谈话导入：同学们，月亮不断变化的样子叫什么？月相的变化是怎样形成的呢？今天我们就来研究它。（出示课题）
6、月相的成因
教学目标:
1．知道月球是地球的卫星，它在不停地绕地球公转，公转的方向是自西向东的；月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光；月相变化是月球在不断绕地球公转的过程中发生的。
2．能够对月相变化的原因做出合理的假设和猜想；能够用模拟实验探究月相形成的原因。
3．愿意倾听其他同学对于月相变化原因的观点和评述。
1．提出研究问题，学生自主研究。（学生有不能解决的做好记号）
（１）月相变化是月球的形状在变化吗？你认为可能是什么在变化？
（２）月球会发光吗？为什么我们看到月球是亮的？
（３）在阳光的照射下，整个月球都能被照亮吗？哪部分是亮的？
（４）月球和地球是什么关系？
（５）月相变化是伴随月球的什么变化发生的？
（６）当月球处在地球和太阳之间时，我们看到月球是什么样子？
（７）当地球处在太阳和月球之间时，我们看到的月球又是什么样子？
（８）月相的周期性变化可能是怎样形成的？
（９）看下面新月、蛾眉月、上弦月、凸盈月、满月、凸亏月、下弦月、残月这八种典型月相的图片，请同学们各自根据从农历初一开始出现的顺序进行排列。
（１０）、个人总结月相的形成原因。
2．小组合作研究解决个人没有解决的问题
３、教师提问查看学生掌握情况
４、精讲本课要点月相.swf65703_ 23765408198.exe
５、练习巩固
（１）、月相变化是月球的什么在发生变化？
（２）、月相是怎样形成的？
