四川省安岳县2018届中考语文复习专题一语言积累与运用考查特点及复习策略
文档属性
| 名称 | 四川省安岳县2018届中考语文复习专题一语言积累与运用考查特点及复习策略 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 924.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-04-16 19:05:46 | ||
图片预览
文档简介
“语言积累与运用”考查特点及复习策略
一、资阳市2018年考纲呈现
（一）命题说明
1．重点考查初中课本中所涉及的语文基础知识、基本能力及其运用能力。
2．基础知识考查汉字和词语的音、形、义（教材中的生字、词语及生活中常用词语、熟语），重点考查对字、词的识别、听写及运用能力。
3．试题分选择题和非选择题两部分。
（二）考试范围
以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》所规定的内容和要求为考试的基本范围，命题以应届毕业年级所学教材版本（语文版义务教育课程标准实验教科书）为准。
（三）具体考试内容及要求
1．识记积累——识别、搜集、整理、储备的能力，是语文能力最基本的层级。
2．运用表达——运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。（详见下表）
考 试 内 容
考试要求
“三维”目标
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
知识要点
识记积累
理解感悟
分析综合
运用表达
鉴赏评价
积 累 与 运 用
1.能用普通话正确识读常用汉字
汉语拼音方案、形似字、多音字、形声字
∨
∨
2.能正确识别并规范书写常用汉字
常见错别字、书法常识
∨
∨
3.积累一定量的词语，并能正确理解运用；能正确运用基本的语法知识及常见的修辞方法进行语言表达
词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词
∨
∨
∨
短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式
∨
∨
∨
单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；病句的修改
∨
∨
∨
复句的类型（限于二重）：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句
∨
∨
常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问
∨
∨
∨
词语的选用，句式的变换
∨
∨
∨
∨
语言表达的简明、连贯、得体
∨
∨
∨
∨
∨
4.了解重要作家作品和文化常识
文学常识、文化常识
∨
∨
5.能正确默写,理解并运用优秀诗文中的名句
优秀诗文名句
∨
∨
∨
∨
（四）考试内容比例：语言积累与运用约25%。
（五）题型结构及比例：填空题约10分；选择题、图表题、表述题约15-20分。
（六）试题难度比例：容易题约60%；稍难题约30%；中难题约10%。
略观考纲，我们看到：考纲从五个方面作出了明确的考试要求，其考查知识要点涉及字（字音、字形）、词（词性、短语、词语的选用）、句（单句、复句、句式的变换）、修辞手法、文学常识(文化常识、名著)、优秀诗文名句等。可谓囊括了初中阶段所有的知识点，“凡所应有，无所不有”。大有搞死老师，弄蒙学生之态。怎么干？“从前怎么干，现在也怎么干。”
二、资阳市近三年“语言积累与运用”考题罗列及考查特点分析
【2017年资阳考题】
一、（13分）阅读下面文字，回答1—2题。
生活全面数字化的今天，个人隐私的形态和观念已经发生重大改变。（ ）说传统意义上，保险柜、房屋构成的物理空间就能守护我们的秘密，那么现代意义上的隐私，（ ）可以转化为数据，借助一根网线、一个路由器传遍各个角落。问题在于，隐私是从个人生活过渡到社会生活的缓冲地带、安全阀门，一旦失去保护，不仅会扰乱日常生活，甚至可能让社会治理顾此失彼。经常接到的各类推销电话，对方甚至连你的喜好和近况都（ ），让人（ ）。其扰更不寒而栗。一些电信诈骗案，甚至酿成社会的悲剧。
①可以想象，当互联网时代的到来，我们不得不让渡更多的周边信息，以享受更高效便捷的生活。②而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。③换句话讲，也只有将我们的生活细节数字化、虚拟化，更多优质的服务和体验才能实现。④无论是分享经济,还是云计算,方便你我生活的经济形态和先进技术,恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上。⑤比如，出行信息能够为城市交通的合理规划提供依据，对手机应用的评价能够帮助开发者提升用户体验。
1．上文括号内依次应填的词语正确的一项是（ C ）（2分）
A．如果 还 了如指掌 不堪 B．即使 却 一目了然 不烦
C．如果 却 了如指掌 不堪 D．即使 还 洞若观火 不耐
【解析】由“（ ）说传统意义上----那么现代意义上--（ ）可以转化----传遍各个角落”可得出第一个空的答案是“如果”，第二个空的答案是“却”，组成含有转折关系的假设关系的二重复句。尤其要注意：第二个空的前面意思“现代意义上的隐私”和第二个空的后面意思“传遍各个角落”，构成明显的转折关系（用选项中的“却”）；了如指掌，形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看，用在此，符合语境（甚至 连你的喜好和近况都很清楚）；不堪：忍受不了的意思，用在此，符合语境；所以答案选C。如果不仔细研究，很多考生可能误选A项。
【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。
2．上文带序号的句子，排序正确一项是（ B ）（2分）
A．②③⑤①④ B．②④③⑤① C．①②④⑤③ D．③⑤④②①
【解析】首先分析清楚材料中两段的内容及其关系：内容是个人隐私的形态发生重大改变和个人隐私的观念发生重大改变，关系是转折；然后确定这两段之间的过渡句：②而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。即第二段的首句，排除CD项；最后确定含有和②中“发展形态”词义关联最密切的“经济形态”的句子“④无论是分享经济,还是云计算,方便你我生活的经济形态和先进技术,恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上”，一定在②后。综上所述，确定答案是B．②④③⑤①。
【解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．下列说法有误的一项是（ D ）（3分）
A．“他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。”句中的两处破折号双用起到解释说明的作用。
B．“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。”文中画线句是一个转折复句，这个复句作“想”的宾语。
C．“欲穷其林”的“穷”是形容词活用为动词，这里是“走到……尽头”的意思。
D．“甚矣，汝之不惠！”是一个宾语前置语，可译为“你太不聪明了”。
【解析】“甚矣，吾之不惠！”是一个宾语前置语，分析错误，因为“甚矣，吾之不惠！”是一个谓语前置语，即主谓倒装语：汝之不惠是主语，甚矣是谓语，翻译成：你不聪明太厉害了，但由于现代汉语的习惯这样不顺，因此翻译成：你太不聪明了。但它仍然是一个主谓倒装。所以选D。
【本题综合考查标点符号的用法、句子成分、复句、词类活用、倒装句式等知识点，又兼顾了古代汉语和现代汉语的知识，麻雀虽小五脏俱全。】
【考点定位】了解标点符号的用法、句子成分、复句、词类活用、倒装句式等知识点。能力层级为分析综合C。
4．下列说法有误的一项是（ A ）（3分）
A．“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子、墨子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。
B．《捕蛇者说》选自《柳河东集》，作者柳宗元。柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
C．资阳人杰地灵，历史悠久，文化积淀厚重。东周内史大夫、孔子之师苌弘，西周谏议大夫、辞赋鼻祖王褒，东汉五官中郎将、经学家董钧就出生在这里。
D．明清科举考试的乡试在秋天举行，故又称“秋闱”；会试在春季举行，故称“春闱”。秀才通过乡试获取举人的称号，既可以取得做官的资格。
【解析】A．“儒家的孔子、孟子、墨子”表述错误，因为墨 子是墨家学派的创始人。墨子（生卒年不详），名翟（dí），东周春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。所以选A。
【文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。】
【考点定位】识记文学常识、文化常识。能力层级为识记A。
5．下列句子没有语病一项是（ B ）（3分）
A．5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，国内外1500多名嘉宾出席并参加了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际基金货币组织的负责人出席了圆桌峰会。
B．柔山水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。
C．资阳娇子大道节日的夜晚，到处是一串串五颜六色华光夺目的灯光，像天空洒满群星一样闪闪发光，就像就像颗珍珠宝石那样绚烂美丽。
D．天舟一号货运飞船于4月20日在文昌发射中心由长征七号运载火箭成功发射升空，并成功与天宫二号的首次推进剂在轨补加实验，这表示天舟一号飞行任务取得圆满成功。
【解析】A．表意不明：“29个”有歧义，应该在“29个国家”后面加“的”；C．搭配不当，“一串串”和“灯光”搭配不当，“灯光”和“像颗珍珠宝石”搭配不当；D．语序不当：将“首次”移到“并”的后面。B．没有语病，所以选B。
【本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。】
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7．根据提示，默写诗句。（6分）
（1） ， 。终日不成章，涕泣零如雨。（《迢迢天牛星》）
（2）不宜 ， 。以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）
（3）杜甫在《闻官军收河南河北》中，表达自己迫不及待、归心似箭的诗句是：“
， ”。
（4）在《<论语>十则》中，与“以人为鉴，可以知得失”意思相近的句子是：“
， ”。
（5）吟诵中华古诗词，领略田园风情。吟陆游《游山西村》，我们可以感受到：“
， ”的农村明媚风光；诵孟浩然《过故人庄》，我们可以领略到：“ ， ”的山野村舍幽静景致。
【答案】（1）纤纤擢素手，札札弄机杼。（2）妄自菲薄，引喻失义（3）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（4）见贤思齐焉,见不贤而内自省也。（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（每空0.5分，该空错字、漏字、别字均不给分）
【解析】注意“擢”“杼”“菲薄”“齐”“村”不要写错，尤其是“齐”容易写成“其”，。
见贤思齐,意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。《论语?里仁》子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．阅读下面文字，回答（1）—（3）题。（5分）
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬（ ）间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片xiāng（ ）着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又xián（ ）接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝 ，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛（ ），也蓝得温柔tián（ ）雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟yī（ ），像是尚未凝（ ）固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸（ ）子。
……
再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……
（1）给文中加点字注音。（2分）
①瞬间（ ） ②深湛（ ） ③凝固（ ） ④眸子（ ）
【答案】①shùn ②zhàn ③ níng ④móu（2分，每空0、5分）
【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。
【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
（2）给文中拼音写出汉字。（2分）
①xiāng（ ）着 ②xián（ ）接 ③tián（ ）雅 ④涟yī（ ）
【答案】 ①镶 ②衔 ③ 恬 ④漪（2分，每空0、5分）
【解析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
（3）仿照划线句子，续写一段话，要求与前文内容一致。（1分）
在公路两侧， 。
【答案】示例：在公路两侧，盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女，欢笑着迎送八方来客。（1分）
【解析】本题考查的是仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要注意与前文内容一致，并且要用比喻的修辞手法。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．名著导读。（4分）
【甲】过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，他越过我胸脯，慢慢的走上前来，几乎来到我的下额前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是个身长不到六英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一摸一样的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。
【乙】有一天清早，我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了进来，一边跑一边嚷：“主人，主人，他们来了，他们来了！”我一头爬了起来，不顾一切危险，连忙披上衣服，穿过我那小树林，跑了出来。当我放眼向海上望去时，我不觉大吃一惊。只见一海里半之外，有一只小船，正挂着一副所谓“羊肩帆”向岸上驶来。当时正有一股顺风把它往岸上送。
（1）【甲】文节选自《 》；【乙】文节选自《 》。（2分）
【答案】（1）格列佛游记，鲁宾逊漂流记（每空1分）
【解析】此题考查学生对名著《格列佛游记》《鲁宾逊漂流记》中的重要人物和作品名称的了解，，要求学生在阅读的过程中通过分析主要人物的，识记其相关的故事情节。得出作品名称。
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）【甲】文和【乙】文在描写手法上有什么相同点？请简述其作用。（2分）
答：
【答案】（2）两文都运用了细节描写的方法（或动作描写的方法）。（1分）【甲】文描写出了小人国的人的小，他们使“我”感到诧异和恐慌；【乙】文描写出了星期五和我对小船驶来感到意外和惊讶。（对甲乙两文描写作用的分析各0.5分，共1分）（意思对即可）
【解析】此题考查辨析细节描写的作用。题干要求分析两文描写手法的相同点：两文都运用了细节描写的方法（或动作描写的方法），并简述其作用：从内容忽然情感连个方面做答。解答分三步：第一步，调动阅读积累，梳理常用描写手法。第二步，分析两文使用的相同的描写手法：细节描写。第三步，结合语境分析各自细节描写的作用：【甲】文描写出了小人国的人的小，他们使“我”感到诧异和恐慌；【乙】文描写出了星期五和我对小船驶来感到意外和惊讶。
【考点定位】体会常用的描写手法，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【2016年资阳考题】
一、（10分）
阅读下面文字，回答1—2题。
《中外漫画精选》精选的40多位漫画家的作品，（ ）丰子恺的旷达淡雅、潇洒自如，张乐平的笑中有泪、悲喜交融，米谷的浑厚凝重、意蕴（ ），邝飙的泼辣荒诞、令人警醒，英韬的立意不凡、运笔娴熟，方成的形神相谐、绵里藏针，夏大川的奇思妙想、情韵盎然，华君武的稚拙风趣、（ ），黎青的笔锋犀利、游刃有余……（ ）让人感慨万端回味悠长。
①一个漫画家，既要有思想的宏阔批判的锋芒，还要有较好的速写素描思维、丰富的文学积淀与社会阅历和睿智灵动的形象思维。②久而久之，才能使画作耐人品味并逐步形成鲜明的风格。③这些大家名家的杰出成就是多方面因素构成的。④如喜剧讲究进入情境烘托氛围，将笑料贯穿在意料之外情理之中；相声讲究铺平垫稳三翻四抖，忌胡编乱造的馊包袱、硬噱头。⑤这些创作法则，漫画家应该是了然于心的。⑥漫画，其艺术构思常用比拟、象征、隐喻、明喻、怪诞、滑稽、幻想等手法，与喜剧、相声等创作有诸多相近相似之处。
1．上文括号内依次应填的词语正确的一项是（ A ）（3分）
A．无论 深湛 独具一格 都 B．不管 深沉 独树一帜 还是
C．尽管 深重 独具匠心 就 D．无论 深湛 独辟蹊径 都
【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。
2．上文带序号的句子，排序正确的一项是（ C ）（2分）
A. ②①③⑥⑤④ B.⑤③④⑥①② C. ③①②⑥④⑤ D.⑤④③⑥①②
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．下列说法有误的一项是（ B ）（2分）
A．寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
B．《左传》相传是春秋时鲁国史官左丘明著。它记载了公元前722年以后的二百多年的许多史料。这是一部纪传体史书。
C．行楷字的笔画灵便、圆转、流动，笔画之间有牵连。它与楷书的不同之处是，笔画、偏旁部首的形态与大小可以变化。
