5. 一版多色版画
1教学目标
1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的艺术特点;
2、使学生简单了解一版多色版画的制作方法与过程;
3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼
动手的能力;
4、让学生学习怎样对画面色彩的概括上从大处着眼,规划整理,对版画局部色彩处理上,根据具体问题进行具体分析及解
决的方法。
2学情分析
学生在第14册《单色版画》的学习过程中,对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,并积累了一定的制作经验,为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础。由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异,教师应基于实际学情选择学习内容和方法,并对学生的学习表现程度作进一步分析,以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上,对版画知识做进一步的了解和认识,并掌握一定的多色版画制作技法。
3重点难点
重点:在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作。
难点:在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、
整理、确定后,制版印制。
4教学过程
活动1【导入】导入阶段
一、导入新课
1、欣赏上节课部分同学的单色版画作品,回顾已学过的知识《单色版画》。
同学们,大家还记得我们学过的《单色版画》么?制作过程是怎样的呢?现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢?
学生回忆并踊跃回答。
教师补充并出示课题——一版多色版画
(通过联系旧知识,让学生自然而然地进入本课的学习。)
活动2【讲授】探究学习阶段
二、讲授新课
1、色彩绘画与色彩版画的区别。
提问:这两幅作品有什么不同?
学生分析并回答。
教师小结:色彩绘画,可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制,色彩丰富,变化微妙。色彩版画是在色彩绘画的基础上,根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳概括,化繁为简,化零为整。
2、欣赏优秀多色版画作品
师生共同欣赏作品,总结一版多色版画的定义。
教师补充并及时给予学生鼓励和表扬。
3、一版多色版画的定义:
顾名思义,表现方法相对简单,只需做一个版,然后按照设想,在不同部位涂刷多种色彩,通过一次或多次印刷完成。
师生共同回顾一版多色版画作品,一起说说其艺术特点。
4、一版多色版画的艺术特点:
①造型简洁朴拙
②色彩鲜亮明快
③表现手法自由而松动
④有着特殊的纹理美
(通过欣赏优秀作品,让学生自己分析色彩绘画与色彩版画的区别。能够更好地理解一版多色版画的定义和特点。)
5、一版多色版画的分类:(教师边展示图片边讲解。)
①部分色彩法
②随刻随印法
6、一版多色吹塑纸版画制作方法及步骤:(教师边展示步骤图片边讲解。)
①选材、构思
②构图、制版
③分段涂色印制
④修订、成稿
⑤检查完成
(感受并学习一版多色版画制作的方法与步骤。)
7、学生作品欣赏
展示学生部分优秀作品。与学生共同欣赏。
(欣赏同龄学生的作品,激发学生们的创作欲望。)
活动3【作业】表现创新阶段
三、课堂习作
教师给出两个主题:
①《童年趣事》
②为一件生活用品或学习用品设计一版多色装饰图案。
制作一幅一版多色吹塑纸版画。
作业要求:
①色彩与画面风格相符,体现主题。
②色彩丰富,印制均匀。
③突出自己的个性。
学生分小组动手制作吹塑纸版画。
(体验吹塑纸版画的制作过程与乐趣。)
四、课堂评价
①分小组展示作品,小组成员介绍作品
②学生自评,互评,教师点评。
活动4【活动】课堂小结
通过本课的学习,我们又学会了制作多色的版画,又掌握了一种绘画技巧,开阔了眼界,提高了审美能力。每个小组的作品都有闪光点,这离不开小组成员的努力与团结协作。希望同学们在日常生活中多观察,勤动手,在今后的学习中创作出更好的作品!
活动5【导入】板书设计
一版多色版画
一、色彩绘画与色彩版画的区别。
二、一版多色版画的定义
三、一版多色版画的艺术特点
四、一版多色版画的分类
五、一版多色版画的制作步骤:
(1)选材、构思 (2)构图、制版
(3)分段涂色印制 (4)修订、成稿
5. 一版多色版画
1教学目标
介绍一版多色版画的含义,版画的制版与印刷方法;对写生作品的色彩进行归纳整理,在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题以及动手能力的提升。
2学情分析
八年级的学生思维较为成熟,对事物有了自己的认知,对于知识的学习也具有框架化的掌握,本课是在上次《单色版画》课程的基础上,通过多色版画的教学,进一步对版画进行了解,同时锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
3重点难点
在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作;设立画面的色调,对作品色相进行设计、归纳、组合及画面整体的把握,学生需要一个实践的动手理解过程。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
师: 同学们,大家还记得我们在上一课中学过的《单色版画》么?制作过程是怎样的呢?现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢?
