8.2《做青蛙的朋友》教案

《做青蛙的朋友》教案
教学目标
1、培养学生的创造能力。
2、让学生学会通过多种手段和媒体拓展自己知识面的方法。
3、利用网络媒体了解更多的相关信息，学会浏览、搜索资料的方法。
教学重难点
1、呼吁学生保护青蛙。
2、通过动手制作培养学生的动手能力、创造能力与合作能力。
3、让学生学会通过多种渠道来拓展自己的知识面，丰富自己的知识量。
教学准备
美工刀、剪子、直尺、彩笔，旧挂历纸或其他硬纸。
教学过程
我们都希望做青蛙的朋友，那就让我们自己动手做一只可爱的小青蛙吧！
一、教师向学生讲制作的要求
1、首先要讲清安全的要求，防止锋利的刀剪伤人。
2、在制作前，教师并不给出鼓动的制作模式，但要引导学生分类做纸，如青蛙面具、会跳的小青蛙、青蛙模型等等。提醒学生根据纸的特点做，如用有弹性的纸做青蛙的腿。
（注意，难的制作也可以几个人合作。）
二、学生分组制作。
教师巡视，及时帮助解答学生的疑难问题，并激发他们提出新的问题，自己想办法来研究。
小青蛙制作好了以后，可以办一个小小展览会。让同学们把自己做好的小青蛙都摆在桌上，然后让别人来评价自己的青蛙做得如何。21cnjy.com
三、活动延伸
访问“青蛙的一千个朋友”网站登陆访问莫飞博士主持的“青蛙的一千个朋友”网站，(http//www.cgee.hamline.edu/frogs/index.html）把自己的作品发到“青蛙艺术作品展区”。21教育网
四、我的科学经历——事实证据篇
五、这部分的内容可以把它作为一项科学探究评价。评价的内容就是“令自己骄傲的搜寻‘事实与证据’的经历”，只有真正亲身经历过探究实践的学生才能把自己的问题、猜想、搜集“事实与证据”的方法、成功或失败的体验写出来。教师根据学生的记录态度、记录的结果，对学生探究的能力做出定性的评价。21世纪教育网版权所有
教学反思
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课后习题
一、判断题
1、青蛙是害虫，所以我们要多抓青蛙。（ ）
2、青蛙能够保护庄稼。（ ）
3、环境的好坏会影响青蛙的发育。
4、青蛙是水生动物。（ ）
5、青蛙的皮肤表面的粘液有保持水分的作用。（ ）
6、田里一年四季都有青蛙。（ ）
二、简答题
你知道青蛙的食物是什么吗？说说看。