D．古人说的“文房四宝”，“文房”指“书房”，“四宝”指“纸、墨、笔、砚”四种文具。“松、竹”经冬不凋，“梅”耐寒开花，故称“岁寒三友”。
【答案】3．（《左传》是编年体史书）
【考点定位】识记文学常识、文化常识。能力层级为识记A。
4．下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）
A．2016年5月，经国务院批准，由四川省人民政府决定将简阳市由资阳市代管变更为成都市代管。
B．资阳市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。
C．从2015年11月4日发现一大一小两枚马蹄金以来，无论是金器的数量还是种类，海昏侯墓都不断刷新中国汉墓考古记载。
D．读经典就像与智者对话，可以从中获取知识，提高技能，吸取经验，解除疑惑，还可以丰富自己、完善自己。
【答案】4． （A．成分残缺 B．语序不当 C．动宾搭配不当）
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7．根据提示，默写诗句。（6分）
（1）默写龚自珍的绝句《已亥杂诗》。（4分）
， 。
， 。
（2）下面方框内藏有唐代著名诗人的诗句，请在横线处填出作者及其名句。（2分）
飞
鸟
心
恨
千
惊
拜
别
绝
作者： 诗句：
【答案】7．（6分）（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）杜甫 恨别鸟惊心（每空1分，该空如有错字、漏字、别字不给分）
【考点定位】默写常见的名句名篇、优秀诗文名句。能力层级为识记A。
8．阅读下面文字，回答（1）—（2）题。（4分）
骆驼一进关，清风徐徐，送来一阵阵泥土的温馨（ ）和花朵的芬芳。走出关口，豁（ ）然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦cù（ ）的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它cónɡ cónɡ ( )潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波línlín（ ）、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦（ ）起伏，像座翡cuì（ ）的绿屏风。屏风上，点缀( )着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……
（1）给上文加点的字注音。（2分）
①温馨（ ） ②豁（ ）然开朗 ③峰峦（ ） ④点缀（ ）
【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
（2）根据上文中拼音写出汉字。（2分）
①花团锦cù（ ） ②cónɡ cónɡ（ ）潺潺
③水波línlín（ ） ④翡cuì（ ）
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【答案】8．（4分）（1）①xīn ②huò ③luán ④zhuì（2）①簇 ②淙淙 ③粼粼 ④翠（每空0.5分）
10. 名著导读（3分）
阅读下面文字，回答（1）—（2）题。
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,写了一纸贬书,递于行者道：“猴头,执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”
行者连忙接了贬书道：“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道：“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教，今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变”!即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道：“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚,不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两覆,不肯转意回心,没奈何才去。
【相关链接】郭沫若在观看京剧《三打白骨精》后写了下边的诗句：“人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁。咒念金箍闻万遍，精逃白骨累三遭。”
（1）在下边横线处填入恰当的内容。（1分）
选段摘选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》，“尸魔三戏唐三藏”指的是 ，“圣僧恨逐美猴王”指的是 。
【答案】（1）（1分）白骨精三变想吃掉唐僧 唐僧生恨决意赶走孙悟空。（每空0.5分）
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）仔细阅读选文，结合第二十七回，简略分析郭沫若为什么对唐僧作出这样的评价？（2分）
【答案】（2）（2分）示例：孙悟空为保唐僧取经，凭火眼金睛，三打白骨精，而唐僧心怀菩萨心肠，曲解孙悟空的良苦用心，休书解除师徒关系，决意赶走悟空。（1分）正是说明唐僧“人妖颠倒，是非混淆，敌我不分，所以郭沫若对唐僧作出这样的评价。（1分）（意思相近即可）
【2015年资阳考题】
一、（10分）
阅读下面的文字，回答1-2题。
我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实 人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（ ）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。
在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。
1．（2分）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ A ）
A．层出不穷 连锁 既要 也要
B．接连不断 连同 一面 一面
C．无穷无尽 连接 不但 而且
D．接二连三 连缀 因为 所以
【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。
2．（3分）下列说法有误的一项是（ D ）
A．文中“ ”处应补出的标点符号为“；”。
B．“大大提高、每一所学校、蓬勃地发展、一个非常复杂的问题”均为偏正短语。
C．“我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。”这是一个单句，句中“这些都是我们今天可以很自信地讲的话”作宾语。
D．从汉字字形结构上说，“资、源、蓬、家”都是形声字。
【考点定位】了解标点符号的用法、句子成分、短语等知识点。能力层级为分析综合C。
3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。
B．在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。
C．要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．（3分）文中画横线的句子排序正确的一项是（ D ）
有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。①荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。④人不好学，要想成才又从何说起呢？⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。
A．③①②④⑤ B．②①③④⑤ C．③①②⑤④ D．②①③⑤④
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7．根据提示，默写诗句。（6分）
（1）默写韦应物的绝句《滁州西涧》。（4分）
滁州西涧
韦应物
， 。
， 。
（2）古人喜欢借“杨柳”抒发自己对朋友的思念或惜别之情。唐代诗人郑谷在“ ， ”（《淮上与友人别》）中，将自己的离情别绪置于杨柳依依、柳絮乱飞的景中，借景抒情，寓情于景，表达了与友人依依惜别的情思。（2分）
【答案】7.（6分）（1）（4分）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）（2）（2分）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）
【考点定位】默写常见的名句名篇、优秀诗文名句。能力层级为识记A。
8．阅读下面的文字答题。（3分）
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无（yín），坦荡如(dǐ)，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜(zī)暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
（1）给下列加点的字注音。（1.5分）
①主宰（ ） ②妙手偶得（ ） ③黄绿错综 （ ）
【答案】8.（3分）（1）（1.5分）zǎi ǒu zōng （每正确一个0.5分）
【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
（2）根据文中注音写汉字。（1.5分）
①无边无 ②坦荡如 ③潜 暗长
【答案】（2）（1.5分）垠 砥 滋（每正确一个0.5分）
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
11．名著导读（3分）
阅读下面的文字答题。
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
（1）上段文字出自 ，作者是 。（1分）
【答案】11.（3分）（1）（1分）《三国演义》 罗贯中（每空0.5分）（2）
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。请结合材料谈谈我们应该怎样结交朋友？（2分）
【答案】（2分）示例：①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们，意气用事。（每点1分，意对即可）
【考点定位】识记文学名著内容，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【考点定位】识记文学名著内容，品析人物形象。能力层级为表达运用E。
【考点分析】（见下表）
近三年资阳市“语言积累与运用”考点一览表
考点
年份
字音
字形
词语
（成语）
病句
排序
文常
（名著）
古诗文
语法
书写
（书法）
2015
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
2016
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
2017
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
综上所得：资阳中考在“语言积累与运用”方面的考查，可以说是全方位的体现了考纲的要求，尽可能的涉及到了知识点的考查，犹如一道道颇具资阳特色的小炒，合在一起就是一桌文化盛馔。充分体现了语文新课标的特色。值得注意的是：今年的考纲中还着重列出了文化常识和书法常识两知识点，这也许是本年中考的新体现。
三、2018资阳中考“语言积累与运用”板块复习策略
1. 能用普通话正确识读常用汉字，能正确识别并规范书写常用汉字。
熟悉汉语拼音知识；掌握课本中常见的形似字、多音字、形声字；注重积累，掌握技巧，形成知识体系来强化训练。
(一)字音考查
1．越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。
2．即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎角之势(jǐ)”，虽相对生僻，但在课文中出现过。
3．常见常用的多音字始终是每年考查的重点。因为不少人易将多音只读成一个音，或不理解意义而将几个注音弄混。如“暑假（jià）”“假以辞色(jiǎ)”，“教(jiāo)学生”“给(jǐ)付”“参与(yù)”“为（wèi）他人”。
4．个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如“唱主角”“皇冠”、“供不应求”等。
5．形声字望文生义按声旁或其它形体接近的字误读的字也是每年考查的重点。
【答题提示】
常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义，主要从以下几个方面来掌握。
(1)词性定音。一些字可以根据动词或名词等词性不同来决定读音，如创(创chuāng伤、创chuàng造)。
(2)用途定音。作姓氏时，读音与平时读音不相同，如“单(Shàn)”。注意一般词语与专业词语的读音，如“万人空巷”“街谈巷议”为一般词语，“巷”读xiàng；而“巷道”为专业词语，“巷”读hàng。
(3)语体定音。一些字在口语和书面语中读音不同，如逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)。
(4)组词定音。如：“卡”，作音译词时读kǎ(卡车)，其余读qiǎ(关卡)。
(5)词义定音。如：“载”，只在表示“年”和“记载；刊登”的意思时读zǎi，其他读zài。
(6)防止受方言影响，习惯性误读。如：把“气氛(fēn)”误读成“气氛(fèn)”；声母“n”“l”不分，把“泥(ní)土”误读成“泥(lí)土”；韵母“in”“ing”不分，把“倾(qīng)诉”误读成“倾(qīn)诉”。
(二)字形考查
(1)探究来源。大部分成语都有来源，结合其最初来源和典故确定字形。如“班门弄斧”“墨守成规”这两个成语中“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“搬”“默”。“世外桃源”中的“源”来自《桃花源记》，故不能写成“园”。
(2)结构定形。分析结构辨识字形，主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。“闲情逸致”，由“情”推出“致”。
(3)语境定形。不少词语单用时和出现在特定的语境中时字形往往不一样。如“老于世故”(非“事故”)，“共商国是”(非“国事”)。
(4)注意字义。“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“目不暇接”指东西太多眼睛看不过来，“暇”指“闲暇”，应从“日”，而“闻名遐迩”中“遐”指“远”，应从“主”。
(5)读准字音。依据读音差异来确定正确的字形，如：同仇敌忾(kài，非气“qì”)，狙(jū，非阻“zǔ”)击。
【模拟训练】
1.根据拼音在括号内写出相应的汉字。
文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘lín( 霖 )，是寒冬里的骄阳，是夜海中的灯塔。我市的文明城市创建工作正开展得如火如tú( 荼 )。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hóng( 泓 )清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“‘画’说港城·‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式启动，多位美术专业人士将以单zhēn( 帧 )、四格、组图等多种漫画形式，活灵活现地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。
2．根据拼音在括号内写出相应的汉字。
这里的城市叫水城，这里的乡村叫水乡。上善若水，海nà( 纳 )百川，施耐庵的“水浒”闯出泰州，成就了令人zàn( 赞 )叹的“四大名著”；梅兰芳的水袖挥出泰州，叫响了yù( 誉 )满天下的“四大名旦”……最迷人的当是那凤城河之夜，人在船中坐，船在画中游，“双水绕城”访古幽，五彩灯光映bì( 碧 )水，天上人间共吉祥。这不就是你一直追寻的梦里水乡吗？
3．根据拼音写汉字或给加点字注音。
项羽，面对滔滔激流，破fǔ( 釜 )沉舟，勇往直前，百二秦关，终属西楚；司马迁，受尽虐( nüè )待却发愤图强，终zhù( 著 )成“史家之绝唱，无韵之离骚( sāo )”。信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。只要你有jiān( 坚 )定的信念，就一定可以创造生命的奇迹。
4.根据拼音写出相应的汉字。（4分）
高贵不是优于别人而产生的一种骄傲，更不是（shē） 侈品加身的包装；它是内化于生命的一种(hán) 养：是大庇天下寒士的悲（mǐn） 情怀，是心灵悦纳万物的纯（cuì） 状态。
【答案】1.奢、涵、悯、粹。
5.阅读下面的文字，把文中加下划线字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在后面括号内。
水在颤动中发出淙（ ）淙声响，青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调（ ）和。太阳所反映的水上lián（ ）漪的影子，像轻烟似的在青草上晃动着。有一个静静的旋wō（ ），几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹动着新结的黄色花lěi（ ）。（选自《林中小溪》，有删改）
【答案】1.cóng、tiáo、涟、涡、蕾
2.积累一定量的词语（成语），并能正确理解运用；能正确运用基本的语法知识及常见的修辞方法进行语言表达。熟悉常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问；语言表达的简明、连贯、得体。
（1）准确把握词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词；牢记并掌握短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式；熟练词语的选用，句式的变换。
（一）词语的选用
【正确辨析和选用近义词】
(1)命题特点：辨析和选用近义词类试题有两个特点：其一，试题选用的近义词都是使用频率高的、常用近义词，是初中生应当辨析、会使用的近义词；其二，考点常设在词语意义的辨析、词义轻重的辨析、感彩得当与否的辨析、词语使用范围的判定等。
