常见的植物(是什么将蝴蝶吸引到花上去的？)

课件20张PPT。唐寅（又称唐伯虎）是什么将 吸引到花上去的？蝴蝶探究本节提纲掌握科学探究的一般过程
及
科学探究的思想1.提出问题：
2.建立假设：
3.设计实验方案：
4.搜集事实证据，检验假设：一、科学探究之关键步骤：是什么将蝴蝶吸引到花上去的？2.建立假设猜想1：可能是花的颜色。
猜测2：可能是花的香味。
猜测3：可能是花的大小。
猜测4：可能是花的品种。
猜测5：可能是花的着生位置。
猜测6：可能是蝴蝶发出的超声波反射回来找到的。
猜测7：可能是蝴蝶为了找食物凑巧碰上的。
猜测8：可能是蝴蝶靠它的嗅觉或视觉找到花的。
猜测9：可能是蝴蝶的兴趣找到花的。
3、（设计方案）检验假设（假说）应思考(并理解意义):
如何设置对照组?
如何进行变量控制?
如何减少实验误差?
如何利于收集有效的证据?
如何精细化实验？
---案例：探究“是花的颜色将蝴蝶吸引到花上来的”这一假设的方案设计：
1、用不同颜色的纸，剪成两朵大小形状相同的纸花，放入田间。
2、选取同种蝴蝶若干只，观察记录蝴蝶落在两种纸花上的只数
3、交换两朵花的位置，重复实验，记录数据。
4、分析数据，检验假设。猜测1：可能是花的颜色吸引了蝴蝶√猜测2：可能是花的香味吸引了蝴蝶√案例：探究“是花的香气将蝴蝶吸引到花上来的”这一假设的方案设计：思考与讨论:
为了检验原来的假设，实验1的设计不完善。
请你再设计一个更完善但类似的实验,以对你的
结论提供更多的支持。改进一：喷洒具有香气
的溶液不喷洒花一花二虽种类不同，不过二者相似改进二：喷洒具有香气
的溶液喷洒不具香气
的溶液二、科学探究的思想探究实验的关键：
控制实验条件
控制实验条件分两个部分：
1.探究的因素控制不同，建立对照组；
2.暂不探究的其他因素，应控制条件相同，排除这些因素的干扰。
如：鲜艳的一组花为对照组，灰色的一组花为实验组，而其他条件（大小，气味，着生位置等）均控制相同
科学探究的思想：
控制变量
猜测3：可能是花的大小吸引了蝴蝶×本堂小结科学探究的一般过程
及
科学探究的思想 蟑螂是一种会传播疾病的昆虫.蟑螂生有一对复眼,那么蟑螂是否是通过眼睛"看"到食物的呢?为此,小文按如下步骤进行了实验:
(1)在一个密闭箱子的一个角落放上一小堆蔗糖,在箱子中间放入几只蟑螂,结果蟑螂很快找到蔗糖。
(2)将这个箱子放入一个黑暗的小房间内,重复(1)的实验,蟑螂仍然很快找到蔗糖。 此实验的主要变量_______
可以得出的结论是_________________
_________________
(3)小文继续思考:
蟑螂有可能是通过触角"嗅"到蔗糖的.请你帮助小文设计一个实验方案验证其假设.
光照蟑螂不是通过复眼看到食物的 答案揭晓（1）在一个密闭的箱子的一个角落放上一小堆蔗糖,在箱子中间放入几只蟑螂。
（2）将几只蟑螂的触角全部摘除，重复（1）中的实验，
若（2）中蟑螂找到蔗糖，则假设不成立，
若（2）中的蟑螂找不到蔗糖，则假设成立。 今天你有所收获吗？