学生回答,教师补充。
师: 好,通过刚才大家对单色版画制作方法的回忆和积极踊跃的回答,看得出来,大家对版画这种艺术形式很感兴趣,所谓“兴趣是最好的老师”,同学们喜欢版画这种艺术形式令老师很高兴!
师: 同学们,我们生活的世界是五彩缤纷的世界,大家学过了单色版画的制作方法,那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界吗?那么,这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。
活动2【讲授】一版多色版画的含义和版画的种类、欣赏
1、先给出含义
一版多色版画,顾名思义,就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩,并保持一致性的版画作品。
2、版画的种类
3、与学生共同赏析一版多色版画
活动3【讲授】教师示范、制作吹塑纸版画
由于教学实际情况的限制,在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。因此本课采用以吹塑纸水粉印为例,介绍一版多色版画印制的基本方法。
首先,由教师演示吹塑纸水粉印的制作方法和过程。
演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项;
例如:画面色调要协调,印纸和吹塑纸板印刷过程中要固定在一起,印制时注意力度等等。
步骤:1、画稿 2、涂色 3、印刷 4、完成
活动4【活动】学生分小组实践
由学生分组动手制作吹塑纸色彩版画作品。(创作主题由小组讨论产生,学生喜欢的一种植物或动物、卡通人物等等)
教师在学生动手实践的过程中要引导学生大胆尝试、随时指导。
活动5【活动】学生作品展示
先让各组派一个代表说出本组作品的优缺点,并让各组之间互评,最后由老师总结点评。
(我会从造型是否新颖,色彩布局和搭配是否合理,制版印刷技法是否正确等方面点评)
最后大家投票选出优秀作品,贴在黑板报上展览,并鼓励那些没有被选上的同学,总结优缺点,期待下一次更出彩的作品。
活动6【测试】课堂小结
思考与讨论:针对刚才制作过程中所出现的问题,我总结了两个问题让学生们思考和讨论,并让他们积极发言,最后我会对他们的答案进行补充。(这个环节主要是巩固本课的重要知识和技能的关键点)
活动7【作业】课后作业
课后作业(当课接近尾声的时候,我会给学生布置作业来巩固本节课所学的知识,以便更好的学以致用。)
5. 一版多色版画
1教学目标
1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型;
2、使学生简单了解不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程;
3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力;
4、让学生学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼,规划整理,对版画局部色彩处理上,根据具体问题进行具体分析及解决的方法。
2重点难点
教学重点:在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作
教学难点:在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后,制版印制。
3教学过程
活动1【导入】1
1、导入:
a、出示学生单色纸版画进行讲评。
b、然后出示一幅彩色纸版画,让学生欣赏,并与单色纸版画进行比较,让学生找出两者之间的不同。
(——一幅是单色的,而另一幅颜色多种、色彩丰富。)
c、彩色纸版画给我们的生活带来了更多的欣赏乐趣,现在我们就来学习彩色纸版画(又称套色纸版画)的制作方法。d、板书课题。
活动2【讲授】2
2、综合探索:
a、回顾:单色纸版画的制作过程是怎样的?(制版(包括设计、剪、贴)上色、拓印)
b、套色纸版画的制作过程和单色纸版画那样一次上色、一次拓印就能完成呢?
(通过单色纸版画和套色纸版画的制作过程的比较,让学生更容易了解套色纸版画的印制方法。)
活动3【活动】3
3.课件演示套色纸版画的制作过程:
a、构思
想一想,你要表现一幅怎样的内容和画面。生活中的很多东西都可以成为我们用来表现画面内容的主题,比如:风景、人物、动物……
b、制作
分别制作两块版,一块作主版,一块作底版。无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料,如:吹塑纸、卡纸……
c、拓印
先将主版和底版分别滚上两种不同颜色的颜料。再拼版,将主版放在底版合适的位置上,选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。
(教师讲解演示一版多色版画的制作方法,引导学生对制作多色版画的兴趣。同时向学生介绍一版多色版画的具体分类:1、部分色彩法,就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后,印染而得到。涂染色彩可以是一遍也可以使多遍,直到色彩效果满意为止。2、随刻随印法,即后面的色彩压前次的色彩,保留下来后刻处的原有色彩。)
4.启发思考,讨论交流
刚才同学们通过观察,了解了印制套色纸版画的制作方法,想不想尝试一下,也用套色的方法表现一幅套色纸版画呢?你打算表现哪方面的内容呢?
