专题15恶乎往而不可2017-2018学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》含答案

第五单元 《庄子》选读
第15课 恶乎往而不可
一、语言文字运用
1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ ）
A．女恶之乎（wù） 卫有恶人焉（è）
B．亡，予何恶（wáng） 寡人恤焉若有亡也（wáng）
C．安时而处顺（shí） 予因以求时夜（shí）
D．孰知死生存亡之一体者（zhī） 知不出乎四域（zhī）
【答案】A
【解析】B项，前一个“亡”通“无”，应读wú；C项，后一个“时”通“伺”，应读sì；D项，后一个“知”通“智”，读zhì。
2．下列句中加点的词语的古今意义相同的一项是（　　）
A．其妻子环而泣之
B．今一犯人之形而曰
C．卫有恶人焉
D．夫造化者必以为不祥之人
【答案】D
3．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是（　　）
例：闷然而后应，泛然而若辞。
A．辞楼下殿，辇来于秦。
B．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
C．秦王恐其破璧，乃辞谢。
D．停数日，辞去。
【答案】B
【解析】例句和B项相同，都当“推辞”讲；A项，辞别；C项，言词；D项，告辞。
4．下列加点虚词的意义和用法与其他三项不同的一项是　（　　）
A．吾与之友矣
B．“与为人妻，宁为夫子妾”者，十数而未止也
C．与寡人处，不至以月数
D．若无与乐是国也
【答案】B
【解析】B项是连词，“与其”；A、C、D三项都是介词，和，跟。
5．下列各句的文言句式不同于其他三项的一项是（　　）
A．又将奚以汝为
B．唯命之从
C．予何恶
D．此古之所谓县解也
【答案】D
【解析】A 、B、C三项都是宾语前置，D项是判断句。
6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．当前，绝大多数党员干部是清廉的、节俭的、艰苦奋斗的，但也有一些党员干部身上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。
B．本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种，养老该如何解决是个难题。
C．《中国诗词大会》是为弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。
D．奥斯卡金像奖的正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，该奖项设立于1927年。由美国电影艺术与科学学院颁发，旨在为了鼓励优秀电影的创作与发展，半个多世纪来一直享有盛誉。
【答案】C
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”， ① ，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是， ② ，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声， ③ 。
【答案】①是研究成果物质层面的度量? ②著作只是承载学问的外壳? ③绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准）
8．“效应”是指在有限环境下，一些因素和一些结果之间构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。有人用下面两组图来解释“破窗效应”。请你描述两组图画的内容，并写出“破窗效应”给我们的启示。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
【答案】画幅描述：房子窗户破了无人修补，很快其他窗户也会被人打碎；墙上出现涂鸦没有及时清洗掉，很快就会布满乱七八糟的东西。
启示：①“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。②我们努力使自己不要成为“第一扇破窗”的人。③我们要努力做修复“第一扇窗户”的人。④勿以善小而不为，勿以恶小而为之。⑤要防微杜渐，有了问题及时补救。
二、阅读拓展训练
（一）课内阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
俄而子舆有病，子祀往问之。曰：“伟哉夫造物者，将以予为此拘拘也！”曲偻发背，上有五管，颐隐于齐，肩高于顶，句赘指天，阴阳之气有沴。其心闲而无事，跰而鉴于井，曰：“嗟乎！夫造物者又将以予为此拘拘也！”
子祀曰：“女恶之乎？”
曰：“亡，予何恶！浸假而化予之左臂以为鸡，予因以求时夜；浸假而化予之右臂以为弹，予因以求鸮炙；浸假而化予之尻以为轮，以神为马，予因以乘之，岂更驾哉！且夫得者，时也；失者，顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。此古之所谓县解也。而不能自解者，物有结之。且夫物不胜天久矣，吾又何恶焉！”
9．下列加点词语的解释有误的一项是（　　）
A．子祀往问之　　 问：问候，慰问
B．其心闲而无事　　 闲：安宁恬静
C．岂更驾哉　　 更：更加
D．此古之所谓县解也　 县：同“悬”，悬挂
【答案】C
【解析】更：更换。
10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（　　）
A．颐隐于齐　 父母于子
B．子祀往问之　 唯命之从
C．心闲而无事　 安时而处顺
D．以袖为马　 劳我以生
【答案】C
11．下列各项与例句句式相同的一项是（　　）
例句：伟哉，夫造物者
A．甚矣，汝之不惠
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．吾长见笑于大方之家
D．时人莫之许也
【答案】A
【解析】A项和例句均为主谓倒装句，B项，为定语后置句，C项，为被动句，D项，为宾语前置句。
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）安时而处顺，哀乐不能入也。
译文：________________________________________________________________________________

（2）且夫物不胜天久矣，吾又何恶焉！
译文：________________________________________________ ______________________________

【答案】（1）合乎时（而得）、顺乎理（而失），均安然处之，哀乐就不会进入内心了。
（2）况且人力不能胜过天由来已久了，我又为什么厌恶这些呢？
【解析】略。
（二）课外拓展
阅读下面的文字，完成13～16题。
（1）庄周家贫，故往货粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鮒鱼来！子何为者耶？’对曰：（2）‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子， 可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。（3）吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
（《庄子·外物》）
13．下列句中加点词的解释有误的一项是（　　）
A．故往贷粟于监河侯? ?????? 贷：借
B．庄周忿然作色曰? ???????? 忿然：生气的样子
C．我且南游吴越之王? ?????? 游：游玩
D．曾不如早索我于枯鱼之肆? 肆：店铺、市场
【答案】C
【解析】游：游说。
14．下列句中加点的“于”的意义不同于其他三项的一项是（　　）
A．故往贷粟于监河侯
B．曾不如早索我于枯鱼之肆
C．请奉命求救于孙将军
D．赵氏求救于齐
【答案】B
【解析】B项“于”为到，其他三项为“向”。
15．对上文的分析有误的一项是（　　）
A．庄子因家贫而向监河侯借粮，监河侯貌似很大方，答应秋后收得税金后借给他三百金。
B．粮对于庄子，水对于鲋鱼，都是赖以养生的急需品，虽少即可养生，监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。
C．这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。
D．在人物刻画上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐无不跃然纸上。
【答案】D
【解析】D项说“庄子的迂腐”不对。
16．翻译文中画横线的句子。（任选其中两句）
（1）庄周家贫，故往货粟于监河侯。
译文：________________________________________________ ______________________________

（2）我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？
译文：________________________________________________ ______________________________

（3）吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
译文：________________________________________________ ______________________________

【答案】（1）庄周家里贫困无粮，所以到监河侯那里去借粮食。
（2）我是东海神的臣民，你没有一升水来救活我吗？
（3）我得到一升水就可以活命，你竟说这样的话，还不如早早到干鱼铺去找我。
【解析】略。