(2)解题思路：辨析近义词使用正误的基本思路是：把握句子的意义，审视、辨析词语使用正误。所谓把握句子的意义，就是从整体上把握句子的内容、思想、情感；所谓审视、辨析词语使用正误，就是审视、揣摩词语使用是否与句子的内容、思想、情感协调。再审视、揣摩词语使用正误。
【正确使用关联词语】
(1)命题特点：正确使用关联词语的考题有两种类型，其一是在句子中填写关联词；其二是判断关联词是否恰当，这类题一般在病句判断中出现。
(2)解题思路：①要分清句子和句子之间的关系和层次；②注意关联词的搭配要恰当，关联词的搭配是比较固定的，如“只有……才”“只要……就”等等；③看看关联词是否完整；④注意关联词的位置是否恰当。如果前后句子是同一个主语，那么关联词放在主语之后；如果不是同一主语，则要放在句子主语之前。如“他不仅会画画，也还会下棋。”前后主语一致，关联词放在主语之后。“不仅他会画画，她也会。”主语不一致，关联词放在主语之前。
（2）明确单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；病句的修改。明确句子成分的构成及成分位置，明确病句的类型；明确复句的类型（限于二重）：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。并识记常用的关联词；掌握句子的衔接与连贯。
【几组易混淆的关联词】
在辨析复句的类型时，我们适当而准确地记忆一定数量的关联词是非常必要的。但是，在这些关联词中，有些形似，有些义似，理解时稍不留意，就有可能误用。
1．不但……而且……(表递进关系)
……，但是……(表转折关系)
这组关联词中，都有个“但”，而“但”通常我们都理解为转折关系，所以看到“不但……而且。……”中的“但”字，很容易误为转折关联词。事实上，“不但”表示退一步说的意思，目的是为了表示“而且”所连接的分句的意思比前一分句更进一层。
如：他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。(分析：“不仅”与“然而”连用、造成语病，去掉“不但”即可。)
2．不是……而且……(表并列关系)
不是……就是……(表选择关系)，
是……还是……(表选择关系)
这组关联词，外形相似，极易混淆。“不是”是否定一种情况，“而是”是肯定另一种情况，所以读者很容易理解为转折关系。事实上，这只是表示。否定和肯定两种情况并存，应理解为并列关系。后两条都是选择关系，表示在所列举的两种情况中选择其中的一种。其作用大致相当于“要么……要么……”(区别在于“要么”的选项不限于所列举的两种情况，可以在三种或三种以上的情况中选)。
3，既然……就……(表因果关系)
即使……也……(装假设关系)
既……也……(表并列关系)
“既然”表示此分句作为原因已经是存在的，可以由此而推出“就”所连接的结果。“即使”表示就算是它所连接的分句能成立，“也”得不到相应的结果，所以应为假设关系。“既”与“也”所连接的分句同时并存，所以它表示并列关系。“既”与“即”字形相似，极易混淆。
如：既然你做了一件错事，就应该勇敢地承担责任。(分析：“做错事”是因，“承担责任”是果，本复句应为因果复句。)
4．尽管……却(但)……(表示转折关系)
不管……都…… (表示条件关系)
“尽管”表示这一分句所说的情况是成立的，但是仍然得不到“却(但)”所连接的分句表示的结果，所以应是转折复句。“不管”表示排除了一切条件，“都”将得到同样的结果，这是条件关系。
如：不管相隔多远、我们的友谊都不变。(“不管”排除了“相隔远”的条件，“都”将得到同样的结果——“友谊不变”，所以为条件复句。)
（二）【成语误用现象】
1.曲解词语-望文生义
①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。
又如：久假不归指长期借用而不归还，屡试不爽指屡次试验都没有差错，春风化雨比喻良好的薰陶和教育，勉为其难是勉强去做能力所不及或不愿去做的事，罪不容诛是罪大恶极处死都不能抵偿的意思，危言危行是讲正直的话，做正直的事的意思，十室九空是形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，高山流水比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
２．用错对象-张冠李戴
②古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋:形容书籍极多。
穿云裂石、响遏行云是指歌声的；举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞是指夫妻的；青梅竹马、两小无猜是指男女儿童的；浩如烟海是指文献、资料非常丰富。不同凡响、别出机杼是指文艺作品的；崭露头角多指青少年,老气横秋指青年人没有朝气，鹤发童颜、老态龙钟用于老人。
３．误用褒贬-情感错位
③为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
处心积虑：意即千方百计地盘算，多用作贬义。
贬义例词：趋之若鹜、面目全非、始作俑者；褒义例词：殚精竭虑、危言危行；贬褒两用成语：振振有词、长篇大论、如虎添翼、道高一尺魔高一丈、想入非非、旁若无人、左右逢源。
４．颠倒尊卑-不知谦恭
④刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
常见谦辞：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请。
常见敬辞：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用。
５．语义重复-自相矛盾
⑤那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
莘莘：形容众多。
⑥当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。
6．搭配不当-不合习惯
⑦我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。后面不能带宾语。同类的成语还有不期而遇、出奇制胜、求全责备、漠不关心等。
望其项背多用于否定句或问句中，等量齐观、相提并论常与否定词搭配。
7.夸大其辞-不知轻重
⑧考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
８.只知其一-不知其二
⑨我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。
龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。
另有：按图索骥、如虎添翼、旁若无人、指手画脚、秀色可餐、粗枝大叶、不绝如缕、不见经传、暗送秋波、应接不暇、豁然开朗、粉墨登场、行云流水等。
（三）【初中常考病句类型】
(一)成分残缺
1．缺主语：
例句：通过老师的教育，使我们懂得了很多道理。
简析：因为滥用介词“通过”和“使”，主语被放在了介词结构中，句子缺少了主语。任意删掉一个介词即可。
2．缺宾语：
例句：为了整治环境，市政府颁布了春节期间禁止乱放烟花爆竹。
简析：“颁布”后面应该有颁布的对象，应带上宾语“条例”，句子才完整。
3．缺谓语：
例句：全校师生正在为打造一个环境整洁的校园。
简析：用了“为”，使谓语缺少了中心语，如果去掉“为”，“打造”就可以作为句子的谓语中心词了。或者在句末加上“而努力”，也可作为句子的谓语。
(二)搭配不当
1．主谓搭配不当：
例句：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
简析：主语“火箭”与谓语“成功”搭配不当，应该删掉主语中的“的”字。
2．主宾搭配不当：
例句：夏天的竹海是最美的季节。
简析：主语中的“竹海”与宾语中的“季节”搭配不当，把主语改为“竹海的夏天”。
3．动宾搭配不当：
例句：近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。
简析：“促进了”“期许”和“自信”搭配不当，改为“激发”更恰当。
4．定中搭配不当：
例句：早晨五六点钟，在人民路两旁已经站满了数万名欢迎的人群。
简析：定语“数万名”不能修饰中心语“人群”，只能修饰“人”。
5．状中搭配不当：
例句：屠呦呦经过几十年深刻地钻研，终于研发出了青蒿素，挽救了千百万人的生命。
简析：状语“深刻地”与中心语“钻研”搭配不当，应改为“深入地”。
6．补语与中心语搭配不当：
例句：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
简析：动词中心语“打扫”与“整整齐齐”搭配不当，应删去“整整齐齐”。
7．一面与两面搭配不当：
例句：思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
简析：前面的“正确思维方法”是一个方面，后面的“能否”是两个方面，搭配不当。应去掉“能否”。
8．关联词搭配不当：
例句：只要你的内心充满希望、欢乐、勇气和力量，你才能青春永驻，风华尚存。
简析：“只要”应该与“就”搭配。关联词配对使用时，一般有固定搭配，不能混淆。
(三)语序不当
1．复杂谓语语序不当：
例句：班会课上，同学们制定并讨论了班级的规章制度。
简析：“讨论”和“制定”有先后顺序，应该先“讨论”，再“制定”。
2．把定语错放在状语的位置：
例句：这件事在同学们中间广泛地引起了议论。
简析：“广泛地”应作为定语，却错放在了状语的位置，“广泛地引起议论”应该为“引起广泛的议论”。
3．状语错放在定语位置：
例句：在工作中，唯有发挥大家的充分作用，才能干出成绩。
简析：“充分”应该作为状语，修饰动词，所以应该为“充分发挥作用”。
4．多层定语语序不当：
例句：电视台采访了许多张老师的事迹。
简析：“许多”应该修饰“事迹”，放在“张老师”之前，造成了歧义，所以应该改为“张老师的许多事迹”。
5．多层状语语序不当：
例句：每一个有志气的学生将来都希望自己能有一番作为。
简析：“将来”作为状语，应该放在“能有”之前，却错放在“都希望”之前，造成了语序不当。
(四)成分多余
1．主语多余：
例句：我们在老师的帮助下，我们一步一步地在前进。
简析：两个“我们”重复啰嗦，可以删掉一个。
2．谓语多余：
例句：将士们连年征战，终于凯旋而归。
简析：动词“凯旋”的意思即为“胜利归来”，再加上“而归”就是多余的，应该删掉。
3．定语多余：
例句：夏天江河涨水凶猛，已经吞噬了不少年轻的生命。目前的当务之急是要对青少年进行“防溺水”的教育。
简析：“目前”与“当务之急”意思重复，应该删掉。
4．状语多余：
例句：漫山遍野到处开满了杜鹃花。
简析：状语“到处”多余，“漫山遍野”和“到处”语义重复，应该删掉。
5．补语多余：
例句：他被打得浑身遍体鳞伤。
简析：“遍体鳞伤”包含了处处之意，所以“浑身”是多余的，应该删掉。
6．副词多余：
例句：这个新学校大约有三千人左右。
简析：“大约”和“左右”意思一样，同表约数，不确定，应删掉一个。
(五)句式杂糅
例句：卖土鸡蛋的高靖朝主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。
简析：“主要的销售途径是”与“通过……卖出”句式杂糅在一起，应该改为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群。”或者“主要是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。”
(六)分类不当
例句：阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。
简析：“全社会”和“各级领导”有从属关系，分类不当。
(七)否定不当：
例句：为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
简析：“避免”应该与“再次发生”搭配，双重否定就改变了原意。
【病句辨析方法】
1．读：反复读句子，凭借语感判断。
2．找：找出句子主干，分析成分是否完整。
3．查：查关键词语，多个介词使用是否得当，否定词是否合理，语意是否重复等。
4．改：找出问题，并进行修改。
5．验：改完之后再审查成分、搭配等问题，读读句子改后是否更通顺。
【模拟训练】
1．下列病句修改有误的一项是( B )
A．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。(修改：“思考”前面加“深刻的”)
B．面对突发灾难，一个地方抗灾的强弱既取决于当地经济能力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。(修改：去掉“的强弱”)
C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。(修改：在“是通过”前面加上“新媒体”)
D．我国棉花的生产，长期不能自给。(修改：“生产”和“棉花”调换位置)
2．选出对下面病句修改有误的一项( D )
A．这所省级示范高中去年高考一批本科的录取率高达74%左右，在全省领先。(修改：将“左右”删去)
B．建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦根基不牢，甚至倒塌的危险。(修改：在“倒塌的危险”前面加上“有”)
C．毫无疑问，即使长久以来科学家对大自然进行了大量的研究，但大自然对于我们来说依旧是神秘的。(修改：将“即使”改为“虽然”)
D．当前阅读文化知识的渠道越来越多了，选择读纸质图书的人越来越少了。(修改：将“渠道”改为“材料”)
3．下列句中没有语病的一项是( D )
A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D．当你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
读书是一种审美状态，也是一种生活实践，它能将历史与个体勾连起来，将审美感与现实感统一起来， ， ， 。 ， 。
①是让读书惠及更多人的现实趣味
②这才能显示出读书的真正意义
③因而当代人的趣味应当是一种生活的趣味、历史的趣味
④通过读书认识生活、认识自己
⑤进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己
A．⑤④③①② B. ④①③⑤②
C．⑤④②③① D. ④⑤②③①
【解析】4. D该语段是围绕“阅读”展开的，④句的“生活”“自己”与前文的“个体”“现实感”相照应，⑤句中的“社会实践”“改造生活”“改造自己”紧承④句。②句指出“读书的意义”，顺承⑤句，③句和①句提到“趣味”，③句应放在①之前。故选D项。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
对于步入现代化、工业化文明的人来说，乡愁是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。 ， ， ， ， ， 。时代发展了，文明进步了，但是人的文化记忆却不能连根拔起。现代意义上的乡愁是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。
①编织起人的文化成长之路
②人是一种文化的存在
③就潜移默化地影响着人的心理和行为
④特定的文化形态一旦形成
⑤文化是在特定的时空中展开的
⑥便渐渐积淀成为一种文化记忆
A．④③①②⑤⑥ B．④⑥①⑤③②
C．②⑤④⑥③① D．⑤④③⑥①②
【解析】5. C该语段主要讲述了乡愁在现代意义上的特征。此题可采用排除法进行解答，根据给出的六句话中“特定”一词分析可知，⑤在④前，排除AB两项，分析②句和①句，②句排在首位，因此选C项。
6.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ C ）
A.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。
B.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
D.王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。
【答案】（涣然冰释：像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。。不期而至：是指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。期指的是约定的时日。 至是指到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感彩。不名一文：一个钱也没有，形容穷困）
7.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ A ）
A．据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。
B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人……
C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。
D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书、藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。
【答案】（无稽之谈：稽，查考。意为毫无根据的说法。始作佣者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。最初制作俑来殉葬的人。比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。）
8.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C.他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
【答案】（舍本逐末：古以农耕为本，工商为末。谓舍弃农耕，从事工商。抛弃根本，追求枝节。比喻做事不注意根本，而只抓细微末节。抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节。现多用于指轻重主次颠倒，不会明辨轻重缓急。）
9.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。
B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。
C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？
D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
【答案】（未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。）
10.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ A ）
