第四节温度的测量桐乡市南日初中师生共用讲学稿

桐乡市南日初中师生共用讲学稿
年级：七年级 　　学科：科学　　　执笔：王国平、沈伟庆　　审核：
内容：1.4温度的测量　　　 　 课型：新授　　 　讲学时间：
【学习目标】
1、知道温度的高低是表示物体实际的冷热程度。
2、 通过体验，能知道准确测量温度需要温度计。
3、能知道常用液体温度计的制作原理、构造及其刻度方法，了解常见液体温度计的种类，学会常用液体温度计的使用。
4、了解一些其他温度计。
5、通过对温度计的观察、分析活动，培养学生发现问题、提出问题的能力，同时为后面“科学探究”的教学打好前站。
6、通过以上教学活动，来培养学生探索自然科学现象和日常生活中存在的科学原理的兴趣。
【重点难点】
温度计的原理及使用方法、温度计的使用、读数、自己制作温度计的方法
【课前准备】
1、物体的冷热程度称为__________。
2、实验室常用的温度计有哪些:_______________________,原理是什么：____________;常用的温度的单位：__________，符号___________。
3、知道一些特殊的温度：水结冰______;人体正常温度_________;水沸腾温度________。
4、把冰水混合物的温度定为______,水沸腾时的温度定为__________。
5、温度计使用时应注意的事项：________________________;________________________;________________________;
____________________________.
6、新型的温度计有哪些：__________________________________________.
【学习过程】
1、阅读书本p15，了解人的感觉是否能正确反应实际的温度变化和高低。
2、观察温度计的构造，温度计由___________________构成；量程____________;分度值：______________________。
3、体温计的使用
体温计的量程___________—____________;
体温计的分度值___________;
体温计的结构特点_____________________;
体温计的使用特点_____________________________________。
【课堂练习】
1、温度是表示 ______ 的物理量，常用的温度计是根据 ______ 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把 ______ 的温度规定为 0℃，把_ _____的温度规定为 100℃．
2、人的正常体温（口腔温）大约是______，读作 ．
3、体温计的测量范围是 ___ ___ ，最小刻度值是___ ___．
4、用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较
5、给体温计消毒的正确方法是 （ ）
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
【课后练习】
1、常用温度计是根据 ______ 的性质制成的。所用液体可以是______、______或______。
2、实验室常用的是水银温度计，它的下端是______，上面连着一根内径很细的______，当温度稍有变化时，细管内水银面的______就会有变化。
3、温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用______温度，它的低温点是 ______ _的温度定为0度，高温点是 ______的温度定为100度。
4、体温计的最小刻度是______℃，测量范围从______℃到______℃。
5、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 （ ）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
6、-20℃的正确读法是 （ ）
A．零下20度 　　　　　　B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 　　　　D．零下20摄氏度
【自我检测】　　作业本
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