学生各抒己见,教师启发。
活动4【练习】4
5.创作练习,作业要求:
(1)上色均匀,色彩种类不宜过多。(2)注意色彩的配合。(3)保持画面整洁。
学生作业,教师辅导。
活动5【活动】5
6.教师出示学生的优秀作品,激发学生的创作热情。欣赏套色纸版画作品,初步了解这种画的特点。这时教师可引发学生强烈的好奇心。教师可引导学生发表欣赏感受:整件作品给你的感觉是怎样的?跟上以前学到的制作方法一样吗?你知道怎样完成这样的作品吗?
7、评价与总结
a.作业展示,师生共同评价。(评价点:造型是否新颖,色彩布局和搭配是否合理,制版印刷技法是否正确等)
b.总结:
同学们用自己的智慧和双手,创作出一幅幅绚丽多彩的作品,老师真为你们高兴啊!通过对纸版画的学习,同学们了解到绘画的种类是多么丰富!我相信,只要同学们开动脑筋、敢于创新、勇于实践,一定还会有许多新的艺术表现形式,出现在我们面前。
一版多色版画
课题
一版多色版画
本课时内容
一版多色版画
教学目标
教学目的：
了解版画的特点、方法、常识，实践版画印制。
教学目标：
锻炼动手和解决问题的能力。
教学重难点
教学重点：版画种类和基本技法
教学难点：版画种类和基本技法
课前准备
相关图片、课件
课时安排
1课时 总第6课时
教
学
过
程
一、版画——版的种类：（板书）
根据不同的材料分：
木版画、石版画、铜版画、纸版画、丝版画、网版画、石膏版画等
根据版的形态分：（板书）
凸版画、凹版画、平版画、孔版（板书）
1、凸版画
造型部分，着色部分被留下形成高凸部分，其它地方被刻掉，印刷用的材料滚涂在版面画凸起部分。
凸版是版画家族中最古老的一种，起源于中国，早在隋朝开皇十三年（594年）就有雕版印刷的记载，中国民间年画就沿用传统的雕版方法手工印刷。
2、凹版画
和凸版相反，印刷材料被滚涂在版的凹槽之间，压盖纸之后在纸的上面加压，使印刷材料转移到纸面上。
铜版画就用此法印刷，它的技法包括：雕刻法，腐蚀法，美柔汀法等。
起源于15世纪的欧洲，钱币、邮票多用此法印制。
3、平版画
利用化学方法处理版面，产生亲水面与亲油面，使用油性印刷材料印刷。
书、报纸都受惠于此法。
4、孔版
版上有与造型相同形态的孔，原理与筛子相同，在筛网上造型部分留出孔洞，无造型部分位孔被堵住，孔版发展至今，丝网印刷，在我们生活中广泛运用，如：文化衫，塑料食品袋，门牌，标牌等。
二、色彩版画的种类：（板书）
版套色版画、区域套色版画、拼版套色版画、绝版套色版画、手绘彩印一版多色版画、复合版一版多色版画。（板书）
1、多版套色版画：
是常见的色彩版画形式，它是将画面上的不同色彩分开制版，依次套色而成。
2、区域套色版画：
与凸版相同，也可运用于其他不同版种上。
3、拼版套色版画：
教
学
过
程
按照各自的造型与色彩的形象切割成“豆”块，涂上相应的色彩后拼排在一起，一次压印完成，也称“豆版”，也就是活铅字印刷方法。
4、绝版套色版画：
原理与多版套色相同，不同在于利用后色压前色的方法印刷，从浅色彩开始印刷，印刷一次刻版一次，把前一次印制中需要的色刻掉，印制不能倒退，最后印深色。
多用于凸版形式上，材料选木板、胶板、石膏板等。
5、手绘彩印一版多色版画：
先将主版印好（选用黑或深色的主体）干燥之后用水彩“随类赋彩”，特点：活泼多变，灵活运用，可产生出多样视觉效果的画面。
6、复合版一版多色版画：
将凸凹平版的技法集于一身，多彩的画面只利用一张版一次印刷完成。
三、吹塑纸、石膏的制作方法：P14——15
四、作业及要求：（板书）
1、作业：（板书）
绘做一幅一版多色版画，使块面设计为主，使用材料不限。（板书）
2、要求：（板书）
①造型合理、新颖、具有独创性。（板书）
②画面中色彩分配布局合理（板书）
③制版、印刷技法正确（板书）
④基本技法显现（板书）
五、老师示范辅导：
1、示范绘制方法：
2、辅导学生刻版设计
教学反思
色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理和运用、制版材料不同，运用工具方法也有区别、版画化多为少、化小为大、化零为整，通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过负责制版印制完成平面绘画作品。
课件31张PPT。看一看这些是谁的作品？单 色 版 画人民美术出版社
义务教育教科书 - 美术
八年级下册 第五课 一 版 多 色 版 画1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版
画以及一版多色版画的类型；? 2、使学生简单了解不同制版材料与不同印刷材
料的一版多色版画的制作方法与过程；? 3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与
局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、