A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。
C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。
D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。
【答案】(意兴阑珊：形容兴致已失。活动将结束。瓜熟蒂落：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。易受贬义。形容人意志不坚定;易受外物引诱;就变化想法。)
3.了解重要作家作品和文化常识，落实名著的阅读。
(一)初中重要作家作品知识
1.《诗经》：中国最早的一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分。其名篇有《关雎》《蒹葭》等。
2．诸子百家：儒家主要代表人物有孔子和孟子等，《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”；道家主要代表人物是老子和庄子。
3．史传：《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书；《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁；《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，由北宋司马光主编。
4．陶渊明：东晋诗人，代表作品有《桃花源记》《五柳先生传》等。
5．“四大名著”：指《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》四部古典文学名著，作者分别是元末明初的罗贯中、施耐庵，明代的吴承恩和清代的曹雪芹。
6．《聊斋志异》：清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
7．《儒林外史》：清代吴敬梓创作的长篇小说，是我国古代讽刺文学的典范。
8．鲁迅：现代作家，代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。
9．《伊索寓言》：古希腊、古罗马时流传下来的寓言故事。
10．泰戈尔：印度文学家，诺贝尔文学奖获得者，著有诗集《吉檀迦利》等。
11．安徒生：丹麦童话作家，著有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等童话作品。
12．莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的剧作家，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》等。
13．莫泊桑：法国作家，代表作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。
14．契诃夫：俄国作家，代表作有《变色龙》等。
15．雨果：法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
16．高尔基：前苏联作家，其自传体小说三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。
17．《鲁滨孙漂流记》：英国作家丹尼尔·笛福的小说作品。
18．《昆虫记》：法国昆虫学家法布尔的著作，被誉为“昆虫的史诗”。
19．《假如给我三天光明》：美国作家海伦·凯勒的代表作。
20．《海底两万里》：法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”的第二部(另两部为《格兰特船长的女儿》《神秘岛》)。
21．《名人传》：法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。
22．《格列佛游记》：英国作家乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。
23．《简·爱》：19世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
（二）初中语文传统文化知识整理
一、《论语》中的儒家思想、年龄
(一)儒家思想
《论语》作为儒家的经典著作，代表了孔子的主要思想。仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌是儒家思想的核心，但《论语》包含的主要思想就是“仁”。
(二)年龄
襁褓：不满周岁。孩提：两至三岁。髫(tiáo)年：女孩七岁。始龀(chèn)、龆(tiáo)年：男孩八岁。总角：幼年泛称。垂髫之年：指儿童。黄口：十岁以下。幼学：十岁。金钗之年：女孩十二岁。豆蔻年华：女子十三四岁。志学：十五岁。及笄(jī)：女子十五岁。碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。弱冠：二十岁。桃李年华：女子二十岁。花信年华：女子二十四岁。而立：三十岁。不惑：四十岁。天命：五十岁。知非之年：五十岁。耳顺、花甲之年：六十岁。古稀：七十岁。耄耋(mào dié)：八十、九十岁。期颐：百岁之人。黄发垂髫：指老人与儿童。
二、古代常见的敬辞和谦辞
(一)敬辞类
令
令尊、令堂、令郎、令爱
惠
惠顾、惠存、惠赠
垂
垂问、垂询、垂念、垂爱
赐
赐教、赐复
高
高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他
久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
(二)谦辞类
家
家父、家严、家君、家母、家慈
舍
舍弟、舍妹
小
小弟、小儿、小女、小店
愚
愚兄、愚见
拙
拙作、拙著、拙见
敝
敝人、敝姓、敝校
鄙
鄙人、鄙见
其他
寒舍、见教、见谅、斧正
三、古时礼节
1．稽(qǐ)首：指古代的一种跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。行礼时，跪下，叩头到地。
2．作揖：汉族民间传统的一种礼节，两手抱掌前推，身子略弯，表示向人敬礼。标准的男子作揖姿势是右手成拳，左手包住。因为右手是攻击手，要包住以示善意。女子则相反，但女子不抱拳，只压手。这和中国自古“男左女右”的传统一脉相承。
四、莲文化
(一)莲的别称
莲：又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水芸、水旦、水华等，溪客、玉环，未开的花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖。
(二)成语
【步步莲花】原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。
【舌灿莲花】形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。
五、古时纪时法
(一)特定称谓纪时法
古代主要根据天色把一昼夜分为若干段，一般地说，日出时叫旦、早、朝、晨，日入时叫夕、暮、昏、晚，太阳正中叫日中，将近日中叫隅中，太阳西斜叫做昃。
(二)十二地支纪时法
古人把一昼夜分为12个时辰，用12地支表示，每个时辰等于现代的2个小时。
古时与现时对照：子时从夜间十一点到次日凌晨一点，丑时从一点到三点，寅时从三点到五点，依此类推，每隔两小时分别为卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。
(三)古人将夜里的时间还分为更和点。
一夜等分为五更，一更也等于现在的二个小时，从晚上七时开始起更，一更指七时至九时，二更指九时至十一时，三更指十一时至次日凌晨一时，四更指一时至三时，五更指三时至五时。
六、节日习俗
【春节】时间：农历正月初一。习俗：熬年守岁
【元宵节】时间：农历正月十五。习俗：看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜
【寒食节】时间：清明节前一天。习俗：起火烧饭、吃冷食。
【清明节】时间：农历三月初八(农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右)。习俗：扫墓、踏青。
【端午节】时间：农历五月初五。习俗：吃粽子、赛龙舟。
【七夕节】时间：农历七月初七。习俗：穿针乞巧。
【重阳节】时间：九月初九。习俗：登高、插茱萸。
【中秋节】时间：农历八月十五。习俗：赏月、猜谜、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、玩花灯、烧塔等。
【腊八节】时间：农历腊月初八。习俗：喝腊八粥。
七、书法
(一)颜体书法
由唐代书法家颜真卿所创，和柳公权合称为“颜柳”，有“颜筋柳骨”的说法。颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一。代表作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《麻姑山仙坛记》等。
(二)王羲之书法、《兰亭集序》特征
王羲之，字逸少，东晋最杰出的书法家，被称为“书圣”。代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
(三)唐人草书
历来认为草书是汉代张芝始创，他被后人尊称为“草圣”。东晋时“二王”(王羲之、王献之)草书问世，草书发展到第一个高峰；二王以后，大体都奉二王为楷模；到唐代，草书又发展到一个高峰，名家有孙过庭、张旭、怀素。
八、二十四节气
(一)二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
(二)节气歌
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年是六廿一，下半年来八廿三，每月两节日期定，最多不差一二天。
九、对联知识
对联，亦称“楹联”，常称“对子”“门联”“门对”，通常用毛笔竖写，贴挂是上联居右，下联居左。对联是汉语特有的文学形式，基本特征：
一是字数相等。上联称出句，下联称对名，两者字数相等。
二是词性相对。上下两联相应位置的词，词性需对称，如名词对名词。
三是结构相应。上下两联的句法结构一致，如动宾对动宾结构。
四是节奏相合。节奏由停顿形成，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。
五是平仄相协。汉语每个字都有声调，对联要求上下两联之间平仄相协，即上联末字必仄，下联末字必平。
六是意义相关。上下两联内容必须相互关联，体现一定的逻辑关系。
（三）【名著阅读】
1．识记辨别题。
这类题主要是客观题，常见的有选择题、填空题等，主要填写作品、人物、故事，有时既填人物又填故事。其解题策略为：
(1)熟悉、了解名著名称以及名著中的主要人物、主要故事情节、常见典故等。
(2)注意辨别，不要把人物与故事错搭起来。如“花和尚倒拔垂杨柳”，“花和尚”到底是谁要辨别清楚，不要扯上其他人物。
2．理解概括题。
这类题主要是主观题，常见的是简答题或简述题，主要是在理解的基础上概括出作品、人物、故事、成语等。其解题策略为：
(1)对文学作品中的主要人物和主要情节要十分熟悉，毫不含糊。
(2)用简洁流畅的语言进行概括表述。即在答题时可用简要的语言介绍人物或相关故事，然后进行概括。
(3)抓住题干中的关键词进行推断，概括出结论。
3．感悟、评析、探究题。
这类题主要是文字表述题，可分为人物评述、内容评析探究、人物思想评析探究等。这类题的解题要点是：
(1)注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累。
(2)注意审清题目要求，使答题具有较强的针对性，要弄明白是评价人物还是评价主要内容，抑或评价思想意义、语言特点等。
(3)注意选择好答题的切入点，包括内容角度、人物角度或艺术手法角度等。
(4)我们在阅读名著时不能只看不写，只读故事情节而不注重人物形象，肤浅略读而不深刻分析。平时应当有计划地写读书札记，总结故事情节、人物形象、语言艺术、思想感情和感受启示。
(5)对每一部名著的精彩片段都要反复阅读，同时要独立思考，对作品中涉及的传统观点提出自己的看法与疑问，这样才能形成自己真正的阅读体验与感悟。比如探究《西游记》中的白龙马算不算一个可有可无的角色，就可以从白龙马在故事中出现次数很少或者它曾经在宝象国化为人形勇斗黄袍怪救唐僧的情节来表述自己的不同观点。
4．渗透迁移题。
这类题以主观文字表述题为主，主要是在理解课文内容的基础上进行渗透和迁移。其主要解题方法为：
(1)熟读课内名著精选章节，掌握故事内容。在所掌握的故事内容的基础上进行迁移、拓展。
(2)联系与课内精选文章相关的章节内容进行迁移、拓展。
(3)对不同作品的外延也要有所了解，如作品中的人物涉及的典故、歇后语、成员的来源与含义等等。例如成语“望梅止渴”“宝刀未老”等都出自《三国演义》，命题者往往就会要求考生简要概述与成语相关的故事情节。
附：名著知识
《西游记》
【概述】
《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。
【作者概况】吴承恩，明代小说家。
【主题思想】
小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。
【艺术特色】
①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。
②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。
③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。
【精彩名句】
山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。
【精彩情节】
大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇
【人物性格】
号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。
另附：【名著《西游记》考题练习】
1.《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫?，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着修成正果的人生真谛。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州 西牛贺洲 南赡部洲 北俱芦洲。
4.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
5.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
6.沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
7.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
《骆驼祥子》
【概述】
《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。
【作者概况】
老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。
【主题思想】
表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。
【艺术特色】
作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。
【精彩名句】
①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。
【精彩情节】
①祥子在烈日和暴雨下拉车。
②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。
【人物性格】
祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。
虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。
另附：【名著《骆驼祥子》考题练习】
1.请用简洁的语言(150字左右)叙述《骆驼祥子》的主要内容。
祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走肉。
2.请简述祥子的“三起三落”的过程。
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车来安葬虎妞。
3.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。
示例：
①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；
②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；
③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；
④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。……
4.请简述“骆驼祥子”这一个绰号的由来。
略，具体见故事梗概。
5.请简述一个体现祥子爱心的行为。
示例：一天晚上，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了10个羊肉包子。
6.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
7. 祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳; 后期变化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃; 原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。
8. 用简洁语言把省略部分的情节补写完整。(60字左右)
祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。后来，他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了。祥子跟虎妞结了婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
9. 《骆驼祥子》中的主人公样子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问样子最大的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?
