活动工作纸
第 小组
小组组员分工表格：
组长1名
发言员1名
记录员1名
观察员1名
操作员2名
【活动一】：寒冷的海底世界
纬度（度）
北半球的海水温度（℃)
表层
底层
0~10
27.3
4.9
10~20
26.5
4.8
20~30
23.7
4.7
30~40
18.4
4.5
40~50
11.0
3.3
50~60
6.0
2.8
60~70
3.1
2.2
70~80
?0.1
?0.6
80~90
?1.7
?0.9
对表格中的数据进行分析：
1、从表中可以看出，随着纬度的增加，海水表层和底层的温度都在逐步 ；
2、以北半球为例，将北纬0 ~ 10度 与北纬50 ~ 60相比：
表层海水温度相差 ℃；
底层海水温度相差 ℃；
无论纬度高低，海底温度都在 ℃以下。
所以探索海底的困难之一是 。
【活动二】：海水的压强
猜一猜，你所看到的现象如图 ________ ( A/B ) 所示。
动手做一做，验证自己的猜测是不是正确：__________ 。
a孔喷出的水流落地 （最近/中等/最远）,
说明a孔处的压强 （最大/中等/最小）；
c孔喷出的水流落地 （最近/中等/最远），
说明c孔处的压强 （最大/中等/ 最小）。
所以探索海底的困难之一是 。
【课堂评价表】：
项 目
组内自评
教师评价
活动一
参与交流、聆听他人的情况
活动二
判断准确、参与实验的情况
注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，
达标是1个“☆”。
课件20张PPT。海底世界让我们想象大海深处人们会遇到什么困难？以北半球为例，分析书中表格，得到：
北纬0~10度 与 北纬50~60度相比，表层海水温差_______ oC； 底层海水温差_____ oC。
规律：随纬度增加，海水表层、底层温度都逐步 ；
无论纬度高低，海底温度都在 _______oC以下。
所以，探索海底的困难
之一 。探索：海底之温度篇21.32.1降低5低温 太阳辐射是海水热量的重要来源。
太阳辐射首先到达海水表层，越往深处海水得到太阳辐射的能量就越少。
在海水表层1米的深度时，海水能吸收80%的太阳辐射能量；
2--5米深处，仅能吸收5%的太阳辐射能量。吸收太阳辐射能量多的海水温度高，吸收太阳辐射能量少的海水温度较低。
因此在任何一个纬度，海水底层的温度都比表层的温度低。知识小百科为什么海底的温度低呢？7000米载人潜水器海极1号用什么材料来制造最适合？国家载人航天工程姊妹篇钛合金头脑风暴A)玻璃
B)铁
C)合金
D)木材C)合金探索：海底之压强篇实验说明a
b
c
活动14.6 海水的压强活动14.6 海水的压强?猜一猜：你所看到的现象如图（A/B)所示。实验注意事项放好可乐瓶和水槽的位置
拧开瓶盖
依次撕开透明胶注意安全a
b
c
a孔喷出的水流落地 。（最近 / 中等 / 最远）
压强 。（最大 / 中等 / 最小）
c孔喷出的水流落地 。（最近 / 中等 / 最远）
压强 。（最大 / 中等 / 最小）
所以，探索海底的困难之一 。实验器材：
塑料瓶的有三个出水小孔，按高到低，标注a、b、c。
塑料瓶中灌满水。最近最小最远最大高压动手做一做
猜一猜：你所看到的现象如图A 世界上最深的海沟是马里亚纳海沟，它约有11000米深。根据水深每增加10米，压力就增加1个大气压的关系，不难算出那里的压力约为1100个大气压。
美国的“的里雅斯特”号潜水器曾经下潜到马里亚纳海沟的底部，潜水器的外壳成功地经受住了1100个大气压的考验，也就是说，在人指甲盖大小的面积上承受了1吨以上的压力。
经过周密的计算，发现在那里，潜水器承受了15万吨的压力，这相当于两个半航空母舰的重量。而事实上，直径218厘米、壁厚87毫米的钢制潜水器，竟被海水的压力压缩了2个毫米，并导致油漆从潜水器上脱落。知识小百科 海底的压力有多大呢？试一试1.通过数据分析，海水的深度和温度的关系是（ ）
不同深度的海水温度都相同
随着深度的增加，绝大部分地方海水的温度逐渐升高，到一定深度后几乎不变
随着深度的增加，绝大部分地方海水的温度逐渐降低，到一定深度后几乎不变
海水的深度与海水的温度没有关系
C2.通过实验我们认识到海水的深度和压强的关系是（ ）
不同深度的海水所受到的压强都相同
随着海水的深度增加，海水所受到的压强不断增大
随着海水的深度增加，海水所受到的压强不断减小
海水的深度与海水所受到的压强没有关系
B3.如图密闭容器中盛有水，PA = PB = PC,分别表示A、B、C三点处水压，则（ ）
PA = PB = PC
PA = PB > PC
PA > PB > PC
PA < PB < PC
D深海是不是一片生命的荒漠呢？深海“并非”荒漠小结在探索海底世界时，人们必须克服黑暗、缺氧、低温、高压等困难，只有利用各种特殊设备才能达到探索海底世界的目的。
任务：
收集深海潜水器的资料
下一节课交流感谢聆听！
