁 D．飞机
2．下列各项中，属于生物基本特征的是 ( )
A．生物都能快速运动21世纪教育网
B．生物都有新陈代谢的功能
C．生物都能进行光合作用21世纪教育网
D．生物都是由细胞构成的21世纪教育网
3．判断水中的小物体是不是生物，最适宜作为判断依据的是 ( )
A．形状是否规则 B．颜色是否为绿色
C．能否运动、生长或繁殖 D．是否有特殊的气味
4．下列生物都属于植物的一组是 ( )
A．猪笼草、蜗牛 B．猪笼草、仙人球 C．猪笼草、蝴蝶 D．猪笼草、海葵
5．下列说法不正确的是 ( )
A．向日葵向着太阳转动，这是对环境的反应
B．小树长高和气球膨胀都属于生长
C．母猪生小猪是生物的繁殖，生产摩托车不是繁殖
D．生物与非生物都能与外界进行物质交换
6．下列各种现象中，属于生命现象的是 ( )
A．蚕豆种子萌发成幼苗
B．燃烧的炉膛中不断加入煤，排出煤渣，放出二氧化碳，进行物质交换
C．地球绕着太阳公转
D．树叶在风中摆动
7．下列不是生物特点的是 ( )
A．需要营养 B．能够生长 C．能够繁殖 D．能够变化
8．下列不属于生长现象的是 ( )
A．种子的萌发 B．小鸭变成大鸭 C．钢铁生锈 D．甘蔗出芽
9．自然界中各种物体，最终可分为 和 。21世纪教育网
10．蜗牛能对外界刺激作出规律性的反应。蜗牛有感觉。如有 、 和触觉，能最敏感产生触觉的部位是 ，蜗牛 (填“能”或“不能”)听到声音。
11．将一盆含羞草放在课桌上，用一枝铅笔的笔尖轻轻地触及它的小叶，小叶将
。如果用笔猛烈地撞击含羞草的复叶，不仅它们的叶相互闭合，而且它的复叶也
。与动物比较，含羞草的运动特点是
。21世纪教育网
12．连线题。
大白兔生小白兔 应激性
手指一碰含羞草，它的叶片就耷拉下来了 繁殖
老虎捕食 营养
排尿 生长
小熊能长成大熊 排泄
课后练习答案21世纪教育网
1．飞机、汽车当然不是生物，生物还是非生物不能以单一的标准(会飞)来区分。
2．植物本身能制造营养物质。
1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 6．A 7．D 8．C 9．生物 非生物 l0．视觉 嗅觉 触角 不能 11．相互闭合 下垂 器官发生位移而整个身体不发生位移 12．略
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第2章 自主检测卷(B)
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．桃树和小狗最大的区别是 ( )
A．不吃东西 B．不能跑
C．能自己制造营养物质 D．不长毛
2．下列不是真正的陆生动物的是 ( )
A．变色龙 B．蛇 C．乌龟 D．海马
3．构成动、植物的基本单位是 ( )
A．种 B．器官 C．细胞 D．组织
4．在细胞分裂过程中出现的最引人注目的是 ( )
A．细胞核中出现染色体 B．细胞质一分为二
C．细胞核分成两份 D．细胞膜分成两份
5．妈妈切肉时不小心切到手指头，流出了血，切到了 ( )
A．表皮层 B．真皮层 C．皮下组织层 D．保护组织
6．仙人掌的叶变成针状，主要是为了适应生存在什么环境中 ( )
A．缺日光 B．缺水 C．低温 D．缺养分21世纪教育网
7．要研究“微生物生长与水分的关系”，可选用下列装置中的 ( )
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
8．草履虫常在液体上层游动，这是因为 ( )
A．上层氧气多 B．上层营养丰富21世纪教育网
C．上层阳光充足 D．上层温度适宜21世纪教育网
9．生物能够由一个细胞变成一个生物体的原因是 ( )
A．细胞分化 B．细胞生长 C．细胞分裂 D．以上都需要
10．下列动物冬天要冬眠的是 ( )
①鸽子 ②蟾蜍 ③野兔 ④蛇 ⑤熊猫 ⑥青蛙21世纪教育网
A．①②③ B．③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②④⑥
11．冬天天气很冷，人们喜欢喝热汤，但喝刚煮好的汤时，会感到烫，这是因为舌头上有 ( )
A．上皮组织 B．神经组织 C．肌肉组织 D．结缔组织
12．夏天吃西瓜时流出了很多汁水，它们是 ( )
A．液泡 B．细胞质 C．细胞液 D．细胞核
13．下列动物，在一生中出现三种不同呼吸器官的是 ( )
A．哺乳类 B．鱼类 C．两栖类 D．鸟类
14．玻璃片上有一“q”字母，在显微镜中看到的图象是 ( )
A．b B．q C．d D．P21世纪教育网
15．春天，池塘里的水常常发绿，其原因主要是 ( )
A．绿色工业废水大量流入池塘
B．绿地上的草，树倒映在水中
C．水中绿色的藻类植物大量繁殖
D．水中苔藓植物大量繁殖
16．以下措施对保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境行之有效的是 ( )