他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。或：他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民。
《钢铁是怎样炼成的》
【概述】
《钢铁是怎样炼成的》作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。
【作者概况】
奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。
【主题思想】
歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
【艺术特色】
①以真人真事为基础创作。
②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。
③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。
【人物性格】
保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。
朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。
【精彩语段】
人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
【精彩情节】
①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。
②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。
另附：【名著《钢铁是怎样炼成的》考题练习】
1.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来?的影响下，逐步走上革命道路。
2.《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书。
3.1928年，在他24岁的时候，终于完成了一部中篇小说《科托夫斯基》，也就是后来《钢铁是怎样炼成的》的几章的初稿，这大大地鼓舞了他的信心。
4. 保尔的爱情故事。他与冬妮亚(林业官的女儿)、丽达(女政委)、达雅(工人)的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈依靠拢的心灵历程。对冬妮亚的爱出自一个懵懂少年的本心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活的向往；和丽达女政委的爱情产生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的爱恋；与工人女儿达雅的结婚与其说出自爱情，不如说出自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神凸现，保尔靠着“精神”“意志”自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。他的精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。
5.《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
《童年》
【概述】
《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。
【作者概况】
高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
【人物性格】
阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
【经典名句】
①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争;往往是悲惨的;没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。
②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。
③生命还须前进。动，便是生。
另附：【名著《童年》考题练习】
1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2.《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
3. 童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈?，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
4.高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
5.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
6.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
7.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
《鲁滨孙漂流记》
【概述】
《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。
【作者概况】
丹尼尔·笛福(1660—1731)被誉为“英国和欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧洲小说的发展起到了巨大的作用。
【主要内容】
书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。
【人物性格】
主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。
【精彩名句】
①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外;没有别的好处。
②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。
③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。
另附：【名著《鲁滨孙漂流记》考题练习】
1.《鲁滨孙漂流记》的作者是英国的笛福。
2.《鲁滨孙漂流记》是以第一人称写的长篇小说。
3.鲁滨孙第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去非洲经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗?，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到?南美 ?洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。
4.鲁滨孙登陆小岛的日期是1659年9月30日。
5.在鲁滨孙登陆小岛的第六个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。
6.鲁滨孙有一包钱币，约值36金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是倒霉而无用的东西。
7.鲁滨孙来到岛上第23年的12月，突然发现岛上出现了一群野人。两年后，他救下这群野人带来的一个俘虏，那天是星期五，因此，这个俘虏名叫星期五，他成了鲁滨孙的仆人。
8.1686年12月19日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了28年2个月零19天。
【模拟训练】
1.下面关于《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记,有错
一、资阳市2018年考纲呈现
（一）命题说明
1．重点考查初中课本中所涉及的语文基础知识、基本能力及其运用能力。
2．基础知识考查汉字和词语的音、形、义（教材中的生字、词语及生活中常用词语、熟语），重点考查对字、词的识别、听写及运用能力。
3．试题分选择题和非选择题两部分。
（二）考试范围
以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》所规定的内容和要求为考试的基本范围，命题以应届毕业年级所学教材版本（语文版义务教育课程标准实验教科书）为准。
（三）具体考试内容及要求
1．识记积累——识别、搜集、整理、储备的能力，是语文能力最基本的层级。
2．运用表达——运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力，是以识记积累、理解感悟和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。（详见下表）
考 试 内 容
考试要求
“三维”目标
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
知识要点
识记积累
理解感悟
分析综合
运用表达
鉴赏评价
积 累 与 运 用
1.能用普通话正确识读常用汉字
汉语拼音方案、形似字、多音字、形声字
∨
∨
2.能正确识别并规范书写常用汉字
常见错别字、书法常识
∨
∨
3.积累一定量的词语，并能正确理解运用；能正确运用基本的语法知识及常见的修辞方法进行语言表达
词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词
∨
∨
∨
短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式
∨
∨
∨
单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；病句的修改
∨
∨
∨
复句的类型（限于二重）：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句
∨
∨
常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问
∨
∨
∨
词语的选用，句式的变换
∨
∨
∨
∨
语言表达的简明、连贯、得体
∨
∨
∨
∨
∨
4.了解重要作家作品和文化常识
文学常识、文化常识
∨
∨
5.能正确默写,理解并运用优秀诗文中的名句
优秀诗文名句
∨
∨
∨
∨
（四）考试内容比例：语言积累与运用约25%。
（五）题型结构及比例：填空题约10分；选择题、图表题、表述题约15-20分。
（六）试题难度比例：容易题约60%；稍难题约30%；中难题约10%。
略观考纲，我们看到：考纲从五个方面作出了明确的考试要求，其考查知识要点涉及字（字音、字形）、词（词性、短语、词语的选用）、句（单句、复句、句式的变换）、修辞手法、文学常识(文化常识、名著)、优秀诗文名句等。可谓囊括了初中阶段所有的知识点，“凡所应有，无所不有”。大有搞死老师，弄蒙学生之态。怎么干？“从前怎么干，现在也怎么干。”
二、资阳市近三年“语言积累与运用”考题罗列及考查特点分析
【2017年资阳考题】
一、（13分）阅读下面文字，回答1—2题。
生活全面数字化的今天，个人隐私的形态和观念已经发生重大改变。（ ）说传统意义上，保险柜、房屋构成的物理空间就能守护我们的秘密，那么现代意义上的隐私，（ ）可以转化为数据，借助一根网线、一个路由器传遍各个角落。问题在于，隐私是从个人生活过渡到社会生活的缓冲地带、安全阀门，一旦失去保护，不仅会扰乱日常生活，甚至可能让社会治理顾此失彼。经常接到的各类推销电话，对方甚至连你的喜好和近况都（ ），让人（ ）。其扰更不寒而栗。一些电信诈骗案，甚至酿成社会的悲剧。
①可以想象，当互联网时代的到来，我们不得不让渡更多的周边信息，以享受更高效便捷的生活。②而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。③换句话讲，也只有将我们的生活细节数字化、虚拟化，更多优质的服务和体验才能实现。④无论是分享经济,还是云计算,方便你我生活的经济形态和先进技术,恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上。⑤比如，出行信息能够为城市交通的合理规划提供依据，对手机应用的评价能够帮助开发者提升用户体验。
1．上文括号内依次应填的词语正确的一项是（ C ）（2分）
A．如果 还 了如指掌 不堪 B．即使 却 一目了然 不烦
C．如果 却 了如指掌 不堪 D．即使 还 洞若观火 不耐
【解析】由“（ ）说传统意义上----那么现代意义上--（ ）可以转化----传遍各个角落”可得出第一个空的答案是“如果”，第二个空的答案是“却”，组成含有转折关系的假设关系的二重复句。尤其要注意：第二个空的前面意思“现代意义上的隐私”和第二个空的后面意思“传遍各个角落”，构成明显的转折关系（用选项中的“却”）；了如指掌，形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看，用在此，符合语境（甚至 连你的喜好和近况都很清楚）；不堪：忍受不了的意思，用在此，符合语境；所以答案选C。如果不仔细研究，很多考生可能误选A项。
【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。
2．上文带序号的句子，排序正确一项是（ B ）（2分）
A．②③⑤①④ B．②④③⑤① C．①②④⑤③ D．③⑤④②①
【解析】首先分析清楚材料中两段的内容及其关系：内容是个人隐私的形态发生重大改变和个人隐私的观念发生重大改变，关系是转折；然后确定这两段之间的过渡句：②而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。即第二段的首句，排除CD项；最后确定含有和②中“发展形态”词义关联最密切的“经济形态”的句子“④无论是分享经济,还是云计算,方便你我生活的经济形态和先进技术,恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上”，一定在②后。综上所述，确定答案是B．②④③⑤①。
【解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．下列说法有误的一项是（ D ）（3分）
A．“他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。”句中的两处破折号双用起到解释说明的作用。
B．“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。”文中画线句是一个转折复句，这个复句作“想”的宾语。
C．“欲穷其林”的“穷”是形容词活用为动词，这里是“走到……尽头”的意思。
D．“甚矣，汝之不惠！”是一个宾语前置语，可译为“你太不聪明了”。
【解析】“甚矣，吾之不惠！”是一个宾语前置语，分析错误，因为“甚矣，吾之不惠！”是一个谓语前置语，即主谓倒装语：汝之不惠是主语，甚矣是谓语，翻译成：你不聪明太厉害了，但由于现代汉语的习惯这样不顺，因此翻译成：你太不聪明了。但它仍然是一个主谓倒装。所以选D。
【本题综合考查标点符号的用法、句子成分、复句、词类活用、倒装句式等知识点，又兼顾了古代汉语和现代汉语的知识，麻雀虽小五脏俱全。】
【考点定位】了解标点符号的用法、句子成分、复句、词类活用、倒装句式等知识点。能力层级为分析综合C。
4．下列说法有误的一项是（ A ）（3分）
A．“诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子、墨子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家的孙武等。
B．《捕蛇者说》选自《柳河东集》，作者柳宗元。柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
C．资阳人杰地灵，历史悠久，文化积淀厚重。东周内史大夫、孔子之师苌弘，西周谏议大夫、辞赋鼻祖王褒，东汉五官中郎将、经学家董钧就出生在这里。
D．明清科举考试的乡试在秋天举行，故又称“秋闱”；会试在春季举行，故称“春闱”。秀才通过乡试获取举人的称号，既可以取得做官的资格。
【解析】A．“儒家的孔子、孟子、墨子”表述错误，因为墨 子是墨家学派的创始人。墨子（生卒年不详），名翟（dí），东周春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。所以选A。
【文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。】
【考点定位】识记文学常识、文化常识。能力层级为识记A。
5．下列句子没有语病一项是（ B ）（3分）
A．5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，国内外1500多名嘉宾出席并参加了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际基金货币组织的负责人出席了圆桌峰会。
B．柔山水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。
C．资阳娇子大道节日的夜晚，到处是一串串五颜六色华光夺目的灯光，像天空洒满群星一样闪闪发光，就像就像颗珍珠宝石那样绚烂美丽。
D．天舟一号货运飞船于4月20日在文昌发射中心由长征七号运载火箭成功发射升空，并成功与天宫二号的首次推进剂在轨补加实验，这表示天舟一号飞行任务取得圆满成功。
【解析】A．表意不明：“29个”有歧义，应该在“29个国家”后面加“的”；C．搭配不当，“一串串”和“灯光”搭配不当，“灯光”和“像颗珍珠宝石”搭配不当；D．语序不当：将“首次”移到“并”的后面。B．没有语病，所以选B。
【本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。】
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7．根据提示，默写诗句。（6分）
（1） ， 。终日不成章，涕泣零如雨。（《迢迢天牛星》）
（2）不宜 ， 。以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）
（3）杜甫在《闻官军收河南河北》中，表达自己迫不及待、归心似箭的诗句是：“
， ”。
（4）在《<论语>十则》中，与“以人为鉴，可以知得失”意思相近的句子是：“
， ”。
（5）吟诵中华古诗词，领略田园风情。吟陆游《游山西村》，我们可以感受到：“
， ”的农村明媚风光；诵孟浩然《过故人庄》，我们可以领略到：“ ， ”的山野村舍幽静景致。
【答案】（1）纤纤擢素手，札札弄机杼。（2）妄自菲薄，引喻失义（3）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（4）见贤思齐焉,见不贤而内自省也。（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（每空0.5分，该空错字、漏字、别字均不给分）
【解析】注意“擢”“杼”“菲薄”“齐”“村”不要写错，尤其是“齐”容易写成“其”，。
见贤思齐,意思是见到德才兼备的人就要向他看齐。《论语?里仁》子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．阅读下面文字，回答（1）—（3）题。（5分）
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬（ ）间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片xiāng（ ）着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又xián（ ）接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝 ，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛（ ），也蓝得温柔tián（ ）雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟yī（ ），像是尚未凝（ ）固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸（ ）子。
……
再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……
（1）给文中加点字注音。（2分）
①瞬间（ ） ②深湛（ ） ③凝固（ ） ④眸子（ ）
【答案】①shùn ②zhàn ③ níng ④móu（2分，每空0、5分）
【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。
【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
（2）给文中拼音写出汉字。（2分）
①xiāng（ ）着 ②xián（ ）接 ③tián（ ）雅 ④涟yī（ ）
【答案】 ①镶 ②衔 ③ 恬 ④漪（2分，每空0、5分）
【解析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
（3）仿照划线句子，续写一段话，要求与前文内容一致。（1分）
在公路两侧， 。
【答案】示例：在公路两侧，盛开的杜鹃花像一群群美丽的少女，欢笑着迎送八方来客。（1分）
【解析】本题考查的是仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要注意与前文内容一致，并且要用比喻的修辞手法。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．名著导读。（4分）
【甲】过了一会儿，只觉得有个活东西在我左腿上蠕动，他越过我胸脯，慢慢的走上前来，几乎来到我的下额前了。我尽可能用眼睛朝下望，却原来是个身长不到六英寸、手里拿着弓箭、背着一个箭袋的活人。同时，我觉得至少还有四十来个一摸一样的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃惊，大吼了起来，吓得他们回头就跑。
【乙】有一天清早，我正在我的茅舍里睡得很香，忽然星期五跑了进来，一边跑一边嚷：“主人，主人，他们来了，他们来了！”我一头爬了起来，不顾一切危险，连忙披上衣服，穿过我那小树林，跑了出来。当我放眼向海上望去时，我不觉大吃一惊。只见一海里半之外，有一只小船，正挂着一副所谓“羊肩帆”向岸上驶来。当时正有一股顺风把它往岸上送。
（1）【甲】文节选自《 》；【乙】文节选自《 》。（2分）