解决问题的能力和锻炼动手的能力；? 4、让学生学习怎样在对画面色彩的概括上从大
处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，
根据具体问题进行具体分析及解决的方法。教学目标色彩绘画，可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，色彩丰富，变化微妙。色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳概括，化繁为简，化零为整。色彩绘画与色彩版画的区别一版多色版画作品欣赏《瓶花》一版多色版画作品欣赏《吹笛少女》《抱猫女子》一版多色版画作品欣赏《猫》《猫和鱼》一版多色版画定义：一版多色版画，顾名思义，表现方法相对简单，只需做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷多种色彩，通过一次或多次印刷完成。
一版多色版画的艺术特点： 一版多色版画作品欣赏《瓶花》一版多色版画作品欣赏《吹笛少女》《抱猫女子》一版多色版画作品欣赏《猫》《猫和鱼》一版多色版画的艺术特点： ? 造型简洁朴拙
? 色彩鲜亮明快
? 表现手法自由而松动
? 有着特殊的纹理美 使用笔等工具在吹塑纸板上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上，使用这一工艺制成的版画称为“吹塑纸版画”。
吹塑纸版画可用水性颜料或油性颜料印制。一版多色吹塑纸版画一版多色版画的分类：
1、部分色彩法，就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后，印染而得到。涂染色彩可以是一遍也可以使多遍，直到色彩效果满意为止。? 2、随刻随印法，即后面的色彩压前次的色彩，形象的轮廓保留较为完整。?一版多色吹塑纸版画制作步骤构图饱满，色彩协调，造型生动有趣。学生作品欣赏学生作品欣赏色彩鲜明，充满了力量和激情。学生作品欣赏八年级（一）班课堂习作： 1、完成一幅以《童年趣事》为主题的一版多色吹塑纸版画。
2、为一件生活用品或学习用品设计一版多色装饰图案。课后拓展： 你也可以在生活中寻找一些更有意思的材料，尝试制作新型的版画。 玉带桥（木刻） 古元 雪原（丝网版画）陈玉平 金秋（石膏版画） 课件15张PPT。图片来源：百度图片图片来源：百度图片单 色 版 画一版多色版画 人民美术出版社 八年级下册第五课 一 版 多 色 版 画 一版多色版画一版多色版画含义：
一版多色版画，顾名思义，就是利用一块板一次或者多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品。种类：
纸版画 木版画 石膏版画
石版画 铜版画 丝网版画一版多色版画戴帽女像（版画） 1962 毕加索（西班牙） 这幅作品运用简单夸张的造型和浓艳的色彩，使得画面产生奔放、强烈的效果，具有很强的装饰性。一版多色版画鸟（木版画） 这幅作品线条、色块清楚，内容富于童趣，呈现出一种宁静和谐的气氛。图片来源：百度图片一版多色版画特点：
色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结。图片来源：百度图片一版多色版画制作工具材料：
吹塑纸 黑卡纸 水粉颜料
铅 笔 水粉笔 签字笔
胶 带制作步骤一版多色版画一版多色版画画 稿一版多色版画涂 色一版多色版画印 刷一版多色版画完 成一版多色版画学生作业一版多色版画学生作业传承版画艺术
美化多彩生活一版多色版画课件24张PPT。首先请同学欣赏这两幅作品思考这两幅作品有什么区别?一版多色版画请同学看书第14页,谢谢配合!思考:1、版画的特点？1、 尽可能利用对象的本色显出版味；
2 、利用“留黑”手法对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果；
3、 发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果；
4、 以丰满密集和萧疏简淡等不同风格来衬托表现主题风格。2、版画有哪些形式？及有什么特点？木刻版画、铜版画、石版画、铝版画、纸版 画等吹塑纸版画吹塑纸版画的材料：吹塑纸卡纸 水粉颜料 水粉笔或毛笔 调色盘等 归纳吹塑纸版画步骤：1、构思；
2、画稿；
3、刻版；
4、固定版与纸；
5、逐步上色；
6、逐一检查色彩；
7、完成作品的修饰。请听音乐:(请根据音乐心情填充颜色)注意事项：涂色?? （a）颜色不要太稀。 （b）不要盖住凹线。 （c）要随涂随印，防止颜色干了。
印刷注意事项： （1）要把版和所要印刷的物体固定好。 （2）若一次印刷不满意，可涂色再印。 （3）每次印刷前都要把版对好。 艺术的发掘来源于我们的生活，而恰好艺术也是为为我们生活的服务，同学们，通过本节课的学习，充分利用我们的智慧，去发现美、创造美。
