《汉字家园二①》
本课呈现了14组单音节同义词,以意思相同或相近的词语引导学生认识事物、理解事物,让学生在交流中识记生字。其中6组表示动作的词语还配有图画,生动形象地表现出每组词的意思。另外8组同义词呈现的内容都是学生生活中比较熟悉的事物。本课编排的同义词,能够促进学生识字学词的兴趣,使他们积累词语,提高表达能力。
玩——耍:两个词意思相近,又不完全相同,在本课教学中,只取“游戏”的意思,不必理解耍弄之义。
吐——呕:意思是使东西从口里出来。“呕”是多音字,在本课取“ǒu”音。
广——阔:两个词意思相近,又不完全相同,在本课教学中,只取“面积、范围宽阔”的意思。
同义词可以增强学生乐于观察相似事物的兴趣,发展学生的语言思维,丰富学生的词汇。教学中,要指导学生恰当运用同义词进行表达,让学生感受同义词能加强表达的语气,使语言富有感彩。找——寻、肥——胖、闻——嗅、读——诵、跳——跃、抱——拥、喜——悦、饥——饿、牙——齿、口——嘴、狗——犬,这11组同义词与学生的生活紧密相
连,学生熟悉、易懂,借助做一做、演一演等形式感知词义、练习表达。
【知识与能力目标】
1、认识8个生字,会写9个字。了解“犬”字形和字义之间的联系。
2、通用喜欢的同义词说话。
3、正确认读14组同义词,了解意思,积累词语,知道单音节同义词可以组成词语,表达意思。
【过程与方法目标】
1、结合图示,认读同义词,了解意思。
2、能运用图文对照,部件组合等多种方法识记生字。
【情感态度价值观目标】
喜欢用同义词表达感情。
【教学重点】
能用多种方式认读同义词,了解意思。
【教学难点】
能用多种方法识生字。
多媒体课件
第一课时
一、导入新课
1、出示图片,你能说说这些词前后两个字的意思有什么特点呢?
2、这些词前后两个字的意思相近或相同是同义词。今天我们就要来学习他们。板书课题《汉字家园二①》
二、初读课文
(一)学习生字
1、出示图片,今天我们就来学习一些很有意思的生字。老师又给大家带来几幅图,看你们能不能根据图猜出汉字?21cnjy.com
出示图片:学生根据图片理解词义。
(1)学习“玩——耍”
同学们观察图片中的小朋友在做什么?
(两个男孩在玩篮球)
你能用一个动词来概括吗?
(玩)
这个动词的近义词是什么?
(耍)本义指戏耍。
你能发现“玩耍”这个词的特点吗?并练习说话。
(同义词)
(2)学习“跳——跃”
同学们观察图片中的小朋友在做什么?
(一个女孩在跳绳,一个女孩在跳舞)
你能用一个动词来概括吗?
(跳)
这个动词的近义词是什么?
(跃)足旁为形旁表义,与动作有关。
你能发现“跳跃”这个词的特点吗?并练习说话。
(3)小组用同样的方法合作完成 “诵——读”“拥——抱”
“诵——读”言字旁为形旁表义,与动作有关
“拥——抱”“扌”为形旁表义,与动作有关。
(4)自已用同样的方法学习
“肥——胖”找——寻”
“肥——胖”“月“与人的身体有关。
“找——寻”“寻”是会义字,,“彐、寸”都是手的变写,本义指整理、寻找。
(5)观察圆圈内的字,可以用什么方法学习?
“嗅”是形声字,从口,臭声。狗的鼻子灵敏,善于闻嗅。本义是用鼻子辨别气味。
2、出示课本生字,指导识记方法。
(1)部件组合法
(2)转换偏旁法
(二)生字朗读
出示图片,请同学们根据拼音写出生字。
第二课时
复习引课
上节课我们同学们认识了那么多有趣的汉字,不知道现在忘没忘?出示看拼音写词语图片。
二、精读感悟
(一)学习学习书写生字:
出示课本田字格生字,指导学生观察生字在虚宮格中的位置。
(二)完成练习。
1、出示题目:
(1)先请同学把生词读给同学听,然后再写一写。
请学生读给同学听一听,在互相帮助之后,学生已认识词语,最后把会写的字写在练习本上。
(2)引导学生先观察这些词前后两个字的意思是相同的,然后动脑思考,再小组合作,说一说这样的词还有哪些。21世纪教育网版权所有
教室 课堂 保卫 巨大 宏大 拉扯 吃食 站立 到至 买购 卖售 讲说 丢扔 喊叫 比赛
(3)用自己喜欢的同义词说句子。
(三)拓展延伸
选词填空
哪 那 挪
(1)( )能避露水呢?
(2)( )个人怕露水打湿衣裳。
(3)郑国人随着树荫( )动席子。
三、课堂总结:
同义词可以增强我们观察相似事物的兴趣,发展我们的语言思维,丰富词汇。我们要注意在平时生活中恰当运用同义词进行表达,使语言富有感彩。希望同学们能认真感受,举一反三,积累这些同音词,掌握识字的方法。21教育网
四、布置作业:
熟读、熟记课文中和课后词语。
略。