【答案】（1）格列佛游记，鲁宾逊漂流记（每空1分）
【解析】此题考查学生对名著《格列佛游记》《鲁宾逊漂流记》中的重要人物和作品名称的了解，，要求学生在阅读的过程中通过分析主要人物的，识记其相关的故事情节。得出作品名称。
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）【甲】文和【乙】文在描写手法上有什么相同点？请简述其作用。（2分）
答：
【答案】（2）两文都运用了细节描写的方法（或动作描写的方法）。（1分）【甲】文描写出了小人国的人的小，他们使“我”感到诧异和恐慌；【乙】文描写出了星期五和我对小船驶来感到意外和惊讶。（对甲乙两文描写作用的分析各0.5分，共1分）（意思对即可）
【解析】此题考查辨析细节描写的作用。题干要求分析两文描写手法的相同点：两文都运用了细节描写的方法（或动作描写的方法），并简述其作用：从内容忽然情感连个方面做答。解答分三步：第一步，调动阅读积累，梳理常用描写手法。第二步，分析两文使用的相同的描写手法：细节描写。第三步，结合语境分析各自细节描写的作用：【甲】文描写出了小人国的人的小，他们使“我”感到诧异和恐慌；【乙】文描写出了星期五和我对小船驶来感到意外和惊讶。
【考点定位】体会常用的描写手法，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【2016年资阳考题】
一、（10分）
阅读下面文字，回答1—2题。
《中外漫画精选》精选的40多位漫画家的作品，（ ）丰子恺的旷达淡雅、潇洒自如，张乐平的笑中有泪、悲喜交融，米谷的浑厚凝重、意蕴（ ），邝飙的泼辣荒诞、令人警醒，英韬的立意不凡、运笔娴熟，方成的形神相谐、绵里藏针，夏大川的奇思妙想、情韵盎然，华君武的稚拙风趣、（ ），黎青的笔锋犀利、游刃有余……（ ）让人感慨万端回味悠长。
①一个漫画家，既要有思想的宏阔批判的锋芒，还要有较好的速写素描思维、丰富的文学积淀与社会阅历和睿智灵动的形象思维。②久而久之，才能使画作耐人品味并逐步形成鲜明的风格。③这些大家名家的杰出成就是多方面因素构成的。④如喜剧讲究进入情境烘托氛围，将笑料贯穿在意料之外情理之中；相声讲究铺平垫稳三翻四抖，忌胡编乱造的馊包袱、硬噱头。⑤这些创作法则，漫画家应该是了然于心的。⑥漫画，其艺术构思常用比拟、象征、隐喻、明喻、怪诞、滑稽、幻想等手法，与喜剧、相声等创作有诸多相近相似之处。
1．上文括号内依次应填的词语正确的一项是（ A ）（3分）
A．无论 深湛 独具一格 都 B．不管 深沉 独树一帜 还是
C．尽管 深重 独具匠心 就 D．无论 深湛 独辟蹊径 都
【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。
2．上文带序号的句子，排序正确的一项是（ C ）（2分）
A. ②①③⑥⑤④ B.⑤③④⑥①② C. ③①②⑥④⑤ D.⑤④③⑥①②
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．下列说法有误的一项是（ B ）（2分）
A．寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
B．《左传》相传是春秋时鲁国史官左丘明著。它记载了公元前722年以后的二百多年的许多史料。这是一部纪传体史书。
C．行楷字的笔画灵便、圆转、流动，笔画之间有牵连。它与楷书的不同之处是，笔画、偏旁部首的形态与大小可以变化。
D．古人说的“文房四宝”，“文房”指“书房”，“四宝”指“纸、墨、笔、砚”四种文具。“松、竹”经冬不凋，“梅”耐寒开花，故称“岁寒三友”。
【答案】3．（《左传》是编年体史书）
【考点定位】识记文学常识、文化常识。能力层级为识记A。
4．下列句子没有语病的一项是（ D ）（3分）
A．2016年5月，经国务院批准，由四川省人民政府决定将简阳市由资阳市代管变更为成都市代管。
B．资阳市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。
C．从2015年11月4日发现一大一小两枚马蹄金以来，无论是金器的数量还是种类，海昏侯墓都不断刷新中国汉墓考古记载。
D．读经典就像与智者对话，可以从中获取知识，提高技能，吸取经验，解除疑惑，还可以丰富自己、完善自己。
【答案】4． （A．成分残缺 B．语序不当 C．动宾搭配不当）
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
7．根据提示，默写诗句。（6分）
（1）默写龚自珍的绝句《已亥杂诗》。（4分）
， 。
， 。
（2）下面方框内藏有唐代著名诗人的诗句，请在横线处填出作者及其名句。（2分）
飞
鸟
心
恨
千
惊
拜
别
绝
作者： 诗句：
【答案】7．（6分）（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）杜甫 恨别鸟惊心（每空1分，该空如有错字、漏字、别字不给分）
【考点定位】默写常见的名句名篇、优秀诗文名句。能力层级为识记A。
8．阅读下面文字，回答（1）—（2）题。（4分）
骆驼一进关，清风徐徐，送来一阵阵泥土的温馨（ ）和花朵的芬芳。走出关口，豁（ ）然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦cù（ ）的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它cónɡ cónɡ ( )潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波línlín（ ）、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦（ ）起伏，像座翡cuì（ ）的绿屏风。屏风上，点缀( )着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……
（1）给上文加点的字注音。（2分）
①温馨（ ） ②豁（ ）然开朗 ③峰峦（ ） ④点缀（ ）
【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
（2）根据上文中拼音写出汉字。（2分）
①花团锦cù（ ） ②cónɡ cónɡ（ ）潺潺
③水波línlín（ ） ④翡cuì（ ）
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【答案】8．（4分）（1）①xīn ②huò ③luán ④zhuì（2）①簇 ②淙淙 ③粼粼 ④翠（每空0.5分）
10. 名著导读（3分）
阅读下面文字，回答（1）—（2）题。
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,写了一纸贬书,递于行者道：“猴头,执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”
行者连忙接了贬书道：“师父,不消发誓,老孙去罢。”他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道：“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教，今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变”!即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道：“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚,不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两覆,不肯转意回心,没奈何才去。
【相关链接】郭沫若在观看京剧《三打白骨精》后写了下边的诗句：“人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁。咒念金箍闻万遍，精逃白骨累三遭。”
（1）在下边横线处填入恰当的内容。（1分）
选段摘选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》，“尸魔三戏唐三藏”指的是 ，“圣僧恨逐美猴王”指的是 。
【答案】（1）（1分）白骨精三变想吃掉唐僧 唐僧生恨决意赶走孙悟空。（每空0.5分）
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）仔细阅读选文，结合第二十七回，简略分析郭沫若为什么对唐僧作出这样的评价？（2分）
【答案】（2）（2分）示例：孙悟空为保唐僧取经，凭火眼金睛，三打白骨精，而唐僧心怀菩萨心肠，曲解孙悟空的良苦用心，休书解除师徒关系，决意赶走悟空。（1分）正是说明唐僧“人妖颠倒，是非混淆，敌我不分，所以郭沫若对唐僧作出这样的评价。（1分）（意思相近即可）
【2015年资阳考题】
一、（10分）
阅读下面的文字，回答1-2题。
我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实 人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（ ）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。
在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。
1．（2分）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ A ）
A．层出不穷 连锁 既要 也要
B．接连不断 连同 一面 一面
C．无穷无尽 连接 不但 而且
D．接二连三 连缀 因为 所以
【考点定位】正确使用词语（实词、虚词以及成语）以及复句的类型。能力层级为表达运用E。
2．（3分）下列说法有误的一项是（ D ）
A．文中“ ”处应补出的标点符号为“；”。
B．“大大提高、每一所学校、蓬勃地发展、一个非常复杂的问题”均为偏正短语。
C．“我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。”这是一个单句，句中“这些都是我们今天可以很自信地讲的话”作宾语。
D．从汉字字形结构上说，“资、源、蓬、家”都是形声字。
【考点定位】了解标点符号的用法、句子成分、短语等知识点。能力层级为分析综合C。
3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。
B．在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。
C．要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．（3分）文中画横线的句子排序正确的一项是（ D ）
有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。①荀子说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。④人不好学，要想成才又从何说起呢？⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。
A．③①②④⑤ B．②①③④⑤ C．③①②⑤④ D．②①③⑤④
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7．根据提示，默写诗句。（6分）
（1）默写韦应物的绝句《滁州西涧》。（4分）
滁州西涧
韦应物
， 。
， 。
（2）古人喜欢借“杨柳”抒发自己对朋友的思念或惜别之情。唐代诗人郑谷在“ ， ”（《淮上与友人别》）中，将自己的离情别绪置于杨柳依依、柳絮乱飞的景中，借景抒情，寓情于景，表达了与友人依依惜别的情思。（2分）
【答案】7.（6分）（1）（4分）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）（2）（2分）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）
【考点定位】默写常见的名句名篇、优秀诗文名句。能力层级为识记A。
8．阅读下面的文字答题。（3分）
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无（yín），坦荡如(dǐ)，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜(zī)暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？
（1）给下列加点的字注音。（1.5分）
①主宰（ ） ②妙手偶得（ ） ③黄绿错综 （ ）
【答案】8.（3分）（1）（1.5分）zǎi ǒu zōng （每正确一个0.5分）
【考点定位】识记并正确认读现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
（2）根据文中注音写汉字。（1.5分）
①无边无 ②坦荡如 ③潜 暗长
【答案】（2）（1.5分）垠 砥 滋（每正确一个0.5分）
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
11．名著导读（3分）
阅读下面的文字答题。
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
（1）上段文字出自 ，作者是 。（1分）
【答案】11.（3分）（1）（1分）《三国演义》 罗贯中（每空0.5分）（2）
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。请结合材料谈谈我们应该怎样结交朋友？（2分）
【答案】（2分）示例：①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们，意气用事。（每点1分，意对即可）
【考点定位】识记文学名著内容，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【考点定位】识记文学名著内容，品析人物形象。能力层级为表达运用E。
【考点分析】（见下表）
近三年资阳市“语言积累与运用”考点一览表
考点
年份
字音
字形
词语
（成语）
病句
排序
文常
（名著）
古诗文
语法
书写
（书法）
2015
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
2016
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
2017
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
∨
综上所得：资阳中考在“语言积累与运用”方面的考查，可以说是全方位的体现了考纲的要求，尽可能的涉及到了知识点的考查，犹如一道道颇具资阳特色的小炒，合在一起就是一桌文化盛馔。充分体现了语文新课标的特色。值得注意的是：今年的考纲中还着重列出了文化常识和书法常识两知识点，这也许是本年中考的新体现。
三、2018资阳中考“语言积累与运用”板块复习策略
1. 能用普通话正确识读常用汉字，能正确识别并规范书写常用汉字。
熟悉汉语拼音知识；掌握课本中常见的形似字、多音字、形声字；注重积累，掌握技巧，形成知识体系来强化训练。
(一)字音考查
1．越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。
2．即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎角之势(jǐ)”，虽相对生僻，但在课文中出现过。
3．常见常用的多音字始终是每年考查的重点。因为不少人易将多音只读成一个音，或不理解意义而将几个注音弄混。如“暑假（jià）”“假以辞色(jiǎ)”，“教(jiāo)学生”“给(jǐ)付”“参与(yù)”“为（wèi）他人”。
4．个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如“唱主角”“皇冠”、“供不应求”等。
5．形声字望文生义按声旁或其它形体接近的字误读的字也是每年考查的重点。
【答题提示】
常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义，主要从以下几个方面来掌握。
(1)词性定音。一些字可以根据动词或名词等词性不同来决定读音，如创(创chuāng伤、创chuàng造)。
(2)用途定音。作姓氏时，读音与平时读音不相同，如“单(Shàn)”。注意一般词语与专业词语的读音，如“万人空巷”“街谈巷议”为一般词语，“巷”读xiàng；而“巷道”为专业词语，“巷”读hàng。
(3)语体定音。一些字在口语和书面语中读音不同，如逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)。
(4)组词定音。如：“卡”，作音译词时读kǎ(卡车)，其余读qiǎ(关卡)。
(5)词义定音。如：“载”，只在表示“年”和“记载；刊登”的意思时读zǎi，其他读zài。
(6)防止受方言影响，习惯性误读。如：把“气氛(fēn)”误读成“气氛(fèn)”；声母“n”“l”不分，把“泥(ní)土”误读成“泥(lí)土”；韵母“in”“ing”不分，把“倾(qīng)诉”误读成“倾(qīn)诉”。
(二)字形考查
(1)探究来源。大部分成语都有来源，结合其最初来源和典故确定字形。如“班门弄斧”“墨守成规”这两个成语中“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“搬”“默”。“世外桃源”中的“源”来自《桃花源记》，故不能写成“园”。
(2)结构定形。分析结构辨识字形，主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。“闲情逸致”，由“情”推出“致”。
(3)语境定形。不少词语单用时和出现在特定的语境中时字形往往不一样。如“老于世故”(非“事故”)，“共商国是”(非“国事”)。
(4)注意字义。“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“目不暇接”指东西太多眼睛看不过来，“暇”指“闲暇”，应从“日”，而“闻名遐迩”中“遐”指“远”，应从“主”。
(5)读准字音。依据读音差异来确定正确的字形，如：同仇敌忾(kài，非气“qì”)，狙(jū，非阻“zǔ”)击。
【模拟训练】
1.根据拼音在括号内写出相应的汉字。
文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘lín( 霖 )，是寒冬里的骄阳，是夜海中的灯塔。我市的文明城市创建工作正开展得如火如tú( 荼 )。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hóng( 泓 )清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“‘画’说港城·‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式启动，多位美术专业人士将以单zhēn( 帧 )、四格、组图等多种漫画形式，活灵活现地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。
2．根据拼音在括号内写出相应的汉字。
这里的城市叫水城，这里的乡村叫水乡。上善若水，海nà( 纳 )百川，施耐庵的“水浒”闯出泰州，成就了令人zàn( 赞 )叹的“四大名著”；梅兰芳的水袖挥出泰州，叫响了yù( 誉 )满天下的“四大名旦”……最迷人的当是那凤城河之夜，人在船中坐，船在画中游，“双水绕城”访古幽，五彩灯光映bì( 碧 )水，天上人间共吉祥。这不就是你一直追寻的梦里水乡吗？
3．根据拼音写汉字或给加点字注音。
项羽，面对滔滔激流，破fǔ( 釜 )沉舟，勇往直前，百二秦关，终属西楚；司马迁，受尽虐( nüè )待却发愤图强，终zhù( 著 )成“史家之绝唱，无韵之离骚( sāo )”。信念如同一把宝剑，能激发人的豪气；信念如同一盏明灯，能照亮人的心灵。只要你有jiān( 坚 )定的信念，就一定可以创造生命的奇迹。
4.根据拼音写出相应的汉字。（4分）
高贵不是优于别人而产生的一种骄傲，更不是（shē） 侈品加身的包装；它是内化于生命的一种(hán) 养：是大庇天下寒士的悲（mǐn） 情怀，是心灵悦纳万物的纯（cuì） 状态。
【答案】1.奢、涵、悯、粹。
5.阅读下面的文字，把文中加下划线字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在后面括号内。
水在颤动中发出淙（ ）淙声响，青草仿佛在这乐声中生长，水影显得那么调（ ）和。太阳所反映的水上lián（ ）漪的影子，像轻烟似的在青草上晃动着。有一个静静的旋wō（ ），几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转，惹动着新结的黄色花lěi（ ）。（选自《林中小溪》，有删改）
【答案】1.cóng、tiáo、涟、涡、蕾
2.积累一定量的词语（成语），并能正确理解运用；能正确运用基本的语法知识及常见的修辞方法进行语言表达。熟悉常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问；语言表达的简明、连贯、得体。
（1）准确把握词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词；牢记并掌握短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式；熟练词语的选用，句式的变换。
（一）词语的选用
【正确辨析和选用近义词】
(1)命题特点：辨析和选用近义词类试题有两个特点：其一，试题选用的近义词都是使用频率高的、常用近义词，是初中生应当辨析、会使用的近义词；其二，考点常设在词语意义的辨析、词义轻重的辨析、感彩得当与否的辨析、词语使用范围的判定等。
(2)解题思路：辨析近义词使用正误的基本思路是：把握句子的意义，审视、辨析词语使用正误。所谓把握句子的意义，就是从整体上把握句子的内容、思想、情感；所谓审视、辨析词语使用正误，就是审视、揣摩词语使用是否与句子的内容、思想、情感协调。再审视、揣摩词语使用正误。
【正确使用关联词语】
(1)命题特点：正确使用关联词语的考题有两种类型，其一是在句子中填写关联词；其二是判断关联词是否恰当，这类题一般在病句判断中出现。
(2)解题思路：①要分清句子和句子之间的关系和层次；②注意关联词的搭配要恰当，关联词的搭配是比较固定的，如“只有……才”“只要……就”等等；③看看关联词是否完整；④注意关联词的位置是否恰当。如果前后句子是同一个主语，那么关联词放在主语之后；如果不是同一主语，则要放在句子主语之前。如“他不仅会画画，也还会下棋。”前后主语一致，关联词放在主语之后。“不仅他会画画，她也会。”主语不一致，关联词放在主语之前。
