长春版小学语文二年级下册(2017)教案《狼和小羊》（2课时）

《狼和小羊》
这个故事选自《伊索寓言》，讲了一只狼在小溪边看到一只小羊，便找种种借口要吃掉小羊的故事。课文以对话为主，在一问一答中揭示了狼蛮不讲理的凶残本性，使我们懂得像狼一样的坏人是不能同他们讲道理的，要敢于同他们作斗争。www.21-cn-jy.com
重点句段理解：
（1）狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”这句中一个感叹句，一个问句，就把狼故意找碴，不讲理、凶恶的本性表现出来。
（2）狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着往小羊身上扑去。通过对狼的动作、语言描写，形象地表现出狼的凶残、狡诈、蛮横。2·1·c·n·j·y
（3）小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”对小羊神态、语言的描写，表现出小羊的善良。【来源：21·世纪·教育·网】
课文以对话展开故事。教学中，要紧紧抓住狼和小羊的对话，结合提示语，结合话中问号、感叹号所表达的语气，感受狼的凶残蛮横、小羊的善良。要注重指导学生在朗读中体会，在想象中体会，在表演中体会两个人物的性格特点。21·世纪*教育网
【知识与能力目标】
认识13个生字，会写7个字。初步了解它们在本课中的意思。
【过程与方法目标】
正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。
【情感态度价值观目标】
使学生养成勤于思考的好习惯。
【教学重点】
读准字音，区别字形
【教学难点】
理解课文内容，重点是狼三次找碴儿的经过。
多媒体课件
第一课时
一、导入新课
1、出示图片，同学们，这节课我们来学习发生在它们中间的故事，板书课题《狼和小羊》。
二、初读课文，扫清障碍：
1、出示图片，教师范读课文，体现出狼和小羊对话时不同的语气。
2、学生标自然段序号
3、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。
（1）检查学习情况，指名读生字词。
（2）理解词语
可怜：值得怜悯。
争辩：争论，辩论。
扑：用力向前冲，使全身突然伏在物体上。
故意：有意思地做。
温和：（性情、态度言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
逼近：接近、靠近。
三、学习生字
（一）学习学习书写生字：
出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置。
（二）指导记忆
学生说生字的记忆方法。
三、细读课文，整体感知：
（一）揭示课题
1、课文一共有几个自然段？
2、图上狼和羊发生了什么事，发挥你的想象说一说？
（二）精读感悟
1、学习第一自然段
（1）指名读。
想：这段告诉我们什么？ （谁，在什么地方，做什么？）
出示投影片：（介绍地点、位置）
（2）指导读。
这段是交代当时的环境、情况、读时语气应平和
第二课时
复习引课
出示图片，复习字词
二、精读感悟
（一）感悟课文
2、学习第2自然段。
（1）指名读。
（2）狼想吃小羊，就怎么做？（故意找碴儿。） 板书：故意找碴儿。
理解：找碴儿。（没事找事，故意成心。）
（3）谁把狼找碴时说的话读一下，注意标点符号。
“！”想用歪曲的事实，恶人先告状，读时用肯定的语气。
“？”读出问句的语气。
过渡语：小羊听后怎样？为什么会吃一惊？读第3自然段。
3、学习第3自然段。
（1）指名读。想：小羊听了狼的话后态度怎样？ 板书：温和
（2）出示：我怎么会把您喝的水弄脏呢？
讲解：反问句，表示强调不会把水弄脏。
（3）想一想：他们俩谁说的有道理？为什么？
（小羊的话有道理，因为水不会从下游流向上游，所以说狼是故意找碴儿。）
（4）指导读。
小羊说话很温和，我们读的时候应该缓慢些。
（5）分角色读2、3段。
过渡语：狼没占到理，他甘心没有？态度有什么变化？又找什么碴了？学习第4、5自然段。
4、学习第4、5自然段
（1）思考：狼第二次找了什么借口？小羊是怎样申辩的？ 读一读，找一找，画出有关的句子。
（狼的第二次找的借口是：“就算这样吧，你总是个坏家伙，我听说，去年你在背地里说我的坏话。”）
（小羊的申辩是：先肯定地说：“那是不可能的。”然后进一步用“去年我还没有生下来哪”这个事实，说明自己不可能说过狼的坏话。） 21世纪教育网版权所有
理解：
气冲冲：形容非常生气的样子。
背地里：在背后，不是当面的。
啊：表示惊讶。
狼“气冲冲”地说，要读出蛮不讲理的语气。小羊的样子“可怜”，急得“喊”了起来，并且称呼“亲爱的狼先生”要读出认真申辩和害怕的语气。 21教育网
试读，指名分角色朗读。
过渡：狼两次找碴儿想吃掉小羊，都被小羊理直气壮地反驳了，狼不甘心，
又怎么样了？学习第6段。
5、学习第6自然段。
（1）指名读。
（2）想：狼第三次找了什么借口了？它又是怎样做的？
（先是骂小羊，又找的借口是：“说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样”。狼这时是：龇着牙，逼近小羊大声嚷道，并且向小羊身上扑去。） 21cnjy.com
（三）拓展延伸
继续讲故事：
狼向小羊扑去，结果怎样呢？请同学想一想说一说。　
三、课堂总结：
狼想吃掉小羊，三次故意找碴儿，无中生有，没事找事，小羊虽然温和善良，据理力争，但毫无用处。通过这个寓言故事，你们明白了什么？ 21·cn·jy·com
（恶人总是蛮不讲理的，我们不要上当，不怕，去斗争，我们要看清它们的嘴脸。）
四、布置作业：
找一找还有哪些狼和羊的故事，读一读，讲给同学们听
　　　　　　　　　
略。