长春版小学语文二年级下册(2017)教案《乌鸦和狐狸》（2课时）

《乌鸦和狐狸》
这篇课文选自《伊索寓言》。文章讲了乌鸦叼到了一块肉，高兴地站在窝旁边的树枝上。狐狸看见了，馋得直流口水。为了得到肉，狐狸三次奉承乌鸦，最后骗到了乌鸦口中的肉。这个故事讽刺了那些虚荣心比较强、自以为是、爱炫耀的人，告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。21教育网
狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”21·cn·jy·com
三段语言描写形象地写出了狐狸三次骗肉的过程，生动传神。“一骗”，狐狸对乌鸦假惺惺地笑着问候，企图亲近乌鸦；“二骗”，狐狸假装关心小乌鸦；“三骗”，假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好。“您”“亲爱的乌鸦”这样的称呼，看似很有礼貌，却充分表现了狐狸的谄媚相，狡猾之极。www-2-1-cnjy-com
故事内容简单，学生易于读懂。文中狐狸奉承乌鸦的三次语言描写，生动形象，是本课学的重点，也是学生感受乌鸦和狐狸两个人物的突破点。教学中，要指导学生凭借插图，凭借课文及想象，感受狐狸一次次假惺惺奉承的情景，从而读出狐狸企图得到肉而不停地奉承乌鸦的急切心情，进而感受狐狸的狡猾和乌鸦的爱听奉承话，明白故事中的道理。
【知识与能力目标】
1、认识8个生字，会写7个字。
2、想象狐狸骗到肉乌鸦失去肉不同的情景。
【过程与方法目标】
分角色朗读课文，有感情地读出狐狸三次奉承的语气。明白乌鸦受骗的原因。
【情感态度价值观目标】
懂得爱听奉承话就容易上当受骗的道理。
【教学重点】
抓住狐狸三次骗肉的过程，了解乌鸦受骗的原因，明白故事的道理。
【教学难点】
想象狐狸骗到肉和乌鸦失去肉不同的情景。
多媒体课件
第一课时
一、导入新课
1、出示图片，你们对它们有什么了解？听过哪些关于它们的故事。今天就来学习他们在一起的故事，板书课题《乌鸦和狐狸》。【来源：21·世纪·教育·网】
2、我们先听听关于它们的故事，（播放视频）
二、初读课文，扫清障碍：
1、出示图片，教师范读课文，找找哪些字不认识，互相指导怎么读，怎么记。
2、用自己掌握的识字方法识字
3、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。
（1）检查学习情况，指名读生字词。
（2）朗读词语
乌鸦 狐狸 做窝 底下 馋嘴 嗓子 羽毛 漂亮 麻雀 得意 您好 旁边 张口 山洞 差不多
三、细读课文，整体感知：
（一）揭示课题
1、齐读课文，想想课文讲了乌鸦和狐狸的什么故事？
2、说说你对乌鸦和狐狸的看法。
（二）精读感悟，了解文意
1、第1自然段
出示图片，了解乌鸦和狐狸居住的位置。
2、第2自然段
（1）想一想乌鸦找到肉时的心情是怎么样？
（高兴）
（2）他为什么高兴？
3、第3自然段
想象狐狸看到乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水的样子。
4、第4~7自然段
（1）指导学生画出狐狸说的话和乌鸦的反应。
（2）想一想这几个自然段说的是什么？
（狐狸三次骗乌鸦的过程）三段语言描写形象地写出了狐狸三次骗肉的过程，生动传神。
（3）出示第4自然段：一骗
狐狸为什么用“您”“亲爱的乌鸦”这样的称呼？
出示：您好，亲爱的乌鸦
你好，亲爱的乌鸦
对比有什么不同？
“一骗”，狐狸对乌鸦假惺惺地笑着问候，企图亲近乌鸦； “您”“亲爱的乌鸦”这样的称呼，看似很有礼貌，却充分表现了狐狸的谄媚相，狡猾之极。www.21-cn-jy.com
（4）出示第5自然段：二骗
“二骗”，狐狸假装关心小乌鸦；
（5）出示第6自然段：三骗
“三骗”，假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好。
结果怎么样？
（6）出示第7自然段
乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。“哇……”她刚一张嘴，肉就掉下来了。
乌鸦为什么受骗？
5、出示第8自然段
发挥你的想象：狐狸叼走肉，乌鸦失去肉的心情是什么样的？
第二课时
复习引课
出示图片，读词语卡片
二、精读感悟
（一）感悟课文
1、出示：
狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”21cnjy.com
想一想狐狸为什么要这样说？这是一只什么样的狐狸？
（三段语言描写形象地写出了狐狸三次骗肉的过程，生动传神。“一骗”，狐狸对乌鸦假惺惺地笑着问候，企图亲近乌鸦；“二骗”，狐狸假装关心小乌鸦；“三骗”，假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好。“您”“亲爱的乌鸦”这样的称呼，看似很有礼貌，却充分表现了狐狸的谄媚相，狡猾之极。）2·1·c·n·j·y
2、这则寓言的寓意是什么？
这篇课文选自《伊索寓言》。文章讲了乌鸦叼到了一块肉，高兴地站在窝旁边的树枝上。狐狸看见了，馋得直流口水。为了得到肉，狐狸三次奉承乌鸦，最后骗到了乌鸦口中的肉。这个故事讽刺了那些虚荣心比较强、自以为是、爱炫耀的人，告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。21·世纪*教育网
（二）简介《伊索寓言》
《伊索寓言》是源自古希腊的一系列寓言。相传由伊索创作，再由后人集结成书。也有人认为并无伊索其人，只是古人假托其名将一些民间故事结集成书。《伊索寓言》脍炙人口，对欧洲的寓言文学影响很大，拉封丹著名的《寓言诗》即以《伊索寓言》为主要素材。
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，对后代影响很大，是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事。经后人加工，成为流传的《伊索寓言故事集》。
三、学习生字
（一）学习学习书写生字：
出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置。
（二）指导记忆
学生说生字的记忆方法。
（三）拓展延伸
根据课文内容填空
这是狐狸第＿＿＿次对乌鸦说的话。实际上，乌鸦的羽毛是＿＿＿＿＿色的，比麻雀的羽毛（漂亮 难看）；乌鸦的嗓子（很粗哑 很好听）。狐狸这么夸乌鸦，是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 21世纪教育网版权所有
当狐狸表示对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可这一次，乌鸦就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果，她刚一开口，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（这是狐狸第3次对乌鸦说的话。实际上，乌鸦的羽毛是黑色的，比麻雀的羽毛难看；乌鸦的嗓子很粗哑。狐狸这么夸乌鸦，是为了骗取乌鸦嘴里的那块肉。
当狐狸表示对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直没有回答，可这一次，乌鸦就上当了，结果，她刚一开口，肉就掉了下来，狐狸叼起肉一溜烟跑了。）
三、课堂总结：
这个故事讽刺了那些虚荣心比较强、自以为是、爱炫耀的人，告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。
四、布置作业：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、收集《伊索寓言》故事。
　　　　　　　　　　
略。