（2）明确单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；病句的修改。明确句子成分的构成及成分位置，明确病句的类型；明确复句的类型（限于二重）：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。并识记常用的关联词；掌握句子的衔接与连贯。
【几组易混淆的关联词】
在辨析复句的类型时，我们适当而准确地记忆一定数量的关联词是非常必要的。但是，在这些关联词中，有些形似，有些义似，理解时稍不留意，就有可能误用。
1．不但……而且……(表递进关系)
……，但是……(表转折关系)
这组关联词中，都有个“但”，而“但”通常我们都理解为转折关系，所以看到“不但……而且。……”中的“但”字，很容易误为转折关联词。事实上，“不但”表示退一步说的意思，目的是为了表示“而且”所连接的分句的意思比前一分句更进一层。
如：他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。(分析：“不仅”与“然而”连用、造成语病，去掉“不但”即可。)
2．不是……而且……(表并列关系)
不是……就是……(表选择关系)，
是……还是……(表选择关系)
这组关联词，外形相似，极易混淆。“不是”是否定一种情况，“而是”是肯定另一种情况，所以读者很容易理解为转折关系。事实上，这只是表示。否定和肯定两种情况并存，应理解为并列关系。后两条都是选择关系，表示在所列举的两种情况中选择其中的一种。其作用大致相当于“要么……要么……”(区别在于“要么”的选项不限于所列举的两种情况，可以在三种或三种以上的情况中选)。
3，既然……就……(表因果关系)
即使……也……(装假设关系)
既……也……(表并列关系)
“既然”表示此分句作为原因已经是存在的，可以由此而推出“就”所连接的结果。“即使”表示就算是它所连接的分句能成立，“也”得不到相应的结果，所以应为假设关系。“既”与“也”所连接的分句同时并存，所以它表示并列关系。“既”与“即”字形相似，极易混淆。
如：既然你做了一件错事，就应该勇敢地承担责任。(分析：“做错事”是因，“承担责任”是果，本复句应为因果复句。)
4．尽管……却(但)……(表示转折关系)
不管……都…… (表示条件关系)
“尽管”表示这一分句所说的情况是成立的，但是仍然得不到“却(但)”所连接的分句表示的结果，所以应是转折复句。“不管”表示排除了一切条件，“都”将得到同样的结果，这是条件关系。
如：不管相隔多远、我们的友谊都不变。(“不管”排除了“相隔远”的条件，“都”将得到同样的结果——“友谊不变”，所以为条件复句。)
（二）【成语误用现象】
1.曲解词语-望文生义
①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。
又如：久假不归指长期借用而不归还，屡试不爽指屡次试验都没有差错，春风化雨比喻良好的薰陶和教育，勉为其难是勉强去做能力所不及或不愿去做的事，罪不容诛是罪大恶极处死都不能抵偿的意思，危言危行是讲正直的话，做正直的事的意思，十室九空是形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，高山流水比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
２．用错对象-张冠李戴
②古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋:形容书籍极多。
穿云裂石、响遏行云是指歌声的；举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞是指夫妻的；青梅竹马、两小无猜是指男女儿童的；浩如烟海是指文献、资料非常丰富。不同凡响、别出机杼是指文艺作品的；崭露头角多指青少年,老气横秋指青年人没有朝气，鹤发童颜、老态龙钟用于老人。
３．误用褒贬-情感错位
③为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
处心积虑：意即千方百计地盘算，多用作贬义。
贬义例词：趋之若鹜、面目全非、始作俑者；褒义例词：殚精竭虑、危言危行；贬褒两用成语：振振有词、长篇大论、如虎添翼、道高一尺魔高一丈、想入非非、旁若无人、左右逢源。
４．颠倒尊卑-不知谦恭
④刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
常见谦辞：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请。
常见敬辞：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用。
５．语义重复-自相矛盾
⑤那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
莘莘：形容众多。
⑥当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清楚，就象刚才发生的一样。
6．搭配不当-不合习惯
⑦我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。后面不能带宾语。同类的成语还有不期而遇、出奇制胜、求全责备、漠不关心等。
望其项背多用于否定句或问句中，等量齐观、相提并论常与否定词搭配。
7.夸大其辞-不知轻重
⑧考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。
８.只知其一-不知其二
⑨我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义。
龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。
另有：按图索骥、如虎添翼、旁若无人、指手画脚、秀色可餐、粗枝大叶、不绝如缕、不见经传、暗送秋波、应接不暇、豁然开朗、粉墨登场、行云流水等。
（三）【初中常考病句类型】
(一)成分残缺
1．缺主语：
例句：通过老师的教育，使我们懂得了很多道理。
简析：因为滥用介词“通过”和“使”，主语被放在了介词结构中，句子缺少了主语。任意删掉一个介词即可。
2．缺宾语：
例句：为了整治环境，市政府颁布了春节期间禁止乱放烟花爆竹。
简析：“颁布”后面应该有颁布的对象，应带上宾语“条例”，句子才完整。
3．缺谓语：
例句：全校师生正在为打造一个环境整洁的校园。
简析：用了“为”，使谓语缺少了中心语，如果去掉“为”，“打造”就可以作为句子的谓语中心词了。或者在句末加上“而努力”，也可作为句子的谓语。
(二)搭配不当
1．主谓搭配不当：
例句：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
简析：主语“火箭”与谓语“成功”搭配不当，应该删掉主语中的“的”字。
2．主宾搭配不当：
例句：夏天的竹海是最美的季节。
简析：主语中的“竹海”与宾语中的“季节”搭配不当，把主语改为“竹海的夏天”。
3．动宾搭配不当：
例句：近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。
简析：“促进了”“期许”和“自信”搭配不当，改为“激发”更恰当。
4．定中搭配不当：
例句：早晨五六点钟，在人民路两旁已经站满了数万名欢迎的人群。
简析：定语“数万名”不能修饰中心语“人群”，只能修饰“人”。
5．状中搭配不当：
例句：屠呦呦经过几十年深刻地钻研，终于研发出了青蒿素，挽救了千百万人的生命。
简析：状语“深刻地”与中心语“钻研”搭配不当，应改为“深入地”。
6．补语与中心语搭配不当：
例句：同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
简析：动词中心语“打扫”与“整整齐齐”搭配不当，应删去“整整齐齐”。
7．一面与两面搭配不当：
例句：思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
简析：前面的“正确思维方法”是一个方面，后面的“能否”是两个方面，搭配不当。应去掉“能否”。
8．关联词搭配不当：
例句：只要你的内心充满希望、欢乐、勇气和力量，你才能青春永驻，风华尚存。
简析：“只要”应该与“就”搭配。关联词配对使用时，一般有固定搭配，不能混淆。
(三)语序不当
1．复杂谓语语序不当：
例句：班会课上，同学们制定并讨论了班级的规章制度。
简析：“讨论”和“制定”有先后顺序，应该先“讨论”，再“制定”。
2．把定语错放在状语的位置：
例句：这件事在同学们中间广泛地引起了议论。
简析：“广泛地”应作为定语，却错放在了状语的位置，“广泛地引起议论”应该为“引起广泛的议论”。
3．状语错放在定语位置：
例句：在工作中，唯有发挥大家的充分作用，才能干出成绩。
简析：“充分”应该作为状语，修饰动词，所以应该为“充分发挥作用”。
4．多层定语语序不当：
例句：电视台采访了许多张老师的事迹。
简析：“许多”应该修饰“事迹”，放在“张老师”之前，造成了歧义，所以应该改为“张老师的许多事迹”。
5．多层状语语序不当：
例句：每一个有志气的学生将来都希望自己能有一番作为。
简析：“将来”作为状语，应该放在“能有”之前，却错放在“都希望”之前，造成了语序不当。
(四)成分多余
1．主语多余：
例句：我们在老师的帮助下，我们一步一步地在前进。
简析：两个“我们”重复啰嗦，可以删掉一个。
2．谓语多余：
例句：将士们连年征战，终于凯旋而归。
简析：动词“凯旋”的意思即为“胜利归来”，再加上“而归”就是多余的，应该删掉。
3．定语多余：
例句：夏天江河涨水凶猛，已经吞噬了不少年轻的生命。目前的当务之急是要对青少年进行“防溺水”的教育。
简析：“目前”与“当务之急”意思重复，应该删掉。
4．状语多余：
例句：漫山遍野到处开满了杜鹃花。
简析：状语“到处”多余，“漫山遍野”和“到处”语义重复，应该删掉。
5．补语多余：
例句：他被打得浑身遍体鳞伤。
简析：“遍体鳞伤”包含了处处之意，所以“浑身”是多余的，应该删掉。
6．副词多余：
例句：这个新学校大约有三千人左右。
简析：“大约”和“左右”意思一样，同表约数，不确定，应删掉一个。
(五)句式杂糅
例句：卖土鸡蛋的高靖朝主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。
简析：“主要的销售途径是”与“通过……卖出”句式杂糅在一起，应该改为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群。”或者“主要是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。”
(六)分类不当
例句：阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。
简析：“全社会”和“各级领导”有从属关系，分类不当。
(七)否定不当：
例句：为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
简析：“避免”应该与“再次发生”搭配，双重否定就改变了原意。
【病句辨析方法】
1．读：反复读句子，凭借语感判断。
2．找：找出句子主干，分析成分是否完整。
3．查：查关键词语，多个介词使用是否得当，否定词是否合理，语意是否重复等。
4．改：找出问题，并进行修改。
5．验：改完之后再审查成分、搭配等问题，读读句子改后是否更通顺。
【模拟训练】
1．下列病句修改有误的一项是( B )
A．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。(修改：“思考”前面加“深刻的”)
B．面对突发灾难，一个地方抗灾的强弱既取决于当地经济能力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。(修改：去掉“的强弱”)
C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。(修改：在“是通过”前面加上“新媒体”)
D．我国棉花的生产，长期不能自给。(修改：“生产”和“棉花”调换位置)
2．选出对下面病句修改有误的一项( D )
A．这所省级示范高中去年高考一批本科的录取率高达74%左右，在全省领先。(修改：将“左右”删去)
B．建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦根基不牢，甚至倒塌的危险。(修改：在“倒塌的危险”前面加上“有”)
C．毫无疑问，即使长久以来科学家对大自然进行了大量的研究，但大自然对于我们来说依旧是神秘的。(修改：将“即使”改为“虽然”)
D．当前阅读文化知识的渠道越来越多了，选择读纸质图书的人越来越少了。(修改：将“渠道”改为“材料”)
3．下列句中没有语病的一项是( D )
A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D．当你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
读书是一种审美状态，也是一种生活实践，它能将历史与个体勾连起来，将审美感与现实感统一起来， ， ， 。 ， 。
①是让读书惠及更多人的现实趣味
②这才能显示出读书的真正意义
③因而当代人的趣味应当是一种生活的趣味、历史的趣味
④通过读书认识生活、认识自己
⑤进而把读书这种话语实践转化为社会实践，改造生活，改造自己
A．⑤④③①② B. ④①③⑤②
C．⑤④②③① D. ④⑤②③①
【解析】4. D该语段是围绕“阅读”展开的，④句的“生活”“自己”与前文的“个体”“现实感”相照应，⑤句中的“社会实践”“改造生活”“改造自己”紧承④句。②句指出“读书的意义”，顺承⑤句，③句和①句提到“趣味”，③句应放在①之前。故选D项。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
对于步入现代化、工业化文明的人来说，乡愁是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。 ， ， ， ， ， 。时代发展了，文明进步了，但是人的文化记忆却不能连根拔起。现代意义上的乡愁是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。
①编织起人的文化成长之路
②人是一种文化的存在
③就潜移默化地影响着人的心理和行为
④特定的文化形态一旦形成
⑤文化是在特定的时空中展开的
⑥便渐渐积淀成为一种文化记忆
A．④③①②⑤⑥ B．④⑥①⑤③②
C．②⑤④⑥③① D．⑤④③⑥①②
【解析】5. C该语段主要讲述了乡愁在现代意义上的特征。此题可采用排除法进行解答，根据给出的六句话中“特定”一词分析可知，⑤在④前，排除AB两项，分析②句和①句，②句排在首位，因此选C项。
6.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ C ）
A.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。
B.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
D.王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。
【答案】（涣然冰释：像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。。不期而至：是指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。期指的是约定的时日。 至是指到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感彩。不名一文：一个钱也没有，形容穷困）
7.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ A ）
A．据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。
B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人……
C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。
D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书、藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。
【答案】（无稽之谈：稽，查考。意为毫无根据的说法。始作佣者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。最初制作俑来殉葬的人。比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。）
8.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C.他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
【答案】（舍本逐末：古以农耕为本，工商为末。谓舍弃农耕，从事工商。抛弃根本，追求枝节。比喻做事不注意根本，而只抓细微末节。抛弃事物根本、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节。现多用于指轻重主次颠倒，不会明辨轻重缓急。）
9.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ D ）
A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。
B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。
C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？
D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
【答案】（未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。）
10.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ A ）
A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。
B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。
C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。
D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。
【答案】(意兴阑珊：形容兴致已失。活动将结束。瓜熟蒂落：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。易受贬义。形容人意志不坚定;易受外物引诱;就变化想法。)
3.了解重要作家作品和文化常识，落实名著的阅读。
(一)初中重要作家作品知识
1.《诗经》：中国最早的一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分。其名篇有《关雎》《蒹葭》等。
2．诸子百家：儒家主要代表人物有孔子和孟子等，《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”；道家主要代表人物是老子和庄子。
3．史传：《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书；《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁；《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，由北宋司马光主编。
4．陶渊明：东晋诗人，代表作品有《桃花源记》《五柳先生传》等。
5．“四大名著”：指《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》四部古典文学名著，作者分别是元末明初的罗贯中、施耐庵，明代的吴承恩和清代的曹雪芹。
6．《聊斋志异》：清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
7．《儒林外史》：清代吴敬梓创作的长篇小说，是我国古代讽刺文学的典范。
8．鲁迅：现代作家，代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。
9．《伊索寓言》：古希腊、古罗马时流传下来的寓言故事。
10．泰戈尔：印度文学家，诺贝尔文学奖获得者，著有诗集《吉檀迦利》等。
11．安徒生：丹麦童话作家，著有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等童话作品。
12．莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的剧作家，代表作有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》等。
13．莫泊桑：法国作家，代表作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。
14．契诃夫：俄国作家，代表作有《变色龙》等。
15．雨果：法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
16．高尔基：前苏联作家，其自传体小说三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。
17．《鲁滨孙漂流记》：英国作家丹尼尔·笛福的小说作品。
18．《昆虫记》：法国昆虫学家法布尔的著作，被誉为“昆虫的史诗”。
19．《假如给我三天光明》：美国作家海伦·凯勒的代表作。
20．《海底两万里》：法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”的第二部(另两部为《格兰特船长的女儿》《神秘岛》)。
21．《名人传》：法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。
22．《格列佛游记》：英国作家乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。
23．《简·爱》：19世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
