“比热容”课堂活动探究单
1.提出问题：
物质温度升高时吸收热量的多少和物质的哪些因素有关？
2.建立假设：
小组讨论：猜想一
猜想二
猜想三
……
3.猜想 实验设计：
取等 水和煤油，使其 温度，比较
器材：铁架台两台、相同的烧杯两只、相同的石棉网两张、相同的温度计两枝、相同的酒精灯两只、火柴、玻璃棒两根、相同质量的水和煤油各一份、计时器一只
活动过程：
在两只相同的烧杯中分别装入质量相等的水和煤油
按上图所示将相关仪器组装好，用两只温度计分别测出水和煤油的温度，即初温，记录在表中。
用两只相同的酒精灯分别给两只盛有不同液体的烧杯加热，点燃酒精灯时开始计时。
不断地用玻璃棒进行搅拌，使两只烧杯中的液体受热均匀，同时观察两杯液体的温度上升情况。
当升温快的液体先升到某一温度t时立即把它从酒精灯上取下，在表格中记下加热时间和升高到的温度，即末温。
等另一液体的温度也升高到相同的温度时，停止加热，在表格中记下加热的时间。
实验记录：
物质
质量/g
初温/℃
末温/℃
升高的温度△t/℃
加热时间/min
吸热情况（多/少）
水
煤油
结论
总结论
当堂训练：
1．沙漠地带早晚温差很大的原因是（ ）
A．沙子的比热容比较大 B．沙子的比热容比较小
C．沙子是热的良导体 D．沙子是冷的不良导体
2．将一块铁切去一半，没有变化的物理量是（ ）
A．体积 B．质量 C．比热容 D．重力
3．吸收相等的热量后，质量相等的下列物质中温度升高最多的是（ ）
A．水 B．酒精 C．干泥土 D．煤油
4．关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．比热容是物质的一种特性，所以比热不会随物质温度的变化而变化
B．比热容是物质的一种特性，所以不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等
C．比热容是物质的一种特性，所以同种物质升高不同的温度，吸收的热量相等
D．比热容是物质的一种特性，所以不同物质吸收或者放出的热量不可能相等
5.如图，在两个烧杯中放入等质量的水和煤油，用相同的酒精灯加热相等的时间，结果是（不计热损失）（ ）
A.水的温度高 B.煤油的温度高 C.一样高 D.无法比较
课件18张PPT。 比热容 探究：物质吸收热量的多少和物质的哪些因素有关？2.建立假设：物质的质量有关物质升高的温度有关物质的种类有关1.提出问题：可能与……小组讨论同样一壶水把它烧开比把它烧成温水需要的时间 。升高相同的温度，水的质量越大，吸收的热
量越多。质量相同的水，升高的温度越多，吸收的热量越多。长结论1：结论2：在炉火上烧开一壶水，比烧开半壶水需要的时间 。猜想1：可能与物质的质量有关。猜想2：可能与物质升高的温度有关。长猜想3：可能与物质的种类有关。3.设计实验方案：控制变量法取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较吸收热量的多少。加热的时间长短你知道吗？ 1、温度计玻璃泡的位置？（读数）
2、酒精灯火焰有无接触到石棉网？3、玻璃棒的作用？4、何时计时开始？如何操作？5、四人如何分工？实验记录：质量相同的不同物质，在升高相同的
温度时，吸收的热量 （相同/不同） 不同结论3：总结论：
和物质的质量有关，
和物质升高的温度有关，
和物质的种类有关。物体吸收热量的多少，质量相等的不同物质升高相同
的温度时，吸收的热量多少是不同的。特性比热容C比热容单位质量的某种物质，温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量，叫这种物质的比热容。简称比热。1.定义：2.单位 ：焦/（千克·℃），符号J/(kg·℃) 读作“焦每千克摄氏度”例： 水的比热容是4.2×103 J/（Kg·℃） 质量为1千克的水温度升高1℃时，吸收的热量为4.2×103 J。质量为1千克的水温度降低1 ℃时，放出的热量为4.2×103 J。从上表中你可得到什么信息？几种物质的比热[J/（Kg·℃）]1、水的比热容最大。2、同种物质在不同状态时比热值不同。…… 我们生活在大海边，一天的气温变化小，而内陆的气温变化大，这是为什么？ 答：这是因为大海里的水的比热大，在同样的阳光照射下，不容易升温，也不容易降温，温度变化小。 “水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。
讨论 ：1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ 这是因为水的比热大。在温度变化相同时，水吸收(放出）的热量最多，冷却（供暖）效果最好。小结：比热容定义：单位：符号：比热容是物质的一种特性，
同种物质在不同状态下，比热容也不同。水的比热容是：4.2×103J/（Kg·℃） c焦/（千克·℃） J/（Kg·℃） 1kg的水温度升高1℃时，
吸收的热量为4.2×103J水的比热容的物理意义：单位质量的某种物质，温度升高（降低）
1℃吸收（放出）的热量，叫这种物质
的比热容。作业：作业本A及同步练习中的比热容（一）谢谢