A．建立自然保护区 B．退耕还林
C．开荒造田 D．克隆珍稀生物
17．下列哪种动物是我国珍稀的爬行动物 ( )
A．眼镜蛇 B．扬子鳄 C．大熊猫 D．蟾蜍
18．关于人体的构成，你认为下列哪一项是正确的 ( )
A．细胞→器官→组织→系统→人体
B．细胞→组织→系统→器官→人体
C．细胞→组织→器官→系统→人体
D．细胞→器官→系统→组织→人体
19．在用显微镜观察时 ( )
A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越多
B．显微镜的放大倍数越小，看到的细胞越少
C．显微镜的放大倍数与看到的细胞多少无关
D．显微镜的放大倍数与看到的细胞大小有关
20．生物分类等级由高到低排列的是 ( )
A．界、门、纲、目、科、属、种
B．界、门、纲、科、目、属、种
C．门、纲、目、科、属、种、界
D．界、纲、门、目、科、属、种
二、填空题(每小题2分，共20分)
1．人体消化系统中，对食物消化和吸收的主要场所是 。
2．如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如
甲类生物的共同点有：终生用肺呼吸；乙类生物的共同点
有： (填“胎生”或“卵生”)。
3．用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，甲、乙两位同学在视野中看到如图物像。
(1)物体位置调节较好的是 同学；
(2)为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我
们建议他把装片向 移动。21世纪教育网
4．我们食用的苹果是由多种植物组织构成的
器官。
5．蛙的背部是深色的，腹部是白色的，这是青蛙的保护色，有利于青蛙捕捉食物和逃避敌害。你还知道其他具有保护色的动物吗 请举两个例子。
6．动物数量最多的是无脊椎动物中的 。
7．细菌和真菌的最大区别是 。
8．某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中种下了大豆种子，现设计了如下实验。请指出实验的不足并改正。
花盆 光线情况 温度 水分
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 阴暗处 20℃ 不充足
。
9．植物细胞有立方体结构，是因为植物细胞有 。
10．我国青藏高原地区，海拔高，空气稀薄，生活在那里的人，肺活量一般比平原上的人大，这是人对环境的一种 。
三、识图题(第1、2、3三题每小题6分，第4小题8分，共26分)
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1．据右图回答有关问题。
(1)A是 。含有遗传物体的是 (填字
母)，生命活动的主要场所在 (填字母)。
(2)植物细胞中除图中所标的A、B、C结构外，
还有 、 、 等结构。
2．根据下面对动物特征的描述，请判断各属于哪类动物。
体温恒定吗 不是 是
身上长羽毛吗 不是 不是
是胎生吗 不是 是
是吃妈妈的奶长大的吗 不是 是
生活在水中吗 是 不是
皮肤干燥吗 不是 是
生活在陆地上吗 不是 是
有鳞片吗 是 不是
该动物是 类动物 类动物
3．根据细菌的形态不同，下列图中表示的分别是甲 ，乙 ，丙 。
4．草履虫是一种单细胞的动物，由下图可以得到有关草履虫的哪些信息 (至少写两条)
四、探究论述题(第1小题5分，第2小题9分，共14分)
1．请将下列生物按一定的分类依据进行逐级分类，帮它们找到各自独立的“家”。
猫、油菜、眼镜蛇、马尾松、葫芦藓、紫菜、草鱼、鹰、青蛙、蚯蚓21世纪教育网
2．这一章的学习中我们学会了如何去观察蜗牛。请根据学会的实验观察方法，提出假设，并写出简单的实验步骤。(任选一题)
(1)你认为蚯蚓喜欢生长在潮湿的，还是干燥的环境中
你的假设： 。
你的实验设计：(需要材料，实验方法)
你的结论： 。
(2)你认为蚯蚓喜欢生长在明亮的，还是阴暗的环境中
你的假设： 。
你的实验设计：(需要材料，实验方法)
你的结论： 。
—、1．C 2．D 3．C 4．A 5．B 6．B 7．A 8．A 9．D l0．D 11．B l2．C 13．C l4．A l5．C l6．A l7．B l8．C l9．D 20．A 二、l．小肠2．胎生 3．(1)乙 (2)左 4．生殖 5．合理即可 6．昆虫(节肢动物) 7．有无成形的细胞核 8．甲、乙都应有充足的水分 9．细胞壁 l0．适应 三、1．(1)细胞膜 C B (2)细胞壁叶绿体液泡2．鱼哺乳3．球菌杆菌螺旋菌4．(1)草履虫是单细胞生物；(2)繁殖方式为分裂生殖；(3)子细胞只有母细胞的1／2。(答2点即可) 四、略21世纪教育网
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