课件16张PPT。油菜花开了看、闻、摸、听
使用放大镜 123456789123456789解剖油菜花: 从外到内雌 蕊雄 蕊花 瓣萼 片油菜花观察解剖记录 观察一朵油菜花 班 小组、 组员 实验员： 记录员： 2010年 月 日萼 片è雌 蕊雄 蕊ruǐ做 标 本 ！
记得要爱护花草哦！谢谢指导！油菜花开了
教学目标
1、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
2、解剖油菜花并观察油菜花各部分的特征；
3、获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
教学重点 学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
教学难点 花到形成果实的变化过程。
教学准备
课件：各种各样花的图片、油菜花变化过程的图片。
分组器材：开花的油菜植株、各种花的标本、油菜花解剖标本、镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
教学过程
一、谈话导入
1、阳春三月是一年四季中最美的时候，草长莺飞、百花齐放！花儿张开迷人的笑脸迎接春姑娘的到来。同学们，在你们生活的周围都有哪些花儿盛开了呀？
2、那你们有没有仔细观察过它们呢？
二、探究过程
复习观察花的方法
三年级的时候我们学习了观察植物的方法，那观察花的时候，我们可以怎样来进行观察呢？
“看”“闻”“摸”“听”和使用放大镜
真聪明！今天老师就给每一组的同学准备了一株花，大家看看，你们认识这是什么花吗？（油菜花）
待会就请你用刚才说到的方法仔细观察，同时把这些花蕾按照它的生长顺序摆放，看哪一组观察最认真，摆放的顺序最符合它的生长规律。
学生观察摆放 展示汇报观察情况
一朵花的生命很短暂，我们可以用什么方法将她们记录下来呢？
画，写，拍照…
展示标本 还可以像这样做成标本
探究解剖花
刚才大家的观察非常认真，很不错。但老师发现有些同学在观察时使劲地用手掰花瓣。你们是想观察什么？像刚才这样用手来直接掰花蕾的方法好吗？怎样观察会更好一些呢？
为了使大家更清楚的观察到花的各个部分，今天我们来学习一种新的方法——解剖。解剖时，我们就要使用这种工具，大家认识吗？（出示镊子）
3、用镊子细心的把花的各个部分一一撕下来。解剖的时候，我们要按照一定的顺序进行，你们觉得按什么样的顺序来解剖比较好呢？ （从外到内）
好，我们就按照从外到内的顺序来解剖花（在视频展示台上演示）。
解剖下来的各个部分应该怎么放？（摆整齐）
展示不同摆放方式的油菜花标本
4、解剖的同时，请你把你的发现记录下来（课件出示记录表）
5、下面请每个组的同学开始解剖、摆放好，同时认真做好记录。
6、学生汇报（记录表放在视频展视台下进行展示）
7、刚才大家解剖的这部分是花的什么器官？（花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊）
8、课件展示花的构造。（第一个同学说完后，老师适时纠正几个说法）中间较粗的毛毛在科学上叫做雌蕊，细的毛毛叫做雄蕊， 花瓣下边的小叶叫做萼片，它和叶子是不一样的。下面请一个同学，按照科学的说法，再把观察的结果总结一下。（花由外到内可分为：花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊）
三、拓展延伸
制作花的标本
1、请大家像老师这样在摆好的各部分旁边标出名称，然后在纸的右下脚写上
植物名称：油菜花
解剖时间：
观察人：
2、为了让我们以后能继续观察油菜花，我们今天就一起来把它们做成标本好吗？
3、请大家再次把标本摆好，尽量美观整齐，然后领取木板把它压平，完成的组小心的交上来，我们把它放到微波炉里加热半分钟，你们知道这样做是为什么吗？（请标本制作小组的同学：去除水分）
4、真不错！然后我们把干制好的标本拿出来以后就可以夹到这层塑料膜里面进行过塑了！注意标本要夹到塑料膜的中间，周围要留边！
5、刚才做了油菜花的标本，你们还想继续观察制作其他花的标本吗？
制作其他花的，可以是整朵的
6、展示大家的作品
以后继续观察，爱惜花草！
