长春版小学语文二年级下册(2017)教案《汉字家园二⑤》（2课时）

《我们的小乐队》
《我们的小乐队》是情境识字。教材呈现两部分内容，一是中国民乐乐队演奏的情境图，另配有10种民乐乐器及相关名称；二是用西洋乐器演奏的情境图，另配有9种西洋乐器及相关名称。21教育网
教材两部分内容呈现清晰，情境易于激发学生兴趣，图文易于学生认识生字与识记乐器。教学中，要通过创设中西乐队演奏的不同情境，让学生认识乐器，了解乐器的相关知识，认识一些表示乐器名称的词语，学习生字，将语文学习和音乐学习有机地整合。
【知识与能力目标】
1、认识14个生字，会写7个生字。
2、认识中西乐器，了解乐器的相关知识。
【过程与方法目标】
创设中西乐队演奏的不同情境，认识生字与识记乐器有机结合，将语文学习和音乐学习有机整合。
【情感态度价值观目标】
感受中西乐器声音的美妙，激发对音乐的热爱与向往。
【教学重点】
认识14个生字，会写7个生字。
【教学难点】
创设中西乐队演奏的不同情境，认识生字与识记乐器有机结合，将语文学习和音乐学习有机整合。
多媒体课件
第一课时
一、导入新课
1、出示图片，同学们，你们喜欢听音乐吗？（播放音乐）每一首好听的、动人的音乐都是用各种各样的乐器演奏出来的，不同的乐器会发出不同的声音。今天我就来学习《我们的小乐队》（板书课题）21cnjy.com
2、乐器：古代泛指奏乐及歌舞的队伍。今指人数众多的器乐演奏者的集体。同管弦乐团一样，乐队也是由一群共同演奏的人组成的。有些乐队会通过乐队的名称让我们知道他们演奏的是哪种乐器，比如铜管乐队、管乐队和钢鼓乐队。其他一些乐队的名字可以告诉人们他们演奏的是哪种音乐，比如进行乐队、伴奏乐队等。21·cn·jy·com
二、初读课文
（一）学习生字
1、出示图片
（1）请同学们观看图片，这两个乐队手中的乐器一样吗？图片中分别有哪些乐器呢？
（不一样，一个是中国民乐乐队，一个是西洋乐器演奏的情境图）
（锣 钹 唢呐 笛子 笙 箫 二胡 琵琶 扬琴 古筝）
（长笛 单簧管 萨克斯 圆号 小号 长号 架子鼓 小提琴 钢琴）
2、集体识字，总结识字方法，个别识别易混淆的字。
（1）出示图片：锣和钹
通过材质记忆字形。
（2）出示唢呐
我们通过偏旁识字也是一种好方法。
（3）出示笛子、笙、箫、古筝、单簧管
我们可以用组合法记忆生字。
（笛子、笙、箫、古筝都是用竹子做的，簧片也与竹子有关）
（4）出示琵琶、扬琴、小提琴、钢琴
我们可以用组合法记忆生字。
（王字头表示琴弦的样子，弦多的意思，古人形象地把乐器的样子表现在字形上）
（5）出示二胡、架子鼓、萨克斯
我们可以用组合法记忆生字。
（6）出示圆号、小号、长号
这些乐器是不是有共同点呢？
（7）出示课本生字，你还有哪些好方法记忆这些生字，与大家分享呢？
（8）请同学们用连火车的方式朗读生字，注意发音。
（二）生字检测
出示图片，学生认读。
提()队(duì)胡(hú)克(kè)
第二课时
复习引课
上节课我们同学们认识了那么多有趣的汉字，不知道现在忘没忘？现在我们来读一读。
二、精读感悟
（一）学习书写生字：
出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置。
（二）完成练习。
1、出示题目：
第一题：
（1）先请同学把生词读给同学听，然后再写一写。
（2）请学生读给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语，最后把会写的字写在练习本上。
2、第二题
出示图片，仔细观察看看能发现什么？
（这些字的部首都与这些字所表示的事物相关。）
3、第三题
（1）播放音乐，说说你能听出哪些乐器的名称。
（2）用“吹”“弹”“拉”等说一说，“我们的小乐队”都使用了哪些乐器？
（三）拓展延伸
出示图片：你认识这些乐器吗？
三、课堂总结：
本课呈现两部分内容，一是中国民乐乐队演奏的情境图，另配有10种民乐乐器及相关名称；二是用西洋乐器演奏的情境图，另配有9种西洋乐器及相关名称。希望能学习音乐知识，了解更多内容，陶冶自己的情操，丰富我们的生活内容。21世纪教育网版权所有
四、布置作业：
设计一个小乐队，你会用上哪些乐器？请画一画。
　　　　　　　　　　
略。