课目：高二选修教材 课题：英国乡村 班级：高中三零三班
《英国乡村》教案
教学目标：
1、品味英国乡村的独特风光;
2、道德之美的内涵；
教学重难点：
1、英国人的乡村情怀；
2、精神家园的塑造
教学用具：
PPT课件
教学课时：
1课时
教学步骤：
一、情景导入
以“梦想”、“理想”作为切入点导入新课
林语堂的理想生活
二、乡村之美
1、作者在文章中的哪些地方又对自然美景的描绘？
找出来并分析原因
2、这些美有什么特点？能使我艳羡不已？
“英人那种善于把许多平淡之极的普通住处点缀入妙的独具匠心”（文中句）
（放视频）
似乎只有在乡村，英国人才会展现自己真正的性情！
三、道德之美
1、在城市中的英国人是什么样子的？
自私和乏趣
2、来到乡村的英国人又是什么样子的？
宽厚仁蔼
3、为什么有这么明显的差距？ (学生讨论)
4、什么是道德之美？
这种美感在人们心中所唤起的联想则是秩序，是安详，是审慎与持重，是历史悠久的传统与自古尊崇的风习。
3、作者选取了哪两个有代表性的场景来表现道德之美的？
教堂与家宅
三、精神家园
欧文简介
华盛顿·欧文是19世纪美国最著名的作家，1783年4月3日出生在纽约一个富商家庭。欧文从少年时代起就喜爱阅读英国作家司各特、拜仑和彭斯等人的作品。欧文的第一部重要作品是《纽约外史》。 1820年，欧文的《见闻札记》出版，引起欧洲和美国文学界的重视，这部作品奠定了欧文在美国文学史上的地位。
他羡慕英国有着悠远的历史文化传统 ，把英国作为精神上的父亲。营造精神家园
四、作业
请以《中国乡村》为题写一篇八百字的散文
附板书：
课件30张PPT。 世界大同的理想生活，就是住
在英国的乡村，屋子里安装着美
国的水电煤气等管子，有个中国
厨子，娶个日本太太，再找个法
国情人。”
———林语堂英国乡村 作者在文章哪一段中对英国美丽
的景色不遗余力的赞美？芳草连天，翠绿匝地
巨树蓊郁，浓荫翳日
结队漫游的鹿群、
四处窜逸的野兔
突然扑簌而起的山鸡 这是英国大自然的美景么？ 原文12段：这个岛国的地势一般本来过嫌平直，如若不靠人工点缀，只能予人以平庸单调感。 英国园林景物 英国人如何参与这种对自然之美的
建设的？ 其中最使我艳羡不置的则是
英人那种善于把许多平淡之极的
普通住处点缀入妙的独具匠心。 英国人如何参与这种对自然之美的
建设的？ 其中最使我艳羡不置的则是
英人那种善于把许多平淡之极的
普通住处点缀入妙的独具匠心。 生活的气息 艺术的气 质 与美国壮丽的自然风景相比，
英国的风光更显得雅致舒适、和
谐宜人，尤其是英国人家居的环
境，总给人以温润的感觉。要想
了解真正的英国人的性格，关键
是深入乡间。
————《见闻札记》
在城市中的英国人是什么样子的？自私和乏趣来到乡村的英国人又是什么样子的？宽厚仁蔼 道德之美道德之美 秩序，安详，审慎与持重，
是历史悠久的传统与自古尊崇
的风习。 作者选取了哪两个有代表性的
场景来表现道德之美的？ 教堂与家宅家园之爱 华盛顿·欧文
19世纪美国最著名的作家，
1783年4月3日出生在纽约一
个富商家庭。欧文从少年时
代起就喜爱阅读英国作家司
各特、拜仑和彭斯等人的作
品。欧文的第一部重要作品
是《纽约外史》。 1820年，
欧文的《见闻札记》出版，
引起欧洲和美国文学界的重视，
这部作品奠定了欧文在美国文学史上的地位。 比较文学形象学认为 ：
“一切形象都源于对自我与‘他者’，
本土与‘异域 ’关系的自觉意识之中，
即使这种意识是十分微弱的。因此，
形象即为对两种类型文化现实间的
差距所作的文学的或非文学，且能
说明符指关系的表述 。”精神寻根的需求与反思 营造精神家园 作业：
请以《中国乡村》
为题写一篇八百字的
散文。