（二）初中语文传统文化知识整理
一、《论语》中的儒家思想、年龄
(一)儒家思想
《论语》作为儒家的经典著作，代表了孔子的主要思想。仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌是儒家思想的核心，但《论语》包含的主要思想就是“仁”。
(二)年龄
襁褓：不满周岁。孩提：两至三岁。髫(tiáo)年：女孩七岁。始龀(chèn)、龆(tiáo)年：男孩八岁。总角：幼年泛称。垂髫之年：指儿童。黄口：十岁以下。幼学：十岁。金钗之年：女孩十二岁。豆蔻年华：女子十三四岁。志学：十五岁。及笄(jī)：女子十五岁。碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。弱冠：二十岁。桃李年华：女子二十岁。花信年华：女子二十四岁。而立：三十岁。不惑：四十岁。天命：五十岁。知非之年：五十岁。耳顺、花甲之年：六十岁。古稀：七十岁。耄耋(mào dié)：八十、九十岁。期颐：百岁之人。黄发垂髫：指老人与儿童。
二、古代常见的敬辞和谦辞
(一)敬辞类
令
令尊、令堂、令郎、令爱
惠
惠顾、惠存、惠赠
垂
垂问、垂询、垂念、垂爱
赐
赐教、赐复
高
高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他
久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
(二)谦辞类
家
家父、家严、家君、家母、家慈
舍
舍弟、舍妹
小
小弟、小儿、小女、小店
愚
愚兄、愚见
拙
拙作、拙著、拙见
敝
敝人、敝姓、敝校
鄙
鄙人、鄙见
其他
寒舍、见教、见谅、斧正
三、古时礼节
1．稽(qǐ)首：指古代的一种跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。行礼时，跪下，叩头到地。
2．作揖：汉族民间传统的一种礼节，两手抱掌前推，身子略弯，表示向人敬礼。标准的男子作揖姿势是右手成拳，左手包住。因为右手是攻击手，要包住以示善意。女子则相反，但女子不抱拳，只压手。这和中国自古“男左女右”的传统一脉相承。
四、莲文化
(一)莲的别称
莲：又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水芸、水旦、水华等，溪客、玉环，未开的花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖。
(二)成语
【步步莲花】原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。
【舌灿莲花】形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。
五、古时纪时法
(一)特定称谓纪时法
古代主要根据天色把一昼夜分为若干段，一般地说，日出时叫旦、早、朝、晨，日入时叫夕、暮、昏、晚，太阳正中叫日中，将近日中叫隅中，太阳西斜叫做昃。
(二)十二地支纪时法
古人把一昼夜分为12个时辰，用12地支表示，每个时辰等于现代的2个小时。
古时与现时对照：子时从夜间十一点到次日凌晨一点，丑时从一点到三点，寅时从三点到五点，依此类推，每隔两小时分别为卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。
(三)古人将夜里的时间还分为更和点。
一夜等分为五更，一更也等于现在的二个小时，从晚上七时开始起更，一更指七时至九时，二更指九时至十一时，三更指十一时至次日凌晨一时，四更指一时至三时，五更指三时至五时。
六、节日习俗
【春节】时间：农历正月初一。习俗：熬年守岁
【元宵节】时间：农历正月十五。习俗：看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜
【寒食节】时间：清明节前一天。习俗：起火烧饭、吃冷食。
【清明节】时间：农历三月初八(农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右)。习俗：扫墓、踏青。
【端午节】时间：农历五月初五。习俗：吃粽子、赛龙舟。
【七夕节】时间：农历七月初七。习俗：穿针乞巧。
【重阳节】时间：九月初九。习俗：登高、插茱萸。
【中秋节】时间：农历八月十五。习俗：赏月、猜谜、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、玩花灯、烧塔等。
【腊八节】时间：农历腊月初八。习俗：喝腊八粥。
七、书法
(一)颜体书法
由唐代书法家颜真卿所创，和柳公权合称为“颜柳”，有“颜筋柳骨”的说法。颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一。代表作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《麻姑山仙坛记》等。
(二)王羲之书法、《兰亭集序》特征
王羲之，字逸少，东晋最杰出的书法家，被称为“书圣”。代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
(三)唐人草书
历来认为草书是汉代张芝始创，他被后人尊称为“草圣”。东晋时“二王”(王羲之、王献之)草书问世，草书发展到第一个高峰；二王以后，大体都奉二王为楷模；到唐代，草书又发展到一个高峰，名家有孙过庭、张旭、怀素。
八、二十四节气
(一)二十四节气
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
(二)节气歌
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年是六廿一，下半年来八廿三，每月两节日期定，最多不差一二天。
九、对联知识
对联，亦称“楹联”，常称“对子”“门联”“门对”，通常用毛笔竖写，贴挂是上联居右，下联居左。对联是汉语特有的文学形式，基本特征：
一是字数相等。上联称出句，下联称对名，两者字数相等。
二是词性相对。上下两联相应位置的词，词性需对称，如名词对名词。
三是结构相应。上下两联的句法结构一致，如动宾对动宾结构。
四是节奏相合。节奏由停顿形成，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合。
五是平仄相协。汉语每个字都有声调，对联要求上下两联之间平仄相协，即上联末字必仄，下联末字必平。
六是意义相关。上下两联内容必须相互关联，体现一定的逻辑关系。
（三）【名著阅读】
1．识记辨别题。
这类题主要是客观题，常见的有选择题、填空题等，主要填写作品、人物、故事，有时既填人物又填故事。其解题策略为：
(1)熟悉、了解名著名称以及名著中的主要人物、主要故事情节、常见典故等。
(2)注意辨别，不要把人物与故事错搭起来。如“花和尚倒拔垂杨柳”，“花和尚”到底是谁要辨别清楚，不要扯上其他人物。
2．理解概括题。
这类题主要是主观题，常见的是简答题或简述题，主要是在理解的基础上概括出作品、人物、故事、成语等。其解题策略为：
(1)对文学作品中的主要人物和主要情节要十分熟悉，毫不含糊。
(2)用简洁流畅的语言进行概括表述。即在答题时可用简要的语言介绍人物或相关故事，然后进行概括。
(3)抓住题干中的关键词进行推断，概括出结论。
3．感悟、评析、探究题。
这类题主要是文字表述题，可分为人物评述、内容评析探究、人物思想评析探究等。这类题的解题要点是：
(1)注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累。
(2)注意审清题目要求，使答题具有较强的针对性，要弄明白是评价人物还是评价主要内容，抑或评价思想意义、语言特点等。
(3)注意选择好答题的切入点，包括内容角度、人物角度或艺术手法角度等。
(4)我们在阅读名著时不能只看不写，只读故事情节而不注重人物形象，肤浅略读而不深刻分析。平时应当有计划地写读书札记，总结故事情节、人物形象、语言艺术、思想感情和感受启示。
(5)对每一部名著的精彩片段都要反复阅读，同时要独立思考，对作品中涉及的传统观点提出自己的看法与疑问，这样才能形成自己真正的阅读体验与感悟。比如探究《西游记》中的白龙马算不算一个可有可无的角色，就可以从白龙马在故事中出现次数很少或者它曾经在宝象国化为人形勇斗黄袍怪救唐僧的情节来表述自己的不同观点。
4．渗透迁移题。
这类题以主观文字表述题为主，主要是在理解课文内容的基础上进行渗透和迁移。其主要解题方法为：
(1)熟读课内名著精选章节，掌握故事内容。在所掌握的故事内容的基础上进行迁移、拓展。
(2)联系与课内精选文章相关的章节内容进行迁移、拓展。
(3)对不同作品的外延也要有所了解，如作品中的人物涉及的典故、歇后语、成员的来源与含义等等。例如成语“望梅止渴”“宝刀未老”等都出自《三国演义》，命题者往往就会要求考生简要概述与成语相关的故事情节。
附：名著知识
《西游记》
【概述】
《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。
【作者概况】吴承恩，明代小说家。
【主题思想】
小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。
【艺术特色】
①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。
②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。
③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。
【精彩名句】
山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。
【精彩情节】
大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇
【人物性格】
号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。
另附：【名著《西游记》考题练习】
1.《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫?，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着修成正果的人生真谛。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州 西牛贺洲 南赡部洲 北俱芦洲。
4.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
5.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
6.沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
7.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
《骆驼祥子》
【概述】
《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。
【作者概况】
老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。
【主题思想】
表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。
【艺术特色】
作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。
【精彩名句】
①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。
【精彩情节】
①祥子在烈日和暴雨下拉车。
②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。
【人物性格】
祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。
虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。
另附：【名著《骆驼祥子》考题练习】
1.请用简洁的语言(150字左右)叙述《骆驼祥子》的主要内容。
祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走肉。
2.请简述祥子的“三起三落”的过程。
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车来安葬虎妞。
3.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。
示例：
①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；
②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；
③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；
④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。……
4.请简述“骆驼祥子”这一个绰号的由来。
略，具体见故事梗概。
5.请简述一个体现祥子爱心的行为。
示例：一天晚上，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了10个羊肉包子。
6.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
7. 祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳; 后期变化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃; 原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。
8. 用简洁语言把省略部分的情节补写完整。(60字左右)
祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。后来，他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了。祥子跟虎妞结了婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
9. 《骆驼祥子》中的主人公样子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问样子最大的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?
他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。或：他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民。
《钢铁是怎样炼成的》
【概述】
《钢铁是怎样炼成的》作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。
【作者概况】
奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。
【主题思想】
歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。
【艺术特色】
①以真人真事为基础创作。
②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。
③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。
【人物性格】
保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。
朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。
【精彩语段】
人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
【精彩情节】
①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。
②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。
另附：【名著《钢铁是怎样炼成的》考题练习】
1.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来?的影响下，逐步走上革命道路。
2.《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书。
3.1928年，在他24岁的时候，终于完成了一部中篇小说《科托夫斯基》，也就是后来《钢铁是怎样炼成的》的几章的初稿，这大大地鼓舞了他的信心。
4. 保尔的爱情故事。他与冬妮亚(林业官的女儿)、丽达(女政委)、达雅(工人)的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈依靠拢的心灵历程。对冬妮亚的爱出自一个懵懂少年的本心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活的向往；和丽达女政委的爱情产生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的爱恋；与工人女儿达雅的结婚与其说出自爱情，不如说出自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神凸现，保尔靠着“精神”“意志”自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。他的精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。
5.《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
《童年》
【概述】
《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。
【作者概况】
高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
【人物性格】
阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
【经典名句】
①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争;往往是悲惨的;没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。
②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。
③生命还须前进。动，便是生。
另附：【名著《童年》考题练习】
1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2.《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
3. 童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈?，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
4.高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
5.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
6.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
7.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
《鲁滨孙漂流记》
【概述】
《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。
【作者概况】
丹尼尔·笛福(1660—1731)被誉为“英国和欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧洲小说的发展起到了巨大的作用。
【主要内容】
书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。
【人物性格】
主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。
【精彩名句】
①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外;没有别的好处。
②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。
③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。
另附：【名著《鲁滨孙漂流记》考题练习】
1.《鲁滨孙漂流记》的作者是英国的笛福。
2.《鲁滨孙漂流记》是以第一人称写的长篇小说。
3.鲁滨孙第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去非洲经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗?，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到?南美 ?洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。
4.鲁滨孙登陆小岛的日期是1659年9月30日。
5.在鲁滨孙登陆小岛的第六个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。
6.鲁滨孙有一包钱币，约值36金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是倒霉而无用的东西。
7.鲁滨孙来到岛上第23年的12月，突然发现岛上出现了一群野人。两年后，他救下这群野人带来的一个俘虏，那天是星期五，因此，这个俘虏名叫星期五，他成了鲁滨孙的仆人。
8.1686年12月19日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了28年2个月零19天。
【模拟训练】
1.下面关于《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记,有错